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班级学习情况总结范文
班级学习情况是很多老师关注的问题,那么班级学习 情
况总结怎么写好呢
?
下面小编就和大家分享班级学习情 况总
结,来欣赏一下吧。
班级学习情况总结
(
一
)
在这个学期,
< p>我担任了本班班长。在刚接手班级事务时,
我有些懵懵懂懂,甚至担
心害怕。我担心害怕的是,怕自己
带不好班级,使班级走下坡路。因为,
08
电商班班的所有同
学都极具潜力,每一个人都有特长,这样一个有潜
力的集体
需要一个有能力的人来管理,而我平时经常和大家打打闹闹
缺乏威信。
但是我既然已经接任了这份工作,我就一定要尽力把它
做好。在接手班级事务之
初,因为班团委干部换届选举,人
心不稳,班级有些动荡不稳。我和所有班团委干部拳头
攥在
一起,使
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班级班团委干部团结一心,各施其职。很快,班级换 届
交接顺利完成,我们新一届班团委跟同学们有了更进一步的
了
解,在同学们的支持下,我们的工作得到很好的开展。
班上主要工作由我和团支书负责,所有班团委干部, 团
结一心,积极配合。并定期
(
每两个星期一次
)
召开两委会。
所有干部进行思想交流,问题探讨,使之更好为班
级服务。
我们本着公平民主的原则,所有关系到班级全体同学利益的
事情,我们班团委干部先形成决议,再拿到班上讨论,经过
大家举手或投票表决通过
。因为民主的存在,所以我们班的
事务很少犯错误,能够让我们在工作上有正确的导航。
当然, 学生以学习为天职。我一直认为学生生活的主旋
律应该是学习。
然而,< /p>
由于上学期一些同学的学习态度散漫,
学习目标没有制定,导致在上次期末
考试中有一部分同学成
绩不过关。针对这些情况,我班经常召开班团委干部会议,
严格把关,从我做起,从所有学生干部做起,狠抓到课率,
严抓学风。
到这个学期结束,班级的整体成绩有了大幅度提
升,不及格同学数目也大大减少。
但是,在一个 大学的班级中只讲学习是远远不够的。课
余丰富多彩的生活是我们不可缺或的一部分。只
有全面素质
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的提升才是当代大学生的标准。我们班积极配合院学生会和
社联的工作。篮球赛的开
展,趣味运动会上的笑声,运动会
上拼搏的身影,凤凰岛的秋游,我们都积聚了自己的生
活经
历和团队凝聚力的提升。例如“春游”
,
我和团支书组织同
学们,进行分组进行野炊,同学们玩得安全,玩得开心。这
p>
一切班团活动,不仅能使班级拧成一股绳,形成巨大班级向
心力,同
时也扩展了同学们的视野,调剂了枯燥单调的学习
生活,增强了同学们的全面素质,也为
同学们留下了最珍贵
的回忆。
回顾这个学期的班级工作,还有以下几点需要改进:
1
、对于学校组织的各种竞赛活动, 还要进一步提高同
学参与的积极性,加强每个人的学习意识和竞争意识。这个
学期,不管是班集体还是个人,拿到的奖项都很少,希望下
一个学期能有所
突破。
2
、上个学期开展的班级活动,主要是侧重娱乐性,还
缺少一些情感交流
,及学习方面的交流。以后要注意这两方
面的协调,做到主次分明。
3
、有的班干部对本职工作还不够热情,工作方式、方
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法还有待改进。以后应该多召开班委会议。
4
、班委还要多主动和班主任及其他 同学进行沟通交流,
及时发现和解决问题。
5
、要多开展有意义的班级活动,丰 富同学们的精神文
化生活,增加社会阅历。
同时作为班长我也应该做到
:
引导同学做好工作。要赢 得同学的支持和信任,就要和
同学打成一片,走进他们的生活,关心和帮助每一个人,不
摆架子,工作要积极热情,富有上进心。
严于律己,宽以待人。不能对自己自由主义,对别人 马
列主义。有些事要多容忍,多从他人角度思考问题,多做自
我
反思。发现问题,就要及时解决问题。针对班上不好的现
象,
要找机会及 时提出来,
引起全班的重视,
避免形势恶化。
最后,希望我们班在老师 和班干同学的共同努力下会越
来越好
.
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班级学习情况总结
(
二
)
班级作为学校教学活动的 基础单位,其管理水平的高低,
对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起
着
举足轻重的作用。
近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作, 应
该坚持一个标准,调动两个积极性,依靠三个方面的力量,
发
挥四套班子的作用。使学生受到严格的行为规范的约束,
又能在宽松自如的氛围中充分发
挥自己的个性特长。
< /p>
坚持一个标准,即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩
方面,对好学生和后
进生应使用一个标准。通常好学生易受
到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任
执法,一
定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的
坏习惯,压抑后进生的上进心。这些年来,我坚持了一个标
准,对好学生和后进生的
错误和缺点一视同仁,赢得学生的
尊敬和信任,扭转了班风。调动两个积极性。
一是要尊重每个 学生,在课余时间里要尽量多深入到学
生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与
你无拘无
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束地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种爱屋
及乌的效应。
二是发动大家参加 班级管理的各项活动,让学生人人都
有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。每期我
们班的
八分钟自主活动内容的安排、少先队活动计划以及班级评比
标准,都采用征稿的形式,发动全班同学献计献策,再结合
老师的见解,取得共识,大
家共同制定和执行。学生愿意干
的事,干起来热情高,干劲大,成效也好。
三是要求全班同学参 加日常管理形成轮值制度,每个人
都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,
为管
理好班级献出自己的一份力量。
四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须 做
到各司其职,人人有份,绝无局外之人。
调动三个方面的力量,即是要充分调动和运用学校、 家
庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作
的
成效。
学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。
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学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔
接。经常与家长联系,尤
其是借助于电话这一快捷的通讯工
具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参
与对
学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要
的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家,与社会上
不三不四的人混在一起,不想
上学,养成了许多不良习惯。
了解到这一情况后,我与家长商定
:
放学后由家长亲自到校
接他回家,或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离
校
时间,
再由家长签注到家时间,
以杜绝他与坏人接触的 机会,
平时注意关心和提醒他,稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持
了一学期,该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级
管理过程中,我们还经常结
合时事政治,强化思想教育和班
级管理工作,
坚持下面教育和引导。 p>
如抗洪救灾、
见义勇为、
乐于助人、勤奋学习等感人的事例级
学生树立榜样。
儿童心理学专家朱智贤说过
:
学生在学习上出现的问题
< br>常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教育,就不能促使
他们健康诚长。我班采
取多种形式的班队会,针对性的主题
会,师生间的思想交流,制度化的班级周评小结等,
在实践
中证明是行之有效的。
发挥四套班子的作用,即指少先队中队委、小队委、科
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