积累的近义词学习学科总结范文

2020年12月12日发(作者：甘泗淇)

学习学科总结范文

学习学科教育心理学学习感受

继教号

05007753

姓名

李飞

学科教育心理学是一门把学习心理和教学心理两个分支学科结合< /p>

起来，阐明学生的知识、技能和品德的习得过程，以及教师如何为学

生有效学习创设适当条件，

促进学生的知识、

技能和品德学习的心理

< p>
学新学科。

< /p>

它是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象

及其规律的 科学。

它涉及学校教育过程中的一切心理现象和规律。

书

中的很多理论，

如人的学习动机分析理论帮助我们具备判断学生是否

热爱 学习以及引导学生学习的能力，特别是

ARCS

新的动机模式，为

教育提供了更多的教学理念。

在教学中，我们经常为教不好学生而苦恼。其实有很多时候是我< /p>

们对于学生的不了解，

没能正确认知学生这个年龄的心理与生理的发

展，

并结合学生实际的认知去设计和实施教学，

往往不能去的好 的教

学效果。

通过学习我深刻地认识到了解并尊重学生的心理发展规律是

非常重要的。

学生的心理发展有一定的规律、

学生的个体 差异是有区

别的、学生在认知风格和学习风格上也是有差异的。

通过学习，我深刻的体会到教与 学这是两个相互影响和促进的过

程，对于我们重点研究学校教学或更细些的课堂教

_

学习学科总结。

学和我们这么多年的学习生活体会是一致的。书中所提到的很多< /p>

教学方法、

学习策略、

结合学科特点的教学对我们的工作有 很直观的

指导作用，并具有可操作性

系统的学习一些教育学、教育心理学方面的知识对每一位教师来< /p>

说都是非常有必要的。

通过这段时间学习和反思，

自己有很 大收获和

体会。

我会把所学的用于工作中，做出精品教育。

教与学应是不分离的，它就是一个共同体，认识了这一点我们就< /p>

能更好地认清教学的实质，

学会全面地去洞察一切，

学会将 教学置于

“共同体”中，学会在整体中去把握；不再教学分离，既认识到自我

< p>
的局限，又善于去发掘自身的潜能。

为人师者更要注重提高自身的素质与修养。

学高为师，身正为

范

。学生受教育的过程是人 格完善的过程，教师的人格力量是无形

的、不可估量的，

教师要真正成为 学生的引路人。教师要有较强的组

织领导、

管理协调能力，

才能使教学更有效率，

更能促进学生的发展。

教师要富有

爱心

，

作为一名教师，

对学生的 爱应是无私的、

平等的，

就像父母对待孩子。

教师还要善 于发现每一个学生的闪光点和发展需

要。最后，教师是学生的心理辅导者。因此，教师必 须要懂教育学、

心理学，应了解不同学生的学习心理特点，选择科学合理的、适合本

班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，

适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益< /p>

求精。在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以

学生发展为本，

以新的教学姿态迎接新的挑战，

使学生的身心都能得

< p>
到健康的发展。

通过研读《学科教育心理学》和网络学习，我从学习心理和学科

的学与教 两方面，了解了新的学习理论和教学理论及教学设计技术，

提高了自身的修养和专业知识 ，让我从心理的层面重新思考学与教，

重新认识心理学理论在教学中的应用、

< p>学习类型与教学条件的相互关

系、

学生人格特征与教学处理的相互影 响、

师生间和同学间的交互作

用等，受益匪浅。

手工课学科工作总结

导语：手工制作是一种通过构思、想象，并利用一些简单工具，< /p>

制作而成的手工作品。

手工制作不但可以提高孩子的想象力、

观察力

和注意力，还可以培养他们认真、耐心、细致和手眼并用的好习惯，

< p>
同时也可以训练他们的技能技巧，

提升孩子们的思维能力，

是很好的

一门课程。在每一节课的教学中，而我也会给孩子们一个美好、轻松

的学习气氛，让孩子们上好每一节课，从而喜欢手工，能制作出一件

件美丽的作品来 。

为了以后 使自己的工作做的更好，

现将总结如下：

_

学习学科总结。

时光飞逝，白驹过 隙，转眼之间，一学期就结束了，我的手工课

也结束了。在本阶段教学中，我主要教授了 折纸和剪纸两个模块，鼓

励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，培养他们的动手能力 ，动

脑能力和创新能力。

学生对这门课程很感兴趣，

在课 堂上他们的积极

性很高，都能参与到手工制作中来。

本阶段手工教学，有很大的收获成果，也有很多不足之处。

收获及成果：

1

、

