关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

借款协议范本:一轮复习人教版 散文阅读 练习(一)精品版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-06 10:47
tags:语文, 人教版, 散文阅读

三十年的重量-佳洁士广告

2020年12月6日发(作者:曾昭科)
……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………… ……
2016届一轮复习 人教版
散文阅读
练习(一)
(时间:90分钟 总分:96分)
基础检测
一、阅读下面的文章,完成1-4题。(25分)
尼亚加拉大瀑布
(美)狄更斯
①那一天的天气寒冷潮湿,着实苦人;凄雾浓重,几欲成滴,树木在这北国
里还都枝柯赤裸,完 全冬意。不论多会儿,只要车一停下来,我就侧耳静听,看
是否能听到瀑布的吼声,同时还不断地往我认 为一定是瀑布所在那方向死乞白赖
地看。恰恰在我们停车前几分钟内,我看见了两片白云,从地心深处巍 巍而出,
冉冉而上。当时所见,仅止于此。后来我们到底下了车了,于是我才头一回听到
洪流的 砰訇,同时觉得大地都在我脚下颤动。
②崖岸陡峭,又因为有刚刚下过的雨和化了一半的冰,地上滑溜 溜的,所以
我自己也不知道我是怎么下去的,不过我却一会儿就站在山根那儿,攀登到一片
嶙峋 的乱石上了。那时水声大作,震耳欲聋,玉花飞溅,蒙目如眯,我全身濡湿,
衣履俱透。原来我们正站在 美国瀑布(尼亚加拉大瀑布中有一山羊岛,把瀑布一
分为二,一半在美国境内,一半在加拿大境内)的下 面。我只能看见巨瀑滔天,
劈空而下,但是对于这片巨瀑的形状和地位,却毫无概念,只渺渺茫茫,感到 泉
飞水立,浩瀚汪洋而已。
③我们坐在小渡船上,从紧在这两个大瀑布前面那条汹涌奔腾的河 里过的时
候,我才开始感到是怎么回事,不过我却有些目眩心摇,因而领会不到这幅光景
到底有 多博大。
④于是我感到,我站的地方和造物者多么近了,那时候,那幅宏伟的景象,
一时之间 所给我的印象,同时也就是永远无尽所给我的印象——一瞬的感觉,而
又是永久的感觉——一片和平之感 :是心的宁静,是灵的恬适,是对于死者淡泊
安详的回忆,是对于永久的安息和永久的幸福的展望,不掺 杂一丁点儿暗淡之情,
不掺杂一丁点恐怖之心。
⑤我们在那个神工鬼斧、天魔帝力所创造出来 的地方待了十天,在那令人永
久不忘的十天里,日常生活中的烦恼,如何离我而去,越去越远啊!巨瀑的 砰訇
对于我如何振聋发聩啊!绝迹于尘世之上而却出现于晶莹垂波之中的,是何等的
面目啊!在 变幻无常、横亘半空的灿烂虹霓四围上下,天使的泪如何玉圆珠明,
异彩缤纭,纷飞乱洒,纵翻横出啊! 在这种眼泪里,天心帝意,又如何透露而出
啊!
⑥我一起始,就跑到了加拿大那一边儿,在那十天里就一直在那儿没动。
⑦我从来没再过过河 ,因为我知道,河那边也有人,而在这种地方,当然不
能和不相干的闲杂人掺和。整天往来徘徊,从一切 角度,来看这个垂瀑:站在马
蹄铁大瀑布的边缘上,看着奔腾的水,在快到崖头的时候,力充劲足,然而 却又
好像在驰下崖头、投入深渊之前,先停顿一下似的;从河面上往上看巨涛下涌;
攀上邻岭, 从树杪间瞭望,看激湍盘旋而前,翻下万丈悬崖;站在下游三英里的
巨石森岩下面,看着河水,波涌涡旋 ,砰訇应答,表面上看不出来它之所以这样
的原因,实在在河水深处,却受到巨瀑奔腾的骚扰;永远有尼 亚加拉当前,看它
受日光的蒸腾,受月华的迤逗,夕阳西下中一片红,暮色苍茫中一片灰;白天整
天眼里看它,夜里枕上醒来耳里听它。

