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《芦花荡》课后练习题及答案
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《芦花荡》课后练习题及答案是查字典语文小编精心为
大家整理的,希望对大
家的学习有帮助。
【基础练习】
1.
给下面加点的字注音。
苇塘
( )
撒网
( )
悠闲
( )
疟子
( )
寒噤
( )
仄歪
( )
飒飒
( )
泅水
( )
2.
指出下列句中的错别字并改正。
< br>⑴.人们的眼再尖厉一些,就可以看见有一只小船从苇塘里
掌出来。
( )
⑵.老头子的身体往上窜了一窜,随着,那小船很利害地仄
歪了一下。
( )
⑶.老头子站起来,拾起蒿。撑了一下。
那小船转弯末角钻
人了苇塘的深处。
( )
⑷.鬼子们拍打着水追过去,老头子张惶失措,船却走不动。
( )
3.
仿写下列句子
例
1.
弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天
例
2.
第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天, 水面
上浮着一层烟气。
例
3< /p>
:月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见
有一只小船从苇塘里
撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东
第
1
页
南去了。
【综合练习】
阅读下面选文,然后回答问题。
夜晚,
敌人从炮楼的小窗子里,
呆望着这阴森黑暗的大苇塘,
天空的星
星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样
的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的
声音,白天它们是紧
紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目
标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇
塘里的人送来柴米,也
提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意
思。可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就
可以看见有一
只小船从苇塘里撑出来,
在淀里,
像一片苇叶,
奔着东南
去了。半夜以后,小船又飘回来,船舱里装满了柴
米油盐,有时还带来一两个从远方赶来
的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。<
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老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着
一根竹
篙。
老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得
干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛
却特别明亮
。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋
淀上。
老头子每天夜里在水淀出入,他的工作范围广得很:里外交
第
2
页
通,运输粮草,护送干部
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而且不带一枝枪。他对苇塘里的
负责同志说:你什么也靠给我,我什么也靠给
水上的能耐,
一切保险。
老头子过于自信和自
尊。每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面
上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那
股悠闲的
心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他,敌人的愿望就没有达到。每到傍晚,苇塘里的歌声
还是那么响
,不像是饿肚子的人们唱的
;
稻米和肥鱼的香味,
还是从
苇塘里飘出来。敌人发了愁。
1.
你知道以上选文出自 哪篇文章吗
?
作者是谁
?
这个故事发
生在什么时候
?
2.
选文第一自然段运用了 什么样的描写方法
?
表达了作者怎
样的思想感情
?
3.
你怎样理解第一段中“苇子还是那么狠狠地往上钻,目标
好像就是天上”这句话
?
4.
敌人严密监视着苇塘,然而“每到傍晚,苇塘里的歌声还
是那么响”,这响亮的歌声唤起
你怎样的联想和想象
?
你还
能想到其他文艺作品中的战斗
歌声吗
?
5.
请举例说明选文中运用了什么样的人物描写方法
?
6.
选文中有一句话概括了老头子的性格特点,请找出来。
7.
请试着分析选文写作上的特色。
(
说出一点即可
)
【拓展练习】
第
3
页
一
.
阅读:
人生一课
一次,我为培训中心代课,只来了四
个学生,我认认真真地
上了两个半小时。回家天黑路滑,跌了一身泥。事后,有个
朋友好心地劝我:干嘛要这样认真,出两个思考题糊弄一下
不就行了<
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?
我说:“我不能辜负那四位顶着风雨来上课的学
生。”他
似乎不理解。其实,我还有段心事没有说出来。
在我上大学二年级的时
候,
一个周末下午,
有堂选修辅导课。
教师是从另一所大
学请来的。
当时开学不久,
再加上是周末,
学校组织了好
几个活动,班里的同学都忙得不亦乐乎,谁也
没心思去上什么课了。我正准备参加一场年
级足球赛,成天
忙着在球场上训练,当然也不准备去听课,尤其是这种辅导
课。
跑到球场,才发现没带足球鞋,只好又转身回教室。我
一头
冲进教室,脚步却不由自主
地停住了:教室里空空 荡荡,
只有一位埋头擦汗的白发老人坐在前排。我不觉一愣,才想
起
今天下午有课。不知为什么,心里有些紧张,便把脚步
放轻放慢向座位走去。“来上课的?”
一个沉着的声音在教室前排
响起,我感到有一种深邃的目光
在望着自己。我没敢吭声,坐在座位上套好足球鞋,就在
我
刚想站起来的时候,他突然转过身来,一字一句地对我说:
“
一个人的课也要上,不能辜负你。”
第
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