交通运输专业-最后的常春藤叶
部编人教版六年级下册语文作文习作范文及答案
1
．
有时礼物代表着祝福，有 时礼物代表着鼓励，有时礼物代表着感激，有时礼物代表着一
份心意，有时礼物代表着一
个故事。礼物可以是人情往来赠送的物品，也可以是身边人的
金玉良言。礼物能传递人间
的真情，能拉近人与人之间心灵的距离。
每一份礼物都代表一份心意，每一份礼物的背后往往藏着一个动人的故事。请以
“
最好的礼
物
”
为题，写一篇文章。
要求：
①
选材典型新颖，抒发真情实感；
< p>②写记叙文；
③
不少于
600
个字；
④
文中不得
出现真实的人名；
⑤< /p>
书写要正确、规范、美观。
【答案】
【参考例文】
最好的礼物
对于树木来说，最好的礼物便是结出甜美的果实；对于路边的小 草来说，最好的礼物就
是向世人展示最美丽的花朵；对于小鸟来说，最美的礼物就是美美
地吃上一条虫子。明天
就是我的生日了，我该要什么礼物好呢？我躺在床上美美地想着，
是一个
PSP
，是一个大
蛋糕，是一套新书，还是
……
第二天，我抱着喜悦与期待上学去了。
下午放学回来，我兴冲冲地跑进家门，
“
爸爸，妈妈，
< p>”我大声地叫着，并期待着惊喜。
声音在空荡荡的房间里回响着，却
无人回答。
“
唉
……”
我叹了一口气，却转眼一想 ，说不定
他们正在给我挑礼物呢。
晚上七，八点钟，爸爸妈妈才拖着沉重的脚步回来了。
“
我
…
我的礼物呢？
”
我激动地问。
妈妈先是一愣，然后不好意思地一笑：
“
妈妈今天工作忙，礼物改天再买吧。你看 ，天也这
么晚了，到哪里买呀。给，这是给你买的一盒巧克力。
”
我心里顿时冷了三分，我的期待就这样付之流水了。
“
不
……
！
”
我大声一喊，把巧克力扔在地上。
“
砰
”
得关上门，我跑出门外。
凛冽的晚风扑在我的脸上，我顿时清醒了几分。是不是我错了？我扪心自问。随即，我
< br>坐在冰凉的石凳上，陷入了沉思。
的。而妈妈经常加班，今天却比以往早回来了，还给我带来了最喜欢的巧克力。这说明她
还是关心我爱我的，想想从前那些
“
微不足道
”
的 往事，那点点滴滴的爱，加起来比喜马拉
雅山还重，比桃花潭水还深。
< br>
想想上一次，我没带伞，在冒着雨突击回家时遇到了来 接我的爸爸，他见我一副落汤鸡
的模样，便把外衣脱下来披在我身上，还帮我提书包，我
倒没事，他倒因为自己没躲在伞
下而感冒了。
有一次，我发烧了，可把从单位赶回来的妈妈忙坏了，一会儿给 我喂药，一会儿帮我量
体温。之后又赶到单位加班。看着妈妈疲惫的眼睛耷拉着，我哽咽
了。
还有一次
……
唉，可怜天下父母心！
“
我就知道我错了！
”
我大吼一声，飞一般的跑回来。向父母送上一杯感恩的热茶。
原来，对于我来说，最好的礼物便是父母对我点点滴滴的爱。
2
．
阅读下面的文字，
按要求作文。
有人说：“人生就像一次旅行。人们总是忙于奔赴目的地，却往往忽略了路边的风景。”
你是否注意到深秋的长沙有怎样的变化
?
前几日的连绵秋雨又营造了怎 样的美景
?
