初中记叙文作文《小小的船》教学反思

《小小的船》教学反思

陈金玫

今天，我上了一年级语文《小小的船》一课，课后反思，认为 这节课的成功之处

有以下几点：

一、加强朗读，培养学生的朗读能力。

去年我 教六年级，从高年级下来，感到学生阅读能力对学生非常重要，而且培养

非常不易，需长 时间培养。因此，在一年级就要有开始实施。我认为要让学生充分地

读，在读中整体感知 ，在读中有所感悟，感情得到升华。在教学中如何引导学生读，

才能读出情，读出趣呢？ 在本课的教学当中，我设置了这样的情境：先欣赏诗歌〈

〈小

小的船〉< /p>

〉学生听的很有趣，这时，我问：

“你们喜欢吗？想学吗？这恰巧是我们要学

的课文。

”学生非常高兴，兴趣被调动起来。在读的过程中，我灵活变换形式朗 读，有

范读、自由读、齐读、男女生比赛读、闭着眼睛想像读等等。

二、培养学生课外收集资料的能力，促进家长与学生联系，深化感情。

《小小的船》是一首深受儿童喜爱的儿歌，里边有很多天文知识。例：月亮的变

化规律，为此，我让学生向家长询问月亮的知识，上课与同学交流，看到学生兴高采

烈的样子，我觉得工夫没有白下。在语文教学中，我坚持让学生收集资料，拓宽学生

< br>知识面，进行知识积累，同时获得家长的一致好评。

三、培养学生的自学能力。

培养学生的学习能 力是一个长期的过程，需要从小就开始起步。对于一年级的学

生来说，也应该培养。在教 学中，我设计了让他们用“。

”来划他们认识的字，在划的

过程中，学生 得到了认同感，有了成功的喜悦，知道自己会认许多的字，学习自信心

也得到了提高。< /p>

四、调动学生感知，多种方法来识字

对于低年级的学生来说，识字教学是一个重点，也是一个难点，本学期识字量特