懦弱给谁看语文课信息化教学设计

信息化教学设计模板

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六年级

教学设计

教学主题

一、教材分析

《我的中国心》是张明敏演唱的 一首爱国主义歌曲，由黄沾作词，王福龄作曲。

1984

年，在中央电 视台春节联欢晚会上，张明敏演唱了《我的中国心》；同年这首歌曲获得了中国

音乐协会 歌曲编辑部颁发的第三届神钟奖。

在国庆来临之际，

为了增强学生们的爱国热情，

特

选本首歌词作为教学内容。

二、学生分析

本班学生天真可爱，品行端正， 但是由于年龄较小，生活经历少，对爱国主义方面的情感

还不够强烈。

希 望通过学习这篇课文，

激发他们的爱国热情，

使学生体会到在外游子滚烫的中

国心，增加作为中国人的自豪感！

三、教学目标

1.

学习《我的 中国心》，感受海外赤子热爱祖国的真诚情怀。

2.

正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

四、教学环境

□

简易多媒体教学环境

?

交互式多媒体教学环境

网络多媒体环境教学环境

□

移动

学习

□

其他

< /p>

五、

信息技术应用思路

（突出三个方面：

使 用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？

使用这些技术的预期效果是？）

200

字

在讲授环节我主要采用反复诵读法< /p>

,

在诵读中感悟诗歌的深沉情感，通过诵读理解意象的

含义 ，并揣摩诵读的情感、语速、重音等，掌握诵读诗歌的技巧。学习诗歌诵读过程中，利用

信息技术播放音频，

诗歌的配乐等，

有助于形象文本内容的理解，

将文本清晰地展现在学生面

前，给学生以震撼。为了更好地理解诗歌，为学生展示诗歌中 意象的图片，让学生有更直观的

感受，更好的体会诗歌情感并声情并茂地朗读出来。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、

讲授、复习、

训练、实验、

研讨、探究、

评价、建构）

播同学们有许多海外华

(< /p>

一

)

创设情境，

人虽然身在国外，心却

激趣导入。

时

时

刻

刻

的

牵

挂

着

祖

国，下面就请同学们听

一听他们赤诚的爱国之

心吧，播放歌曲《我的

中国心》。

收听歌曲，

交流感受

教师活动

学生活动

信 息技术支持

（资源、

方法、

手段等）

黄霑

：香港著名作家、

词曲作 家。与金庸、倪

（二）介绍作

者

匡、

蔡澜一起被称为

“香

港四大才子”。从事媒

体工作数十年，有“鬼

才”之称

认识作者