-
《马克思主义基本原理概论》实践教学大纲
一、基本信息
课程名称
英文名称
总学时
学分
54
3
马克思主义基本原理概论
The
General Principle of Marxism
理论学时
预修课
程
36
实验学
时
适用对
象
课程编
号
课程类
型
通修课
实践学时
18
本科二年级学生
思
想
道
德
修
养
与
法
律
基
础、中国近现代史纲要
< /p>
“马克思主义基本原理概论”实践教学是课程的重要组成部分，
以教师
为主导，
以学生为主体，
以“品读经典”为主题，
< p>以马克思主义经典作家的
著作为主要阅读文本，
以学生组建“读书小 组”为组织形式，
精读与泛读相
与理论教学穿插进行，
巩 固和深化课内理论教学内容，
提高学生的
实践教学简介
结合，
马克思主义理论水准及其分析和解决问题的能力，提高教
学针对性和实
效性。
二、教学目标及任务
“马克思主义基本原理概
论”实践教学的开展方式为教师组织、指导学生阅读马克思主
义的经典著作。阅读马克思
主义的经典原著是学习马克思主义的重要途径。“马克思主义基
本原理概论”课程理论性
、抽象性、思辨性很强，很容易让学生因为枯燥生涩而不愿听且听
不进。通过阅读马克思
主义的经典著作，使学生不仅体会到马克思主义经典作家的丰富思
想、理论深度和逻辑魅
力，也体会到了经典著作的文本美，激发其学习兴趣，培养学生读
原著的习惯和能力，其
人文素养和欣赏力得到提升。如此哲学思辨和文学审美活动相结
合，可以增强课程的吸引
力，实现课程开设的内在诉求，提高教学效果。
三、实践教学形式
以“原著读书小组”为主体
开展实践教学。小组人数
6
～
8
人，从教学大纲的 阅读书目中
选择本组阅读的名著或名篇，本小组成员均读同一名篇或名著，每人精读
2000
字以上，泛
读
10000
< p>字以上，提交小组研读会记录和小组读书报告。
四、组织实施
1
．第
1
周，占用课内
1
学时，教师要详细讲解“品读经典”这一 实践教学活动的目的、
要求、操作程序、成果形式及考核方式等，其中，教师要重点讲解
成果形式，即小组读书
报告（
5000
字以上）的格式和 写法。
2
．第
1
～
3
周，学生自愿分组，推选小组负责人，小组负责人召集小组成员开会协商
< p>并制定本小组实践活动计划安排（含阅读书目），并与任课教师交流，修改定稿。小组负< p>
责人上交本小组成员及联系方式，教师建立起与小组负责人通畅的联系渠道，建议建立网< p>
络交流群（飞信群或
群等）。
3
．第
< p>4～
12
周，依据教学大纲和小组实践教学计划，小组开展至 少
3
次、每次不少于
2
学时的集体读书研 讨活动。每次活动都要有集体参加活动的照片、录音、会议记录（手
写，至少
字以上）等资料。完成小组读书报告的撰写。小组长应提前
2
天把小组读书
活动的时间、地点告知教师，教师可以随机抽查，并至少完整地参
加
2
次小组读书活动。
4
．第
9
周，教师要召集小组负责人召开会议，各小组负责人要介绍本小组实践活 动的
进展情况，教师与负责人充分交流并指导。
5
．第
13
周，小组提交小组读书报告和实践活动资料。教师审 读，如有不符合要求
的，教师要求该小组按质按期修改完成，否则不能参加课内的成果展
示，与此相应，本小
组成员亦没有实践教学成绩。
6
．第
15
～
16
周，实践成 果展示。占用课内时间，各小组选派一或几名同学展示小组
研读成果。其他小组负责人作
为评委进行现场评分。评分标准和规则由教师提前制定，总
分为
50
。展示结束后，当堂计算出该小组成果展示的平均分数，记录在册。
7
．第
17
周，教师遴选出优秀读书报告，教研 组组织评比活动，设置相应奖项，结集
优秀读书报告向全校展示。
五、考核
实践教学考核的总成绩以百分计，由
两部分构成：读书报告（含小组研读会活动过
程）成绩和成果展示成绩，各占
。
实践教学成绩占本课程总成绩的
30%
。
六、提交资料要求
小组统一提交一份，有纸质
版本和电子版本
2
类。
