第一次坐飞机作文部编版语文六年级上册 《月光曲》教案

2020年12月12日发(作者：颜龙安)

部编版语文六年级上册

《月光曲》教学设计

教学目标：

1

．学会本课

8

个生字，正确读写课文中词语。

2.

有感情地朗读课文。背诵第九自然段。

< p>
3.

了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，体会贝

< br>多芬对劳苦人民的同情和爱，

从而培养学生热爱人民的思想感情，

并

对学生进行美的教育。

4.

体会写实 和联想相结合的写法，

初步学习在写实的过程中，

展

开适 当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。

教学重点：

正确流利地朗读课文。

< p>在阅读理解的基础上，

有感情地朗读文中

的关键语段，了解贝多芬创 作《月光曲》的经过。

教学难点：

< br>品读课文，

从贝多芬的言语中体会他丰富的心理和情感，

感受音

< p>
乐家对穷人的同情和对音乐的热爱。

课时安排

:3

课时

第一课时

一、谈话激趣，揭示课题

1.

谈话激趣

2.

< p>播放《月光曲》，同学们，听过这首曲子吗

?

它叫“月光曲”。

关于这首曲子还流传着一个动人的故事呢。

3.

这一节课我们一起来了解《月光曲》的传说。

二、初读感知

1

．《月光曲》》是首什么曲子？是谁写的？

2.

《月光曲》这篇课文写的是什么？

3.

结合学生回答，课件出示贝多芬资料，以激起学生学习情绪，

让我们来看看乐圣贝多芬的一生吧。

月光曲”就是贝多芬即兴创作的。

三、学习生字词语

1.

学生自 学生字词，遇到容易出错的生字多分析一下字型结构。

2.

< p>词语理解。

不懂的词语联系上下文多读几遍，

还可以和同桌交

流交流。

3.

辨析部分词语。

四、再读课文理清脉络

1.

学生自由轻声朗读课文后问，课文写了一件什么事？

（课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，

就给盲姑

娘弹了一首钢琴曲，

盲姑娘猜出他就是贝多芬，

他又即兴为盲姑娘 弹

了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。）

2.

给课文分段，并概括段意。

第一段（第

1

自然段）：简单介绍著名的钢琴曲——《月光曲》

时德国音乐家贝多芬谱写的。

第二段（第

2- 10

自然段）：详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的

整个过程。

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