端午节的手抄报小学美术信息化教学设计

信息化教学设计模板

作者信息

姓名

学科

邮件

单位

美术

电话

年级

五年级

教学设计

教学主题

一、教材分析

《皮影》是湘教版五年级美术上册综合探索领域的一节课，在前面的学习中学生们已经掌

握了手工制作的一些基本方法，通过学习《皮影》可以了解中国的传统文化，培养学生的

欣赏美、创造美、表现美的能力。

二、学生分析

皮影

五年级的学生已经初步认识形、

色等美术语言，

由于我校以前一直 没有专业

美术教师，

学生运用的绘画创作工具仅仅是彩色笔，

但有了较好的学习习惯和较强的学习美术的兴趣，

只要师生共同努力，

让学生掌

握本课的内容，对于五年级的学 生来说不是一个难题。

三、教学目标

1

认知目标： 通过观看皮影戏、

欣赏皮影作品，

了解皮影作品，了解皮影这种中

国传统民间艺术的特色。

2

技能目标

:

尝试运用明胶片或纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。

3

情感目标：

培养学生欣赏美、

表现美 的能力，

激发学生对民间艺术的热爱之情。

四、教学环境

□√

简易多媒体教学环境

□

交互式多媒体教学环境

□

网络多媒体环境教学

环境

□

移动学习

□

其他

五、信息技术 应用思路

（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技

术？使用这些技术的预期效果是？）

200

字

本课整堂课都使用了班班通多媒体技术，在导入环节，用多媒体 播放了皮影戏的录像，

能让学生更加清晰直观的了解什么是皮影戏；在课堂活动环节中， 可以巧妙结合多媒体来

营造简易皮影戏的效果；在探究学习环节中，多媒体播放皮影制作 的视频更能让学生清晰

的知道皮影戏的具体的制作过程，避免教师现场制作时意外情况的 发生；最后在学生制作

环节，播放欢快的音乐，可以让课堂生动活泼起来，营造欢快娱乐 的课堂氛围，有助于学

生作品的创作，也达到了预期的效果。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：

导入、

讲授、

复习、

训练、

实验、

研讨 、

探究、

评价、建构）

教师活动

学生活动

信息技术支持（资

源、方法、手段等）

多媒体播放一段皮

1.

视频导入

影戏录像

,

仔细观看

并观察录像中的人物

有什么特点

生：人物造 型艺

术化、扁平化、

卡通化、戏曲化

多媒体课件展示

教师提问让同学说

出对皮影的认识

皮影戏也

叫做影子戏，

是影戏< /p>

2.

讲授

文化的一种，

是中华

民族创作的一种独

特的民间艺术，

在宋

代就已经成为市井

流行的一种表演技

艺。

2

教师出示图片，

并让同学利用光和

3.

课堂活动

学生回答

课件展示出皮影

是

影

戏

文

化

的

一

种，是中华民族

创作的一种独特

的民间艺术，在

宋代就已经成为

市井流行的一种