纸质版本：包括小组活动方案、读书报告和研读会议记录（见附录）。
电子版本：每个小组建一个文件夹，名称“班级组长”，文件夹内有以下文件，一是读<
/p>
书报告，二是成果展示时的课件，三是小组研读会的照片和录音，每次研读会建一个文件<
/p>
夹，文件夹名称“年月日”，例如“
********
”。
七、阅读书目
1
马克思、
恩格斯：
《共产党宣言》
，
《马克思恩格斯选集》
第
1
卷，
人民出版 社
2012
年版。
2
．马克思：《
<
黑格尔法哲学批判
>
导言》 ，《马克思恩格斯选集》第
1
卷，人民出版
社
年版。
3
．马克思：《< /p>
1844
年经济学哲学手稿（节选）》，《马克思恩格斯选集》第
1
卷，人
民出版社
2012
年版。
4
．
马克思：
《关于费尔巴哈的 提纲》
，
《马克思恩格斯选集》
第
1
卷，
人民出版社
2012
年版。
5
．马克思、恩格斯：《德意志意识形态》，《马克思恩格斯选集》第
1
卷，人民出版
社
2012
年版 。
6
．马克思：
《路易?波拿巴的雾月 十八日》《马克思恩格斯选集》第
1
卷，人民出版社
20
12
年版。
7
．马克思：《
< p><政治经济学批判
>
序言》，《马克思恩格斯选集》第
2
卷，人民出版社
2012
年版。
8
．马克思：《哥达纲领批判》，《马克思恩格斯选集》第
3
卷，人民出版社
2012
年
版。
9
．马克思：
《法兰西内战》，
《马克思恩格斯选集》第
3
卷，人民出版社
2012
年版。
10
．马克思：《资本论（节选）》，《马克思恩格斯选集》第
2
卷，人民出版社
2012
年版。
11
．恩格斯：《路德维希?费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，《马克思恩格斯选集》
第
4
卷，人民出版社
2012
年版。
12
．
恩格斯：
《在马克思墓前的讲话》
，
《马克思恩格斯选集》
第
3
卷，
人民出版社
2012
年版。
13
．
恩格斯：
《反杜林论 》
第一编哲学，
《马克思恩格斯选集》
第
3
卷，
人民出版社
2012
年版。
14
．恩格斯：《家庭、私有制和国家的起源》，
《马克 思恩格斯选集》第
4
卷，人民出
版社
20 12
年版。
恩格斯：《共产主义原理》，《马克思恩格
斯选集》第
1
卷，人民出版社
2012
年版。
15
．列宁：
《马克思主义的三个来源和三 个组成部分》，
《列宁选集》第
2
卷，人民出
版社
2012
年版。
16
．列宁：《谈谈辩证法问题》，《列宁选集》第
2
卷，人民出版社
2012
年版。
17
．列宁：《 辩证法的要素》，《列宁选集》第
2
卷，人民出版社
2012
年版。
18
．列宁：《唯物主义和经验批判 主义（节选）》，《列宁选集》第
2
卷，人民出版社
20
12
年版。
19
．
列宁 ：
《大难临头，
出路何在？》
，
《列宁选集》
第
3
卷，
人民出版社
2012
年版。
20
．列宁：《国家与革命》，《列宁选 集》第
3
卷，人民出版社
2012
年版。
21
．毛泽东：《矛盾论》，《毛泽东选集》第
1
卷，人民出版社
1991
年版。
22
．毛泽东：《实践论》，《毛泽东选集》第
1
卷， 人民出版社
1991
年版。
八、说明
教师可根据实际情况，在本大纲的基
础上制定更详细的实践教学实施方案。
大纲制订人：
XXX
大纲审定人：
XXX
制定日期：
2015
年
10
月
10
日
附录
:
马克思主义基本原理概论
读书报告
教师
总成绩
书目
姓名
（组长）
（学生不填）
（学生不填）
学期
（学生不填）
2015
—
2016
第二学期
读书报告
成果展示
（学生不填）
学院
专业
学号
电话
2015
年
10
月
10
日
XX
大学
马克思主义原理教研室制
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：深圳市高新技术产业带领导小组办公室
下一篇：研制抽油泵固定凡尔拆装专用工具概论