-
芦花荡
学习目标
1
、感知老头子的英雄性格、传奇色彩;学会复述课文情节;
2
、细心揣摩景物描写的妙处,提高自己的描写能力;
3
、懂得中国人民
是 不可征服的,中国人民是英雄的人民。
学习重点:体味这个老头子英
雄故事的传奇色彩,学会概括性复述课文情节;
学习难点:注意
揣摩景物描写。
一、文学常识
1
、孙犁,现代 小说家、散文家。原名孙树勋。他的许多作品都是反映白洋淀人民英勇艰苦
的对敌斗争生
活的,
赞颂他们的革命乐观主义精神。
主要作品有:
《荷花淀》< /p>
、
《芦花淀》
、
《嘱
咐》等
,后来都收在《白洋淀往事》,这是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部一部
小
说和散文合集。
这些作品成为广泛流传的名篇,
文艺界甚至称其为现代文学的一种 风格流派的
标帜,被视为“荷花淀派”的主要代表作。
2
、写作背景
:
白洋淀位于冀中平原,共有一百四十余个 淀组成,占地面积达四十多万亩,淀
中水道纵横,
共的三千余道。
孙犁长期在白洋淀生活,
收集了一批抗日故事,这位老英雄的故事
即是其中之一。孙犁以白洋淀为背景,创作了一系列的优美故事,如《荷花淀》等。
3
、小说,小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反 映社会生
活的一种文学体裁。小说有三个要素:人物、故事情节、环境(自然环境和社会
环境)。小说反
映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说的情节分为开端、发展、高
潮、结局四部分。
二、预习提纲
(一)给加点字注音
悠
闲(
)
疟
子(
)
寒噤
(
)
吆喝
(
)
蹿
(
)
.
.
.
..
.
仄
歪(
)
飒飒
(
)
泅
着(
)
转弯抹
角(
)
张皇
失措(
)
.
..
.
< p>..
(二)解释词语
能耐:
悠闲:
央告:
吆喝:
转弯抹角:
(三)阅读课文,感受人物和事件。
1
.快速默读课文,理清记叙要素,复述故事情节,把握课文思想内容。
时间:
地点:
人物:
事件:
。
情感:
2
.学生复述故事情节。(注意时间、地点、人物、情节的把握。)学生 互相点评,注意复述中
的问题。
复述:
3
、再读课文,组织 讨论文章的开端、发展、高潮、结局,梳理思路,划分层次。
1
明确:第一部分:(
-
)
。(为情节展开作铺垫)
第二部分:(
-
)
。(开端、发展)
一层:
。
二层:
。
三层:
。
第三部分:(
-
)
。(高潮、结局)
三、重点探究
①用
“老头的英雄性格表现在他
p>
上”说话,重点探究人物的性格内涵。
可以有如下结
论:
p>
老头的英雄性格表现在他爱国抗日的热情、老当益壮的气概上;
老头的英雄性格表现在他
上;
老头的英雄性格表现在他
上;
老头的英雄性格表现在他
上;
②用“护送的 惊心动魄表现在”“复仇的酣畅淋漓表现在
_______________
上 ”的句式说
话,重点探究事件发生的过程与意义。可以有如下结论:
护送的惊心动魄表现在路途的危险上;
护送的惊心动魄表现在
上;
护送的惊心动魄表现在
上;
护送的惊心动魄表现在
上;
复仇的酣畅淋漓表现在
上;
复仇的酣畅淋漓表现在
上;
复仇的酣畅淋漓表现在
上;
③依照上面的 格式,用“深沉的爱国情表现在”“屈辱的亡国痛表现在”的句式说话。
四、课堂检测:
1
.给下列加粗的字注音。
寒噤(
)
仄歪(
)转弯抹角(
)
提防(
)
淀里(
)
竹篙(
)
飒飒(
)
蹿了一蹿(
)
2
.选择运用正确的词语。
(
1
)假如是(
)的夜晚,人们就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。
A
.月明风清
B
.月明星稀
(
2
)远远有一片(
)的黄色的光。
A
.昏暗
B
.阴惨
(
3
)那小船()钻入了苇塘的深处。
A
.转弯抹角
B
.七弯八拐
3
.下列句子没有用比喻的一项是(
)
A
.一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。
B
.老头子干瘦得像老了的鱼鹰。
C
.小船在淀里,像一片苇叶。
D
.她像央告那老头子。
4
.指出下列句子的描写方法。
2
(
1
)可 是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。
(
p>
)
(
2
)老头子直直地望着前面说:“我没脸见人。”(
< p>
)
(
3
)老头子站起来,拾起篙,撑了一下。那小船转弯抹角钻入苇塘深处 。(
)
(
4
)大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没 有完成?(
)
(
5
)月亮落了,半 夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。(
)
第二课时
一、课前复习:
1
、本文体裁?这种体裁的三要素是什么?
2
、本文讲了一个什么故事?试用几句话进行概括。
二、默读课文,思考并明确下列问题:
本文的主人公是谁?作者是用什么方法刻画人物性格的?画出来分析
主人公:
。刻画手法:
、
、
、
、
。
例如:
外貌描写:
。
语言描写:
。
心理描写:
。
动作描写:
。
三、故事主要表现老头子的什么性格?哪些内容表现出来的?
< br>四、阅读下列语段,完成
5
~
8
题。
(一)课外阅读
小船离鬼子还有一
箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个
圆圈,
鬼子们拍打着水追过去,
老头子张皇失措,
船却走 不动
,
鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根
埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水
却是镜子一
样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了
船。老
头子又是一篙,小船旋风一样(
)鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上(
)。
鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声,就(
)到水里去。他被什么东西狠狠(
)了一口,是一只锋利
的钩子(
)了 他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他
们挣扎着,
想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有
的三个
。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的
身边,
举起篙来砸着鬼子们的脑袋,
像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在
迎风飘撒。
在那苇塘的边缘,芦花下面,有一
个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄
的行为。
1
、依课文填充空缺的五个词语。
3