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图文并茂的意思:小青蛙1

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-04 12:56
tags:教学案例/设计, 教学研究, 小青蛙

大学英语学习-记忆大比拼

2020年12月4日发(作者:骆亦粟)
小青蛙
教学目标:
1.学会“请,清,情”等12个生字,会认“青,气”等7
个生字。
2.能借助拼音正确流利地朗读儿歌。
3.通过学习,了解形声字的特点。
教学重难点:
1.通过读儿歌识字。
2.尝试用形声字的特点帮助识记汉字,培养识字能力。
教学过程:
一.猜谜导入,激发兴趣
同学们,老师给大家带来了一个谜语,大家猜猜看:“小
小游泳家,说话呱呱呱,小时没有腿,长大没尾巴。”大家
知道这是什么吗?
问:这是怎样一只小青蛙呢?
教师范读课文,然后学生齐读课文。
二.自由读课文
1.请同学们把书打开,借助拼音来自读课文,也可以问一问
同桌。
2.同桌之间互相读,相互纠正读错的地方。
3.教师读一次,要求学生认真听。
三.自学本课生字
1.学生再次自由朗读课文,把生字用圆圈圈出来,把要求会
写的 字用双横线画出来,想想自己用什么方法记住它。
2.小组合作学习,互相读一读,说一说,看谁办法多,记得
多。
四.检查自学情况
1.教师出示课件,指名认读生字。
2.找朋友认读生字。
3.把生字放回文章中,全班再齐读。
五.学习课文
1.谁愿意读给大家听?其他同学边听边想,这首儿歌一共有
几句话?
2.生回答:3句。那请你把第一句话读出来。
3.我们来到了小河边,你看小河的水荡起了 绿波,多清啊!
(分析“清”字);太阳也笑眯眯地挂在天空,送给我们一

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