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《小小的船》教学反思
在本节课的教学中,
以星期
为主线贯穿始终。
活动,
激发和培养学生 学习英语的兴趣,
养成良好的学习习惯和
形成有效的学习策略,发展自主
学习的能力与合作创新的精神,
培养学生综合运用英语的能力。
基于以上 理解,
在课堂上我注意
为学生营造轻松的学习氛围,
学生 积极性高,
比较顺利地完成了
教学任务。我觉得本节课的优点如下:
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一、体现了学生的主体地位
针对本单元内容,我设计了一些活动,学生参与面较广,充
分调动了学
生学习英语的积极性,
体现了以学生为中心,
安排了
丰富
多样的学生活动,其中有个人的、两人的、小组的;有教师
指导性的,
也 有需学生独立或合作完成的。
让他们通过小组合作,
Let
’
s play
学会与他人交流,从而使学生的思维和想像力、审
美情趣和艺术感受,
协作和创新精神等综合素质得到发展。
二、模拟情景,实现了学以致用的教学目标
通过创设情景,
将学习内容与学生的实际生活相结合,
使学
生身临其境,
从而达到了学以致用的目的。
在 复习完简单的数字
后,让学生自由练说,然后根据自己的实际情况练习新单词,充
分把学生的现实生活与教学内容相结合,达到学以致用之目
的。
三、存在的不足
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