1
………………………………………… …………………名校名师推荐…………………………………………………
⑧我现在每天平静之时都要想 :那片浩瀚汹涌的水,仍旧尽日横冲直滚,飞
悬倒洒,砰訇漰渤,雷鸣山崩;那些虹霓仍旧在它下面一百 英尺的空中弯亘横跨。
太阳照在它上面的时候,它仍旧像玉液金波,晶莹明澈。天色暗淡的时候,它仍< br>旧像玉霰琼雪,纷纷飞洒;像轻屑细末,从白垩质的悬崖峭壁上阵阵剥落;像如
絮如棉的浓烟,从 山腹幽岫里蒸腾喷涌。但是这个滔天的巨瀑,在它要往下流去
的时候,永远像要先死去一番似的,从它那 深不可测、以水为国的坟里,永远有
浪花和迷雾的鬼魂,其大无物可与伦比,其强永远不受降伏,在宇宙 还是一片混
沌,黑暗还复掩渊面的时候,在匝地的巨瀑——水——以前,另一个漫天的巨瀑
—— 光——还没经上帝吩咐而一下弥漫宇宙的时候,就在这儿森然庄严地呈异显
灵。
(有删改)
1.下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
( ) A.文章开头首先渲染了寒冷的冬日氛围,以此影射作者苦闷抑郁的心情,从
而与下文见到瀑布的惊 喜形成鲜明的对比。
B.文章开篇没有直接描写尼亚加拉大瀑布,而是先听“砰訇”之声,是为了体现“未见其形,先闻其声”的神秘感。
C.第⑤段使用了排比的手法,连用了四个“如何”、一 个“何等”引导的反
问句,抒发了作者的强烈震撼感,内容集中,气势磅礴。
D.作者在美国 境内的瀑布下“毫无概念,只渺渺茫茫”,不久离开,却在加
拿大观赏了十天,可见美国境内的瀑布不及 加拿大境内的瀑布。
E.第⑦段的画线句使用了拟人的手法,“迤逗”二字俏皮幽默,形象生动地写出了月下瀑布美不胜收的场景。
答案 答B给3分,答E给2分,答C给1分;答A、D不给分。
解析 A项,“以此影射作者苦闷抑郁的 心情”错误,作者的心情是期盼憧
憬。C项,不是反问句,是感叹句。D项,强加因果,没有两者之间的 比较,不
能由观赏时间的长短武断推断景色的差异性。
2.结合全文,简要概括尼亚加拉大瀑布给作者的印象。(6分)
答:
______ __________________________________________________ __________
___________________________________ ______________________________
____
答案 (1) 泉飞水立、浩瀚汪洋的宏伟壮观,这是作者初见时的客观印象。(2)
宁静恬适、淡泊安详的和平之感, 这是永烙作者心头的主观印象。(3)亘古长存、
森然庄严地呈异显灵,这是作者离开之后思考的哲学印 象。(每点2分)
解析 先找出答题区间,然后整合。②⑤⑦三段从各个角度来谈瀑布的宏伟
壮观,④段主要谈及作者的心灵印象——宁静恬适、淡泊安详,⑧段主要谈瀑布
存在之久。
3.请根据文章第⑦⑧两段的内容,分析作者刻画尼亚加拉大瀑布时所使用的
描写手法。(6分) 答:
__________________________________________ ________________________
_____________________ ____________________________________________
__ __