因为在课堂 上他们体会到了手工制作的乐趣，

所以对手工的兴

趣更浓了。俗语说：知 之者不如好之者，好之者不如乐之者。在教学

中我切身体会到了这一点，

每一堂课，

他们做出的手工都很出乎我的

意料。

2

、学生的动手能力比以前有明显的提高，他们现在都能自己动

手折出简单的花或者小动物等。

3

、

在课堂上注重对学生审美能力的培养，

给他们感悟艺术品的机

会，引导学生进行比较、评价，使他们的审美能力比以前 也有很大的

提高。

4

、

在课堂上我还注意培养他们的互助精神，

当他们有不会的时候，

我会让旁边的同学帮助他们，

现在学生 们都已形成互相帮助的良好品

质，课下也会经常跑到我办公室里来询问串珠等手工的制作 问题。

5

、 本阶段的手工课不仅仅局限于室内，我们也有室外教学，把学

生分成四个小组，由小组长 带领他们一起动手，我在一旁监督，看到

他们不会的地方，再进行教学。

不足之处：

1

、

学生在课堂 上会不注意卫生，

把一些折坏了的纸张等东西扔到

地上；

2

、有的学生在课前不能准时回到教室，会耽误整个课堂的进程；

3

、有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高；

4

、不缺乏有调皮捣蛋的学生，由于学生基数大，有时候课堂秩序

会有一些乱。

_

学习学科总结。

秦

江

xx

年

1

月

9

日

大学课程研究中的知识问题 是大学课程开发的本质问题

,

也是

大学课程研究的核心问 题。

本文是为大家的大学课程总结范文，

仅供

参考。

眨眼一个学 期过了，在这一学期中学到了很多关于计算机的知

识及应用，收获颇丰，虽然之前对于这 些都有接触和了解，但通过学

习才知道自己了解的还是太少了，

只有通过 学习才能知道自己的不足，

而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。

虽然还有很多

地方掌握的不是很好，

但以后我会通过不断地练习 去慢慢掌握。

通过

这一学期的学习，我通过结合自己本身有了几点体会：

1

初学者对计算机都是比较薄弱的，

对一些

应用操 作理解起来

很困难要从整体上较好理解很把握应用软件，

不是仅仅靠买几 本专业

书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。

2

要多了解相关知 识，读思考，多提问题，多问几个为什么，

要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作 的资源消耗大为降低。

我们是新一代的人用的都是高科技，

也随着现在的 社会日新月异，

高

科技的，需要掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助 我们工作，生

活。不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会

，去实践，把

各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。

3

提高我们整体的知识， 打好基础。在学习这一部分内容时授

课老师深入浅出，

让我们自己积极动 手操作，

结合实践来提高自己的

操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的 机会

.

其次，

学习了常用的办公软件，

主要有

word

，

excel

，

powerpoint

等，

以及常用的计算机知识的应用技巧，

同时也学习了一些解决实际

< br>应用过程中经常出现的问题的方法，

相信这次学习，

会让我在今后的

工作中运用电脑时能够得心应手

.

为了提高大家的认识，老师不 仅采

用操作演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会。

同时在学习中我们不仅学到 很多计算机方面的知识，更重要的

是增进了和其他学员之间的交流

.

同学们坐在一起畅所欲言，互相讨

论，

交流，

把自己不理解，

不明白的地方提出来，

让老师来帮助解决，

这样使得相互之间都得到了学习，

巩固知识的机会，

提高了学习的效

< p>
率

.

通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的，随

着教育体制的改 革和教育理念的更新，

以及信息技术的飞速发展，

如

何接 受新的教育理念，

转变我们传统的教育观念，

来充实我们的计算

< br>机技能，已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题

.

只有不断

地学习，才能掌握最新的知识，才能在以后把工作做得更好

.

我 们也

渴望能够多学关于计算机方面的知识

.

