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上海师范大学教育技术系《信息化教学设计》课程提纲
——面向云计算时代的教学创新
（
V1.0
）< /p>
（
Cloud Computing Based Instructional Design
）
黎加厚
上海师范大学教育技术系
一
.
教学目的和要求
信息化教学设计是教育技术专业研究生的必修专业基础课程，本课程的 教
学目的是培养研究生了解信息化时代学习科学的基本理论，
探索和掌握 在云计算
时代的教学设计的基本方法和技能。
通过理论研讨，
< p>协同学习，基于项目的研究，
教学设计实践等学习方式，
科
研和产品开发工
作奠定基础。
二
.
基本学习和研究内容
第一部分
面向云计算时代的学习环境设计
单元
1.
面向云计算时代的学习准备期
1.1
介绍“面向云计算时代的信息化教学设计”项目
1.2
建立“群体学习环境”
（
CLE
）学习小组
1.3
创意、设计和规划自己的学习与研究计划
1.4
申请进入“面向云计算时代的信息化教学设计”项目
1.5
“面向云计算时代的信息化教学设计”项目的学习方式与考核标准
*
单元
2.
体验云计算时代的学习环境
2.1
云计算时代的学习环境概述
2.2
云时代的通信与联系（
Gmail
邮件、
Goog le
Talk
聊天、
Calendar
日
历）
2.3
云时代的写作与发布
(Google Docs
文件
)*
2.4
云时代的课程教学管理（
Google site
协作平台）
*
单元
3.
开设你的课程
/
项目
1
3.1
在
Google site
协作平台上设计和开发课程
/
项目
3.2
系统化设计课程
/
项目
3.3
团队结伴开设课程
/
项目（
Team Teaching
）
3.4
让你的课 程
/
项目学习环境设计与众不同（个性化设计、艺术设计）
单元
4.
课程
/
项目的学习资源设计
（
Google site
协作平台）
4.1
课程
/
项目的导航设计（列表式页面，导航）
4.2
课程
/
项目的文本
/
网页
/
超链接资源设计（网页、面版式页面）
4.3
公告、新闻、项目、事件和简易博客的设计（公告式页面）
4.4
信息搜索与订阅（
的网页搜索、
PPT
、
文件搜索、博客搜索 、图
片搜索、视频搜索、学术搜索、地图搜索??
RSS
发布，
Reader
订阅）
4.5 <
/p>
学科教学资源的设计实例（
地球、
Go ogle
地图等更多的服务）
4.6
学习资源设计设计艺术与技巧
单元
5.
学习活动与协作学习社区的设计
Docs,
Sites,
Group)
5.1
协作编辑文件（
Google Docs
）
5.2
协作管理项目活动网站（
Google Sites
）
5.3
互动交流、讨论与聊天（
Google Group
，
< p>Gmail，
Gtalk
）
5.4
WiKi
（
Google Docs, Google Sites
）
5.5
学习反思、互评（
Google Blogger
博客）
5.6
基于项目的学习
(Google Docs, Google Sites, Google Group
，
日历
)
*
单元
6.
课程
/
项目的学习评价与管理
6.1
教学日程管理与发布（
日历）
6.2
在线考试与测试（
Google Docs
、
Google Sites
）
6.3
评价量规的设计与在线多元化评价（参考
Moodle
的互动评价）
*
6.4
电子档案袋评价
（
Google Docs
、
Google Sites
）
6.5
考试与测试成绩的管理（
Google Docs
）
单元
7.
学习环境设计的扩展服务
(Open
API
Programming)(
能使用脚本语言
调用
提供的程序接口和自定义服务
)
*
2
7.1
Open API Programming
简介
7.2
多样化的学习小工具的使用
7.3
与
Moodle
的整合运用
7.4
学习环境设计的拓展设计
单元
8.
信息化校园整合服务
（
企业应用套件
.
学校教育版）
Google Apps
for
Education
，
（
/a/help/intl/zh- CN/edu/
）
8.1
信息化校园的教学管理整体设计
8.2
信息化校园的学校管理整体设计
第二部分
学习环境设计的理论探索
单元
1.
经典教学设计的基本理论与概念
1.1
教学设计的基本概念
1.2
教学设计的基本内容
1.3
教学系统化设计的发展
1.4
国内有关教学设计的研究
1.5
教学设计的学习和研究资源
*
单元
2.
教学设计的相关理论与基础
2.1
学习理论名词概览
2.2
学习环境设计理论
*
2.3
21
世纪技能
*
2.4
国家教育技术标准
*
2.5
国家课程标准
单元
3.
教学设计的策略与模式
3.1
讲授式教学的有效性
3.2
探究式教学的组织
3.3
多元智力理论与教学
3.4
问题导向式教学
3.5
基于项目的学习
3.6
创感教学设计（全新思维）
*
3
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