王菲经典歌词语文信息化教学设计模板

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初中语文

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初

二

作者信息

教学设计

教学主题

一、教材分析

本课是鲁教版八年级语文上册第五单元第一课。本单元入选的课文都是古代诗文，除

最后一课是五言古诗外，其余四课是古代游记和名胜记，是历来传诵的名家名篇，很能代

表中国山水文学情景交融的特点。

《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇 ，全文不

足二百字，却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程，观察入微，描摹细 致，写出

了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，形似写景，实则写心。作者在写景中 传达出贬

居生活中孤寂悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。

二、学生分析

八年级学生已系统的学习了两年 的文言文，已有一定的文言知识的积累，能借助注释

和一定的文言知识初步读懂课文。对 文言文的分析和理解已经具备了一定的能力，所以教

学本文之始，让学生先自主预习课文 ，掌握基本字词，疏通文意并发现疑难，为课上学习

做充分准备。本文的课堂教学以发挥 学生的主观能动学习能力为主，教学过程以“释疑—

—质疑——释疑”的探究思路为主线 ，教师重在激趣引导，让学生运用已有文言文学习方

法能动的学习文本，真正提高其文言 文学习能力。

三、教学目标

知识目标：

1

、了解作家作品常识。

2

、能正确朗读课文，疏通文意。

3

、积累常见的文言实词、虚词。

能力目标：

1

、提高阅读文言文的能力。

2

、学习抓住景物特点写景，借景抒情的写法。

情感目标：

1

、理解作者在贬居生活中悲凉凄苦的心境。

2

、体会小石潭的优美景色，培养健康的审美情趣。

四、教学环境

《小石潭记》

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