高二化学教案数学讲义模板

中学数学教案模板

【篇一：初中数学教学设计模板

2

】

初中数学教学设计模板

课题：配方法解一元二次方 程

1

教学流程安排

教学过程设计

2

3

4

5

【篇二：初中数学教学设计与反思模板】

教学设计与反思

12

【篇三：高中数学教案模板

(1)

】

课题：三角函数模型的简单应用

学校

莱钢高 中

姓名

李红

一、教学目标：

（< /p>

1

）通过对三角函数模型的简单应用的学习，使学生初步学会由图

< br>象求解析式的方法，根据解析式作出图象并研究性质；

（

2

）体验实际问题抽象为三角函数模型问题的过程，体会三角函数

是描述周期变化 现象的重要函数模型；

（

3

）让学生体验一些具有周期性 变化规律的实际问题的数学建模思

想，从而培养学生的建模、分析问题、数形结合、抽象 概括等能力。

二、教学重点、难点：

重点：用三角函数模型解决 一些具有周期变化规律的实际问题．

点：将某些问题抽象为三角函数模型。

三、教学方法：

数学是一门培养人的思维、发展人的思维的重要学科，本节课的内

容是三角函数的应用，所以应让学生多参与，让其自主探究分析问

题 ，然后由老师启发、总结、提炼，升华为分析和解决问题的能力。

四、教学过程：

（一）课题引入

生活中普遍存在着周期性变化规律的现象，昼夜交替四季轮回， 潮

涨潮散、云卷云舒，情绪的起起落落，庭前的花开花谢，一切都逃

难

不过数学的眼睛！这节课我们就来学习如何用数学的眼睛洞察我们

身边存在的周期现象

-----1.6

三角函数模型的简单应用。

（二）典型

例题

（

1

） 由图象探求三角函数模型的解析式

例

1

．如图，某地一天 从

6

～

14

时的温度变化曲线近似满足函数错

误！未找到引用源。．

（

1

）求这一 天

6

～

14

时的最大温差；

（

2

）写出这段曲线的函数解

析式

设计 意图：切入本节课的课题，让学生明确学习任务和目标。同时

以设问和探索的方式导入新 课，创设情境，激发思维，做好基础铺

垫，让学生带着问题，有目的地参与后续教学活动 。

解：（

1

）由图可知：这段时间的最大温差是