盗梦空间的影评-学会放下
武威天马湖作文
500
字
【篇一：美丽的
天马湖】
美丽的天马湖
凉州区会馆小学三年级
(2)
班
安钰欣
天马湖在武威城东面 ，是杨家坝河滩改造而成的人工湖，数十里公
里的湖岸边游人不断，人们或在河边拍照留
影，或沿提散步，静心
享受着美景
,
清水清凌凌，一湖碧 波，给炎热的夏日带来阵阵凉意，
不仅为武威增添了一道靓丽的风景线。
傍晚，天空已经是灰蒙蒙的，这时，就像是几颗星星落下来 ，在对
我眨眼睛呢！接着，路上的路灯，车灯也争先亮起来，整条路顿时
灯火通明，一盏盏灯就像一只只萤火虫在空中飞舞。等天空完全暗
了下来，霓虹
灯也亮了起来。这下天马湖仿佛穿上一件闪亮的新衣
服，一盏盏霓虹灯千变万化，一会儿
红，一会儿绿，一会儿半紫半
黄，真是五光十色，还有那变幻无穷的形状，又像彩虹，又
像鲜花，
好比那衣服上美丽的花纹。一条条公路，一片金光，像是一条条彩
带，真是美丽无穷。天马湖的美景为武威城平添了几分诗情画意，
多了一缕醉
人浪漫，为武威建设西部加上了浓墨重彩的一笔。
指导老师：梁淑萍
【篇二：家乡的景物作文及教学设计】
《家乡的景物》作文教学设计
教学内容：本次习作的内容是
──
写一写家乡的景物
教学目标
1
．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
2
．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，
并展开想象。
3
． 学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，
做到条理清楚。
4
．要做到语句通顺，不写错别字。
教学重点：
写出家乡的景物 的主要特点，把自己观察和发现家乡的美和可爱之
处表达出来。
教学难点：
按一定的顺序描写景物，做到语句通顺，条理清楚。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、奇思妙想，开启心路：
1
、
师：同学们，今天我们上一节习作课。等会儿我们可得好好 表
现。
2
、
今天我们说说景呀，先来说个简单的吧，我们都对自己的学 校
比较熟悉，那就先说说学校的景物吧
(
板书：景物
)
（生用
1
—
2
句话
说）
3
、
同学们还真能说！我要加点难度了，现在我们扩大一点范围 说，
我们每个人都有家乡，我们能不能再来介绍介绍自己家乡的景物呢？
（能）（板书：家乡的）你的家乡在哪儿？都有哪些景物？来说一
说吧！（生说
）
4
、
从 刚才的介绍当中我发现，同学们的家乡都在凉州，那我们就
以凉州为题来说。说之前，请
随着老师的镜头再一次来欣赏一下凉
州美丽的风光。
5
、出示课件
2
——
7
6
、好，看完图片，同学们有什么感觉？（哇，凉州真美呀）哈，老< /p>
师就给你出一个说的难题（什么难题？）那你们说说凉州哪儿最美
呢？
7
、课前老师已经要你们搜集有关凉州 的资料，你们可以自由交流一
下。组成组
讨论，然后选出最能说的那个同学，来参加比赛。开始讨论吧
8
、好，同学们讨论完了，那我们开始说吧！说的同学要说清楚，其< /p>
他同学仔细听，听完以后大家评一评。谁说的景色就最美！哪组同
学先说？、
9
、
指明说。觉得凉州哪儿最美？啊，天马湖老师这里有图片，可
以给你来个画。
10
、同学们说得一个比一个精彩，真是让人大 饱耳福呀。听完同学
们的介绍，你们有什么想说的吗？
文晓彤：我觉得王文鹏同学说的西郊公园很漂亮，因为那里有各种
各样的花，五颜六色，非常好看！（老师补充：她能抓住景物的特
点
来说，所以说得很好。）（板书：抓住景物的特点）
王喜：南城门广场的喷泉我们大家都很喜欢，我和爸爸、妈妈夏天
的时候经常去
那里看看。
张乐乐：我觉得文泽华同学说得 好，他写了象湖水的特点，而且他
的那些优美的句子让人一听，就知道他很喜欢象湖。<
/p>