2
……………………………………………………………名校名师推荐……… …………………………………………
答案 (1)视听结合,分别从视觉和听觉的角度来刻画瀑布。 (2)时空结合,
在马蹄铁大瀑布的边缘、河面上、邻岭等空间角度欣赏它的千姿百态;从阳光下、夕阳里、月光下等代表的时间里,看它的变幻多端。(3)虚实结合,第⑦段实写
具体所见,第⑧段 联想想象。(4)动静结合,既写了巨涛奔涌,横冲直滚,飞悬
倒洒的动景;又写了夕阳西下中一片红, 暮色苍茫中一片灰的静景。(每点2分,
答出其中三点即可)
解析 解答本题,要注意常见 的描写手法,如视听结合、动静结合、虚实结
合、时空结合、正侧结合等。第⑦段主要运用了视觉和听觉 、动态和静态、时间
和空间相结合的三种手法。第⑦段都是实写,第⑧段是离开之后的联想想象,是虚写,运用了虚实结合的手法。
4.作者在文中写到“一瞬的感觉,而又是永久的感觉”,请结合 全文以及你
的经历,谈谈你对瞬间和永恒的理解。(8分)
答:
_________ __________________________________________________ _______
______________________________________ ___________________________
____
答案 (1)瞬间和 永恒辩证存在,视觉感受是瞬间的,而心灵震撼是永恒的,
作者在看到瀑布的瞬间,产生了震撼性的心理 反应,永久难忘,极美的瞬间即成
永恒。(2)实际上,永恒并不存在,它只是一种心理活动,生活中许 多人日复一
日地追逐着如星辰般遥不可及的永恒,却常常忽略了可能产生永恒的瞬间,这是
本末 倒置。(3)在我看来,真心感受生命中的每个瞬间,就能构筑永恒的人生。(8
分,其他答案言之有理 亦可)
解析 本文中,作者对尼亚加拉大瀑布的瞬间之见却成永恒之感,所见转化
为所感, 故成永恒。瞬间其实能成就永恒,永恒则来自某个瞬间,分析了文中对
于二者的表述,明白了二者的关系 ,在此基础上,再联系经历谈谈个人的理解即
可。
二、阅读下面的文章,完成5-8题。(25分)
大槐树下的母亲
孙彦龙
老家门口有棵大槐树。小时候,母亲总喜欢站在大槐树下,手搭凉棚不住地
张望,追寻着玩耍中的我跑 来跑去的影子,看着放学回家的我一步步朝她走来。
在我还没有记事的时候,父亲就离我们而去。母亲 一个人耕田锄地、洗衣做
饭、收麦磨面,好像这个世界上没有她干不了的活。有人欺负我们的时候,母亲
总是挺身而出;遇到困难的时候,母亲总能找到解决的办法。虽然没有父爱,但
我们在母爱的羽 翼的庇护下,一天天长大成人。那时候,母亲就是我们兄妹五个
的天,天是塌不下来的。所以我们压根儿 就不会想到母亲有一天也会倒下。
10多年前,我应征入伍的时候,几个姐姐哭得都跟泪人似的。母亲 却说:“男
娃娃长大了就要到外面去,老窝在家里有什么出息?”坚强的母亲不肯流一滴眼
泪, 只送我到门口的大槐树下,习惯性地手搭凉棚,目送我远去。那时候,我感
觉母亲比大槐树还高大。 < br>在部队10多年,母亲从不打电话给我。我打电话的时候母亲也总是让我长
话短说,尽量不要浪费 电话费。她说,打电话不如写信,又省钱,还能保存,有
空的时候还能拿出来看看,电话打完就什么都没 有了。入伍以来,母亲从没叫过
我回家,而我也很少回家。军校毕业后,因为部队过春节的时候休假干部 多,我

3
……………………………………………………………名校名师推荐……… …………………………………………
也懒得去凑热闹,所以回家的次数就更少了。母亲也从来不会埋怨我没有回家过
年过节。 2010年7月,母亲第一次主动打电话叫我回去,而且说越快越好,想看看
我的妻子和孩子。我因 为工作忙走不开,她说到部队来看我,但最终却没有来。
后来姐姐告诉我,母到,这一拖,就拖到了20 11年5月。
家还是那个家,树还是那棵树,那个手搭凉棚张望的人却老了。以前,她的
身躯 就像门前那棵树,屋后那座山,伟岸挺拔,今天她却拄着拐杖坐在一块石头
上,佝偻着身躯不住地咳嗽。 以前,她老远就能看清我,喊着我的乳名催我回家
吃饭,今天,直到我走到她的身边她才认出我来。以前 ,是她拉着我的手回家,
今天却是我扶着她的肩回家。母亲,我曾经的天,曾经的依靠,曾经永远坚强的
后盾,老了,病了。
看到我们后,母亲病倒了。我急忙汇了钱到家,请他们先给母亲治病,我 请
到假就回去。却没想亲挪挪屁股,站了两次都没能站起来,我赶紧上前握住母亲
的双手。母亲 说怕见不着了,所以让我们早点回来。我说:“家里新房刚盖好,
生活条件这么好,医疗条件也好多了。 没事的,治好病你就好好享清福吧。”
看母亲咳得厉害,痰里还带着血,我和爱人要带母亲到医院去检 查。当我拿
到化验单时,医生告诉我,癌细胞已经转移了。我的心跟刀剜似的痛,连续几个
晚上 都没有一点睡意,心中充满了将要失去母亲的恐惧。一个当医生的朋友实在
看不下去了,答应用中药给她 治治。
给母亲熬了几天中药后,我的假期到了。当我们提着行李要上车时,母亲让
两个姐姐搀 扶着,送我们到门口的大槐树底下,嘴巴嚅动了几下。我赶紧凑上去,
拉着母亲的手,母亲还是什么也不 说,只是深深地吸了一口气,眼泪顺着脸颊流
下来……
上车后,我的泪水像决了堤的水,直往 下淌。回头看着坐在大槐树下手搭凉
棚张望的母亲渐渐变小,最后成了一个点。那是家。家就是母亲,母 亲就是家,
有母亲在我们才会归心似箭。母亲,我亲爱的母亲,您可一定要好好地活着,等
我回 来,等我回来呀!
(选自2012年2月21日《解放军报》,有删改)
5.下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
( ) A.文章第二段特别交代“在我还没有记事的时候,我的父亲就离我们而去”,
是为了突出母亲怕“ 我们”几个受欺负,总是在关键时刻挺身而出。
B.“那时候,母亲就是我们兄妹五个的天,天是塌不 下来的”一句,运用比
喻的修辞手法,形象地说明了母亲是“我们兄妹五个”的依靠。
C.文 章重点塑造了大槐树的形象,通过这一形象表达了母亲对子女的疼爱及
子女对母亲的深情。
D .“家就是母亲,母亲就是家,有母亲在我们才会归心似箭”一句,阐明了
母亲和家之间的关系,强调了 母亲对于家的重要性,表达了子女对母亲的依恋之
情。
E.全文以“大槐树”为线索,按照时 间顺序,记叙了“我”和母亲之间的历
历往事,表现了“我”对母亲的依恋之情和未尽到责任的自责之情 。
答案 答B给分3分,答D给2分,答A给1分;答C、E不给分。
解析 A项,表 述不够准确,交代“在我还没有记事的时候,我的父亲就离
我们而去”是为了突出母亲的勤劳能干和母爱 的伟大;C项,文章重点塑造的是

