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小学英语信息化教学设计方案
“信息技术 支持的教学环节优化”课程作业模板说明：
信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的
三项作业，可
以是同一节课中不同环节的技术应用，
也可以是不同课中相
应环节的技术应用作者信息第一步：设计前的分析说明：在
这一
步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所
采用的信息技术支持呈现在下表中
信息技术支持的讲授环
节优化第一步：设计前的分析说明：在这一步里，请你在下
表左栏简述讲授环节的主要教学活动，
并在下表信息技术支
持的评价优化第一步：设计前的分析说明：请根据本节课的
教学过程，针对一至两个
具体的教学活动进行评价设计，在
表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、
及需
使用的信息技术工具说明：在这一步里，请将你在该环节的
教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中在“评
价工具”一栏中，除量规外，
其他均需信息技术的支持第一
步：设计前的分析第二步：技术支持的导入设计说明：在这
一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采
用的
信息技术支持呈现在下表中信息技术支持的讲授环节
优化第一步：设计前的分析第二步：
技术支持的讲授设计说
明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学
活动，并在下表信息技术支持的评价优化第一步：设计前的
分析说明：
请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的
教学活动进行评价设计，在表格呈现您设
计此项评价的目
的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具第二步：
技术支持的评价设计说明：在这一步里，请将你在该环节的
教学、评价目的、
评价方法和评价工具呈现在下表中在“评
价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术
的支持：教
学对象
your
初中一年级学生虽之前学过一 些基本的英语单
词，但句型结构不熟悉，要流利的进行对话还是有一定困难
的教学背景初中一年级学生对于使用英语进行对话还是很
感兴趣的，本节课就
是要让学生掌握如何进行简单的交流，
了解各自爱好知识基础本课很多单词学生在小学就
学过，
句
型也是较为简单，不会有什么大问题能力基础虽然学过，但
由于小学生学习自主性差，
很多学生都不会熟练使用这些句
< br>子学习风格分析
1
初一学生好奇心强，
对于刚接触的英语兴
趣较浓
2
在老师鼓励下大胆说就能够熟练掌握了情感态度 学
生兴趣浓，
好奇心强，
通过本课学习能够礼貌的与人交 流三
:
学习目标分析
1
懂得如何询问他人 爱好
2
怎样回答他人关于
爱好方面的问题
1
培养学生养成文明礼貌的举止
2
培养学生
团结合作精神四：教学内容分析本单元是第一单元，所学内
容为最基本的日常生活用语
，实用性较强，使用频率较高介
绍自己是生活中所必须的，掌握得体的礼貌用语，有助于
学
生与他人顺利交往，有助于学生的健康成长，也是素质教育
的
一部分本课语法内容较少，简单易懂，学生较为容易理解
五
：
< p>教学
重
难
点
分
析
掌
握
what
’
syo
urhobby?ilove/enjoysinging/swimming/traveling?do
youlikesingingenglishsongs?yes,they
’
remyfavorite.i
’
mcrazyab
outsingingchinesesongs
）
等基本句型动名词的运
用及形容词性物主代词，以及熟练使用这些句型六：学习资
源与环境近
年来，随着现代科学技术的进步，计算机网络技
术和多媒体教育技术得到了前所未有的迅
猛发展，
并且越来
越多地运用到教学活动中计算机网络技术和多媒体教育
技
术在教学活动中的运用，极大的丰富了教与学的手段，使学
习
的观念、方法得到了更新，学习的效果得到了进一步的提
高化学作为一门以实验为基础的
自然科学，
在学习中引入计
算机网络技术和多媒体教育技术，
容，
激发学习的兴趣，
取得 良好的学习效果教师利用幻灯片、
图片、网上相关资料等资源，创设情景，激发学生兴趣
学生
通过课前调查，略读，详读，课堂讨论，分组讨论，资料查
询，
课后交流等活动方式，
提高自己各方面的能力
1)
< p>教师利
用
powerpoint
制作课件，从网络上 下载图片及资料；
2)
学
生课前预习，课堂学习讨论，课
后通过网络查询整理交流，
更加深入的了解所学的知识七：教学活动过程一：课程导入<
/p>
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