初二日记信息化教学设计典型模式

信息化教学设计经典模式

——

Intel

未来教育

一、什么是英特尔未来教育

Intel

未来教育是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有

效利用而设计的一个全球性的培训项目，

旨在通过在网络环境下运用

现代教育技术手段帮助教师转化教学角色，从传统的“填鸭教育”转

换成 指导学生学习，

成为学生自主学习的引导者，

用任务驱动法充分

< br>调动学生的积极性，

促使学生的主观能动性的发挥，

改变传统的学习

方法，变被动为主动，达到增强学习效果，培养学生能力和信息素养

的 目的。

二、

Intel

未来教育中的新东西的理解

（一）新的教育模式

Intel

每个模块又辅以若干个

活动，每个 活动又辅以若干个任务，模块内容既独立又相互联系，这

样的形式既灵活又富有弹性。< /p>

（二）新的学习模式

不再拘泥 于单一学科的知识，

是一种综合实践活动，

是一种基于

信 息化环境的研究性学习，

是信息技术与学科整合的最好范例。

学习

过程中，可以独立完成模块任务，也要进行合作学习，如果能很好地

同伴互助、 合作探究，所获取的学习效果将会是事半功倍，知识视野

- 1 -

将会更加开阔。

（三）新的创新模式

用任务驱动的方法，

将学习任务贯穿于整个教学过程中，

学生通

过利用网络环境自 己提出问题、

解决问题的过程，

自主去进行知识结

构的建 构，

在完成任务的过程中能够获得各种学习的技能，

通过整个

主题的确定、单元计划的确定、任务的实施意见、最后的活动评价这

种学习模式，会 增强活动过程性的体验与感悟，更有亲身的体会。

三、

信息化教学设计经典模式中的英特尔未来教育的认

识

< br>英特尔未来教育是信息化教学设计成功的典范。

其主要特点是采

用 问题设计的办法来完成教学，

通过将计算机、

网络等现代技术融入

教学来加强学生的学习。其设计要点如下：

（一）策划单元计划，设计课程框架问题

教师 在讲课前，

根据单元教学目标，

围绕着一个基本问题设计出

若干个相关的单元问题。

基本问题具有这样的特点：

①指向学科的核