月食和日食学科信息化教学设计方案

信息化教学设计方案

教学设计

教学主题

一、教材分析

本单元的主要教学内容是：万以内数的连续进位、退位的三位数加减法，加减法估算，

解决简单的实际问题。本单元是在学生掌握了万以内数的不连续进位和不连续退位三位数

加减法计算方法的基础上进行教学的

,

是整数加减法的最后部分 。学好这部分内容，对于进

一步理解加减法的意义，巩固加减法的计算方法，提高计算能 力和迁移能力都具有重要作

用。

二、学生分析

万以内的加减法

该部分知识是学生学习四则混合运算的基础

，目前大多 学生存在一些问题，对数位的

掌握不是很好，在竖式计算的时候容易对错位置，从而导致 了计算的出错。

三、教学目标

1.

使学生能够正确口算两位数加、

减两位数

（和在

以内）

，

会正确计算几百几十加、

减几百几十；

2.

使学生在解决具体问题的过程中 ，能应用合适的方法进行加、减法估算，培养估算意

识和能力；

3.

培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策 略的多样

性。

四、教学环境

□

简易多媒体教学环境

□

交互式多媒体教学环境

□

网络多媒体环境教学环境

□

移动学习

□

其他

五、信息技术应用思路

（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技

术？使用这些技术的预期效果是？）

200

字