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小小的船教学设计
【教学目标】
1.
认识 p>
9
个生字,会写“见,白、田、电”四个字。认识
2
个
偏旁“舟、门”
。
2.
有感情地朗读课文,背诵课文。
3.
感受睛朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。
【教学重难点】
1.
掌握生字词,读准多音字“只”的音。
2.
借助插图,理解儿歌内容,感受诗境的美。
【教学准备】
歌曲《小小的船》
,生字卡片
【教学课时】
2
课时
第一课时
【教学目标】
1.
认识
10
个字,读准字音,认清字形。
2.
结合插图理解诗句的意思,了解晴天的夜空有什么 ,培养学
生的想象力。
3.
正确、流利、有感情地朗读诗歌。
【教学过程】
一、音乐导入,激发兴趣。
小朋友们,我们一
起来唱《小星星》这首歌。
(同唱歌曲)
你在唱这首歌时,想到了什么?(学生自由说)
今天,老师就带你们去看月亮,
看星星,板书课题《小小的船》
。
(齐读课题)
二、读准字词,感知课文。
同学们,请你翻开课文,借助拼音读准课文,并且用“——”划
出生字。
(边读边划)
谁能把课文读准,谁来展示一下?
指名学生一行一行读课文。
(注意正音)
同桌同学互相读一读,看谁把课文读准了读顺了。
(同桌互读、
互评、互助)
三、自主探究,读懂课文。
小小的船指的是什么呢?
(学生再读课文,
找出有关句子,
全班
交流。
)
你从哪儿看出来弯弯的月儿像小小的船。
根据学生回答:
(板书“弯弯的月儿”
“小小的船”
)
理解“尖尖的”
你还知道什么事物也是“尖尖的”?(学生举例)
用“弯弯的月儿”像“——”说话。
让我们坐
上这艘小船去天上看看,
怎么样?你在航行中看到了什
么?(播放音乐旋
律《小小的船》
,生学听音乐想画面)
指导说话:我看见了(
)
我感觉(
)
(学生自由畅说)
在空中飞行的感觉真美,看看课文是
怎么说的。
(齐读课文第二
句)
四、生动表演,美读课文。
谁能美美地把课文
读一读呢?指名读、评议。
(生读、生评、生
挑战读)
谁能加上动作读一读?
(学生自由准备)
同桌互演互读
齐读、背诵。
第二课时
【教学目标】