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教学设计方案
周良
体育
一、概述
本节课属于普通高中《体育与健康》必修全一册第五章《奥林匹克运动》。奥林匹克运
动在人类发展的历史长河中，
就像一朵晶莹的浪花，
不断地激起 人们思想的涟漪，
激励着人
们向、更快、更强，向着和平、文明，向着健
康、美好，向着发展自我、完善自我去努力奋
斗并不懈追求。
奥林匹克运动的原则在于促进人类身体和精神的和谐发展，
造就全面发展的人。< /p>
它用体
育教育人，
锻炼人培养人的品格和自尊，
< p>培养人与人之间的真诚理解、合作和友谊。几千年
的奥林匹克文化源
远流长，
无论是过去、
现在和将来，
奥林匹克运动都为人类的健康 发展带
来光明。
本节课重在借助现代教育技术
，引导学生分析归纳阐述对奥林匹克运动的研究，并对
单元学习进行评价，在探究中认识
体会奥林匹克运动对人类文明发展的影响。
二、教学目标分析
1
．知识与技能
（<
/p>
1
）能归纳出古代奥林匹克运动会的起源、兴衰和背景；
（
2
）欣赏古代奥林匹克运动部分艺术作品；
< /p>
（
3
）阐述说明现代奥林匹克运动的兴衰和发展；
（
4
）分析归纳出新中国在奥运会赛场取得的成 绩和北京举办奥运会的过程；
2
．过程与方法
（<
/p>
1
）课前一周组织学生学习小组，明确学习任务，对学习步骤、准备要开展的学习活
动、解决问题的方法、评价量规等等进行了充分的讨论。使每位学生知道学习目标是什么
，
怎样做才能完成学习任务。
（
2
）指导学生通过互联网搜集、阅读有关奥林匹克运动的材料，重点研究关于奥林匹
< p>克精神、发展、有关北京奥运举办的经过、评价、北京奥运会对中国的影响等文章。思考、
探究、合作学习，能够从相关信息中提取有用信息，并对信息进行归纳、条理化；并制作小
组演示文稿。
（
3
）把学习成果制作成学生演示文稿，在全班进行交流，并就讨论中出现的不同观点
进行辩论。能够清楚地表达自己，能够学会对他人的意见进行评估和借鉴；
（
4
）
用评价工具对学生学习过程和结果进行总结、
评价。
(
演示文稿评价量规
)
。
学生
之间的相互评价和教师评价相结合。
3
、情感态度与价值观
（
1
）通过丰富的奥运资料阅读，增强对体育与健康的学习兴趣；
（
2
）通过学习奥林匹克运动，逐渐了解奥 运精神理念，理解并热爱奥林匹克优秀文化
传统，
初步树立对国家、
民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为
祖国的社会
主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
三、学习者特征分析
·学生是福州华侨中学高二的学生
·学生奥林匹克运动和体育活动有较大的兴趣
·学生对奥林匹克运动和奥运会有一定的了解
·学生具有好表现、思维活跃等特点
·
学生具有网络学习环境下学习的经验，
计算机操作熟练，
具有较好的网上 学习的技能
·学生具有自主探究和合作学习的经验和能力
四、教学策略的选择与设计
·问题激发策略：给学生提供一系列的问题，激发学生的兴趣和好奇心
·
提供丰富意义建构材料的策略：
利用主题资源网站，< /p>
给学生提供大量的相关奥林匹克
资源
·自主探究策略：学生带着问题进入奥林匹克情境，展开奥林匹克运动想象，尝试提出
问题并参与问题探究，主动获取知识。
本次自主学习主要采用小组合
作、
网络探究、
主题汇报的方式。
学生根据各自的爱好分
成
5
个小组
（每组
9
－
10
人，
）
。
然后小组合作进 行探究，
当然教师在这过程中要做好指导、
协调和管理工作。
由学生根据评价量表对各自的表
现进行评价，小组内成员相互评价。
五、教学资源与工具设计
·通高中课程标准实验教科书《体育与健康》必修全一册
·专门为这节课制作的专题网站——《奥林匹克运动》及相关链接网站
·多媒体网络教室
六、教学过程
教师活动
一、
同学们，
我们先看一段录像，
看看有什么
感想
（问）你想到了什么
由此引
入话题：大家知道北京奥运三大
理念是这节课我们就来学习归纳前期对奥林
匹克运动的研究。
二、小组合作探究
设问：关于奥林匹克运动，大家知道哪
些
进一步启发：
还想了解什么
启发、鼓励学生提出问题
归纳、概括学生提出的问题
教师演示文稿（
ppt
）
指导学生选择演示的问题，
带着问题，
阅
读教
师制作的网页内容以及相关链接内容。
指导学生合作探究
学生活动
观看录像，思考
回答
回答
自由发言，根据所了
解的知识回答
< p>
提
出
自
己
最
感
兴
趣
的问题（意图：培养学生
的问题意
识）
学
生
以
原
小
组
为
单
位，自主选择问题，带着
问题阅读网页内容后，合
< br>作探究问题（意图：培养
学生合作学习的意识和
探究问题
精神）。并对原
小组学生演示文稿进行
补充。
媒体
课
前
预< /p>
备
铃
响：
播放奥运
会会歌
大
屏
幕
播
放
视频
（北京奥
运宣传片）、
欣
赏
古
代
奥
林
匹
克
运
动
会
部
分
艺
术
作品
大
屏
幕
展
示
问题（
ppt
）
教师网页
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