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生科
2011
级
3
班
2011090326
雷羽
信息化教学设计
学院：生命科学学院
学号
2011090326
姓名：雷羽
教材版本：人教版
年级：初一
章节：
Unit One what
’
s
your hobby
一
:
学习目标与任务
介绍自己，对各自爱好等进行交流
二：学习对象特征分析
（一）
：教学对象
初中一年级学生虽之前学过一些基本的英语单词，但句型结构不熟悉，要流利
的进
行对话还是有一定困难的。
（二）教学背景
初中一年级学生对于使用英语
进行对话还是很感兴趣的，本节课就是要让学生掌握如
何进行简单的交流，了解各自爱好
。
（三）知识基础
本课很多
单词学生在小学就学过，句型也是较为简单，不会有什么大问题。
（四
）能力基础
虽然学过，但由于小学生学习自主性差，很多学生都不会熟练使用这些句子。
（五）学习风格分析
1
初一学生好奇心强，对于刚接触的英语兴趣较浓。
2
在老师鼓励下大胆说就能够熟练掌握了
（六）情感态度
学生兴趣浓，好奇心强，通过本课学习能够礼貌的与人交流。
三
:
学习目标分析
（一）
知识与技能
1
懂得如何询问他人爱好
2
怎样回答他人关于爱好方面的问题
（二）
情感态度价值观
1
培养学生养成文明礼貌的举止
2
培养学生团结合作精神
生科
2011
级
3
班
2011090326
雷羽
四：教学内容分析
本单元是第一单元，所学内容为最基本的日常生活用语，实用性较强， 使用频率较高。
介绍自己是生活中 所必须的，
掌握得体的礼貌用语，
有助于学生与他人顺利交往，
有 助于
学生的健康成长，也是素质教育的一部分。本课语法内容较少，简单易懂，
学生较为容易理
解。
五：教学重难点分析
（
1
）
教学重点
掌握
What
’
s your hobby?
I love / enjoy singing / swimming / traveling
…
Do
you like singing English songs?
Yes,
they
’
re my favorite.
I
’
m crazy about singing Chinese songs
）
等基本句型
（
2
）
教学难点
动名词的运用及形容词性物主代词
，以及熟练使用这些句型。
六：学习资源与环境
近年来，
随着现代科学技术的进步，
计算机网络技术和多媒体教育技术得到了前所未有的迅
猛发展，
并且越来越多地运用到教学活动中。
计算机网络技术和多媒体教 育技术在教学活动
中的运用，
极大的丰富了教学手段，
使 学习的观念、方法得到了更新，
学习的效果得到了进
一步的提高。
化学作为一门以实验为基础的自然科学，
在学习中引入计算机网络技术和多媒
< p>体教育技术，可以更好地丰富学习内容，激发学习的兴趣，取得良好的学习效果。
教师利用幻灯片、图片、网上相关资料等资源，创设情景，激发学生兴趣。学生通过课前
调
查，略读，详读，课堂讨论，分组讨论，资料查询，课后交流等方式，提高各方面的能
力。
1)
教
师
利
用
PowerPoint
制
作
课
件
，
从
网
络
上
下
载
图
片
及
资
料
；
2)
学生课前预习，课堂学习讨论，课后通过 网络查询整理交流，更加深入的了
解所学的知识。
七：教学活动过程
（一）
：课程导入
1
教师主动问候大家同学，
然后让学生也同周围的学生说
hello, nice to meet you
。
询问学生
是否相
互熟悉，在进一步导入到如何用英文询问对方的爱好？又如何回答？
2
借助图片，
PPt
等展示与兴趣有关的动名词。
3
进一步提出问题，如何询问他人的爱好
?
（二）
：新课呈现
1
带领学生朗读课文，主要是几个对话
2
板书，把询问爱好及回答的句型写在黑板上，对其进行分析讲解，主要是语法知识
3
借助多媒体，
ppt
对课 本对话录音播放一遍。
4
将学生进行分组，要求其进行对兴趣爱好的对话练习。
5
要求学生在同学面前表演
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