请你以“长沙的秋雨”为题，写一段景物描写。
要求：（
1
）点明长沙秋雨的特点，后面所写内容均要围绕这一个特点 ；（
2
）至少使用一
种修辞；（
3
）字数
150~200
字。
< br>【答案】示例：秋雨绵绵，一直在下着，没有丝毫放晴的意思。望着窗外的杨树，泛黄的
< br>叶子飘然落下，“一叶知秋”。凉风从门外吹进来，不觉让人打了个寒噤，既然这样，不
< br>如索性依着它，去欣赏这雨中景吧。走到门外，看到天空低沉着，往日的秋高气爽已不
在。“一蓑秋雨任生平，也无风雨也无晴”，万事由着他去，处处都有景致，且是美景。
想着昨日的春华，已经变成年前真实存在的“秋实”，心中不觉平添了风分的暖意。
【解析】
【详解】
本题考查的是景物描写能力
。作答时注意抓住景物的特征（如缠绵、忧伤、凄冷、愁意、
冰冷、萧瑟、温柔等）来写
，语言流畅，描写要具体生动，同时注意字数的要求。首先确
定自己要写的秋雨的特点，
然后仔细观察，分析其美在何处；可以运用比喻、排比等修辞
手法，增强感染力。最后在
描写过程中适当抒情议论，自然流露情感。
【点睛】
景物描写要做到景中有物：
写什么景物，将特征写具体，有所侧重，不可面面俱到。景中
有序：如时间顺序、移步换
景、由总到分，由面到点，由物到人，由实到虚。景中有变：
山水结合、动静结合、人物
结合，花草结合。景中有情：在描写过程中适当抒情议论，自
然流露对自然的热爱之情。
3
．
以《那一次，我
真
》为 题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于
600
字。
要求：（
1
）请将作文题目抄写在答 题卡上。（
2
）字数在
600
左右。（
< p>3）不要出现所在学
校的校名或师生姓名。
【答案】那一次我真惭愧
每当想起那件事儿，我的脸就红得像苹果。
< br>那是一个冬天的早晨，天气是出奇地冷，凛冽的北风在外面呼呼地刮着，听着都让人害
怕。地上都冻像铁块一样硬梆梆的。
早上第二节课后，该
去冬季长跑了。我怕冷，也怕跑步，真不想去。可是，有什么办法
呢？我缩着脖子琢磨起
来。忽然一个念头蹦入我的脑海：前天，有个同学说自己肚子疼，
老师不是没让她跑步吗
？不如，我也试试这一招。
广播里响起了集合的音乐，同学们
照例出去排队了。我坐在位置上，左手放在桌子上，右
手捂着肚子，脑袋垂得低低的，嘴
里还不时地哼哼。
老师走过来，见我一副痛苦样子，便关切地
问：“怎么了，身体不舒服吗？”一边说一边
用手摸了摸我的额头。
“肚子疼。”我无力地点了点头。
“要不要打电话让你家长带你去医院拿点药吃？”
“不用了，今天早上刚吃过，还是有点儿疼。”“那你今天就别去跑步了，以免再受
凉。”说完，老师走了出去。
心里悬着的一块石头落了地，大功告成，不由一阵窃喜。
第二节语文课，老师讲得津津有味，同学们也异常活跃，一个个手举得高高的，抢着回
答，生怕老师看不到。平时，我也是个“积极分子”，一时竟忘了自己“生病”了，忍不
住高高举起手来。答完了问题，不禁洋洋得意。老师不失时机地来了一段：“××同学思
维敏捷、声音洪亮。更为难得的是她今天身体不舒服，我们大家要好好地向她学习！”同
学们都不约而同地鼓起掌来。我的脸蹭地就红了，火辣辣的，老师的表扬仿佛是一个巴掌
正抽在我的脸上。
这件事深深地印在我的脑
海里，每当我想起这件事，就脸红到脖子根。因为惰性发作，我
撒了谎，欺骗了所有人。
而老师的关怀和表扬，同学们的问候和情谊，就像一缕阳光，照
亮了我的心。我想，今后
，再也不能做这种荒唐的事了。
【解析】
【详解】
作文标题“那一次，我真
”。这是一道半命题作文。另一半由作者来补上。补什么
呢？一般来说补你最熟悉的
内容，最有趣的内容，最有教益的内容。生活中如“快
乐”“激动”“惊讶”“后悔”“
惭愧”“坚强”“勤奋”“执着”“自信”“勇
敢”“豁达”“成熟”“谦虚”“善良”
“骄傲”等都可以，这就是要求作者去写事。选
取值得回忆的“那一次”。我真××是写
自己的感受，应该是在这次事件中，我起到了正
面的作用，或者发挥了相当大的作用，这
是一篇典型的叙事作文。
【点睛】
半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在
“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是<
/p>
“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来
说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范
围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。想要写好此类作文，关键是要拟一
个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟
定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
4
．
作文
请以
“
美丽的遇见
”
为题，写一篇文章。
要求：⑴文
体自选（诗歌除外）。⑵不少于
500
字，不出现真实校名
、人名
。⑶书写工整
．
．
．< /p>
．．．．．．．
．．
规范。
【答案】例文：
美丽的遇见
明晃晃的太阳从云层里露
出半个脑袋。我走在潮湿的小路上，午后初晴的空气新鲜极了似