导游欢迎词范文：月考质量分析-精选范文

2020年12月2日发(作者：茅以新)
月考质量分析
此次考试数学试题难易程度适中，共二十六个小题，考察了
九年级上 册所学知识点，设计具有梯度。能够体现新理念、新思
想，试题立足于学生的发展，既考查学生的基础知 识、基本技能
和基本数学思想方法的获得情况，又考查了学生的基本运算能
力、思维能力、空间 观念和灵活运用数学知识分析和解决实际问
题的能力。
一、试题分析
2、学习 数学在于运用数学知识、方法和思想去解决实际问题。
本次的试注重对学生运用数学知识分析和解决简单 实际问题的
思维能力进行考查，全卷把对学生思维能力的考查放在主导地
位。这些试题的题材来 源于学生熟悉的生活实际，具有较强的时
代气息与亲和感。试题的背景虽在课本之外，所涉及的内容以及
解决问题的方法却都在课本之内，通过解决问题去体会如何从简
单的实际问题中抽象出数学模型 ，如何运用所学过的数学知识和
方法探求解决问题的策略。
二、答题情况分析
试卷共三道大题，26个小题，满分120分。分析考生试卷，得
到如下数据：最高分115分，最低分 9分。
三、从答题情况中发现的问题
1、选择题，少部分学生对本题答的较好，大部分 学生对所考查
知识掌不牢，主要问题出现在第4、5、10、题，得分率很低。
可能是根本没有 思路，观察问题不够全面，有的回答不完整，可
见学生对这类问题还不太适应，从中也反映出教学中的缺 失。
3、解答题，主要问题出现在第25题、26题上。25题需要学生
首先将给出的情境 转化成相应的数学模型，这需要学生有相应的
阅读能力、分析能力和运算能力；很多同学不会建立函数关 系式，
或因为计算能力差导致失分。26题是由于没有认真观察，找出
证明，从而没有找到规律 ，而失分。从以上各题的解答情况来看，
对学生基本技能的训练和数学思想方法的渗透还要加强，应使之
贯穿于整个初中教学的全过程。
4、造成失分原因。
（2）有的学生审题不细，造成失分，很令人惋惜。如第4题，
另外还因几何语言书写不清而失分。
四、后期采取的措施
1、强化基础教学，重视能力培养。基础是能力提高的根基，在数学教学中必须树立起抓基础是根本，抓能力是核心的意识，加
强基础知识的教学、基本技能的训练 和各种能力的培养。从试卷
上看，不少考生在基础题上失分，在基本运算上出错，这就要求
我们 在平时教学中，应当加强概念教学，并且引导学生在学好概
念的基础上，掌握数学规律（包括法则、性质 、公式、定理、公
理、数学思想方法等），并着重培养学生的能力。在平时教学中，
不能脱离课 标、教材。应当在教学中稳扎稳打，夯实基础，不仅
教给学生数学知识，还要揭示获取知识的思维过程、 解题思想的
探索过程、解题方法与规律的概括过程，使学生在这些过程中展
开思维，发展能力。
2、加强数学思想方法（函数与方程、数形结合、转化化归、分
类讨论、探索开放）的教学， 特别是加强学生分类讨论的数学思
想方法的培养。数学基础知识和基本技能所反映出来的数学思想
方法是数学知识的精髓，在课堂教学中，数学思想方法的教学应
渗透在教学全过程中，使学生不仅学好 概念、定理、法则等内容，
而且能领悟其中的数学思想方法，并通过不断积累，逐渐内化为
自己 的经验，形成解决问题的自觉意识。
3、教学中要注重学生创新意识的培养。把培养学生创新意识当
作初中数学教学的一个重要目的和基本原则。在教学中要激发学
生的好奇心和求知欲，通过学生 独立思考，不断追求新知，发现、
提出和创造性地解决问题，并引导学生将所学知识应用于实际，
从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行
研究，或对某些数学问题进行深入探讨 ，在其中充分体现学生的
自主性和合作精神。教师在工作中，要在使学生扎实掌基础知识，
和培 养能力上多下功夫，争取更好成绩。
月考质量分析（二）
一、试卷分析
试 卷总分120分，时间90分钟。纵观本次试卷，有些题是平时
学习以及检测中遇到过的题型，但也有了 一定的变化。我认为本
次试卷能较好体现新课标的要求，全面考查了学生的运算能力、