我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。

时光如梭，

__

一个学期又已经结束，

回头看看这一学期的大学

英语 教学工作还是有不少值得总结的地方，

现将本学期大学英语课程

总结如下 ：

首先 《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础

课，

它在为学生 系统地打好必要的英语语言基础，

培养学生英语应用

能力方面起着重要作 用

;

本课程一般是在大学本科一年级和二年级开

设，

它在使学生树立正确的英语语言学习态度，

掌握较为科学的语言

学习方法，

培养独立获取语言知识的能力，

以便为以后进一步的英语

< p>
学习打下良好的基础。

本学期是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的最

后一学期。在本学期我本人继续承担本院建工系给排水

0701

和给排

水

0702

两个班的英语教学任务。在前三 册教学的基础上，本学期我

一如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学，

< p>课前认真备课，

撰

写教案，

复印四级考试资料并细心 讲解以便帮助更多的同学通过大学

英语四级考试。

由于英语课是一门实践 性较强的课程，

因此我不断探

寻和改进学习方法，

课堂上 我的教学方法灵活，

能够更好地调动学生

们的英语学习兴趣。

< p>课堂上增强与学生的互动，

较多的使用英语教学，

给学生创造了英语 学期的环境。

课堂上我采用多种教学方法使学生参

与进来，如

< p>speech

，

discussion

，

questioning and answering

，

role-p aly

，实用口语等，本学期我继续要求每一节课由一位学生做

三分钟的 英语演讲，演讲的内容和题材不限，鼓励自己写稿，通过几

个学期的训练学生们的写作和 口语能力都有了明显的提高。

课间我耐

心与学生交流帮助解决他们在学期 上的困惑，

帮助他们改进英语学习

方法。课后我认真批改学生的作业，每 一份作业都仔细批阅，指出错

误所在，并就一些共同的问题给学生们统一讲解。

本学期是大学二 年级的最后一个学期，也是一个非常重要的学

期因为大多数的同学在学期末都还要继续参 加全国大学英语四级考

试，

为了帮助同学们在四级考试中取得较好的成绩 ，

我在教学过程中

一方面强化词汇，

语法等语言基础知识 同时有针对性地训练他们的应

试能力和应试技巧。

如本学期的英语课堂教 学中我继续加强大学英语

四级考试的辅导，

给学生们为准备四级考试提供 了有益的建议和指导。

在具体的教学环节中将四级考试的内容渗透在日常教学中，

如从第二

学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练，

每次 的作业都是针

对四级考试写作部分的。

通过近三个学期的写作专项训练学 生们的写

作能力也有了明显的提高。

四级考试题目听力部分的分值比重较 大而

且也是同学们共同的弱项，

因此在听力课上我主要针对短对话长对话

短文和听写能题型的训练，

此外还加强对阅读和完型填 空的训练。

在

本学期最后的几周里我积极响应系的要求，

给学生复印了八套四级考

试真题和模拟考试题，

每一套题我都认真详细讲 解，

为大多数同学参

加四级考试做好了充分的准备。

通过 外语系、

我本人以及同学们的共

同努力，

我相信他们在本 学期的四级考试中上次未通过四级考试的大

部分同学一定会考出他们心中的理想成绩的。

在本学 期的英语教学中尽管有一些进步和成绩但是还有一些不

足之处，

这些需要 在以后的教学过程中进一步加强。

通过本次期末考

试来看，

不难看出学生们的基础还不够扎实，

尤其是听力和词汇方面。

因此在以 后的教学过程中还要继续加强对学生基本工的训练，

提高应

试能力。

《大学物理 》课程是高等院校工科各专业一门重要的必修基础

课，

它在为学生系统地 打好必要的物理学基础，

培养学生初步的科学

思想方法和研究问题的方法 方面起着重要作用

;

又由于《大学物理》

课是在低年级开 设的课程，

它在使学生树立正确的学习态度，

掌握科

学的 学习方法，

培养独立获取知识的能力，

以尽快适应大学阶段的学

< br>习规律等方面也有着十分重要的作用。

长期以来，我校物理系的全体教师非常重视《大学物理》课程

改革和建设工作，

1996

年

《大学物理 》

被评为江苏省二类优秀课程。

在新的起点上，物理系的教师们更加积极 地投入到《大学物理》课程

的改革和建设之中。近五年来，在学校的大力支持下，重新制 定了课

程建设规划，利用“

211

工程”的资助和“世行 贷款”的资助，初步

形成了教学管理严格，教学文件齐全，教学全面开放，教学形式多样

化，教学内容现代化，实验室全面开放，教师队伍合理，教学、科研

研究活跃的新局面。

一、《大学物理》课程简介