4
…………………………………………………… ………名校名师推荐…………………………………………………
母亲的形象;E项,“全文以‘大槐树 ’为线索”有误,文中的“大槐树”并未
起到线索的作用。
6.文章第一段写了什么内容?有什么作用?(6分)
答:
___________ __________________________________________________ _____
________________________________________ _________________________
____
答案 文章第一段主要写 了母亲站在老家大槐树下手搭凉棚张望“我”的情
形。其作用主要有:①开篇点题,点出题目中的“大槐 树”和“母亲”两个形象;
②奠定全文的感情基调,表现母亲对“我”的疼爱。
7.本文在塑 造母亲这一形象时,主要运用了什么表现手法?请结合文章内容
简要分析。(6分)
答:________________________________________________ __________________
___________________________ ______________________________________
____
答案 本文在塑造母亲这一形象时,主要运用了对比的表现手法。文章主要
设置了两组对比: 一是母亲患病前与患病后形成对比,二是母亲对“我”的疼爱
与“我”对母亲难以尽责形成对比。通过这 两组对比,既表现了母亲勤劳能干、
疼爱子女,又表达了“我”的自责之情。
8.本文题为“大槐树下的母亲”,能否改为“我的母亲”?为什么?(8分)
答:
__________________________________________________ ________________
_____________________________ ____________________________________
____
答案 示例:本文标题不能改为“我的母亲”。
理由如下:一是“大槐树下”点明了特定的 场所,为人物活动提供了特定的
空间;二是文中多处同时写到母亲和大槐树,说明母亲和大槐树有着紧密 的关系,
二者不可分割;三是文中的大槐树象征母亲的慈爱和对子女的庇护。(其他答案
言之成 理亦可酌情给分)
经典连线
三、(2014·天津)阅读下面的文章,完成9-13题。(21分)
枣 香 醉 人
洪丽丽
上午接到爷爷的电话,说给我酿了一罐醉枣,让我抽空回老家一趟。
爷爷每 年都会在枣子成熟的季节,亲手挑选出一颗颗饱满、红润的大枣,蘸
上白酒,密封在玻璃瓶中,瓶口用稀 稀的黄泥土封住。静置两三个月后,待枣香、
酒香融为一体,合为一物,才有了今天爷爷酿的醉枣。 < br>八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十公里外的乡下老家,固执而
孤独地坚守着三间土坯 房和一个种着七棵老枣树的大院子。
奶奶告诉我,枣树是她嫁给爷爷的第三天上亲手种下的,到现在已有六十个
年头了。
坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。
雪后的乡村,色彩单调得很,所有矮小的植物都被覆盖在白绒毯似的大雪之

5

三十年的重量-佳洁士广告


三十年的重量-佳洁士广告


三十年的重量-佳洁士广告


三十年的重量-佳洁士广告


三十年的重量-佳洁士广告


三十年的重量-佳洁士广告


三十年的重量-佳洁士广告


三十年的重量-佳洁士广告



本文更新与2020-12-06 10:47,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/41559.html

一轮复习人教版 散文阅读 练习(一)精品版的相关文章