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人教版小学六年级语文上册第
26
课《月光 曲》课文朗读
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篇一：人教版六年级语文上册第
26
课月光曲
26
月光曲
教学要求
知识与技能
1
．学会本课
8
个生字，正确读写”传 说、谱写、茅屋、盲姑娘、蜡烛、
琴键、陌生、生疏、幽静、清幽”等词语。
2
．有感情地朗读课文。背诵第九自然段。
方法与过程：
初步学习在写实的过程中，
展开适当的
联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。
情感态度价值观：
了解贝多芬创作< /p>
《月光曲》
的经过，
体会音乐的魅力，
体会贝多芬对 劳
苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行
美的教育。
教学：
《月光曲》
教学时间：
2
课时
教学过程：
第一课时
1
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一、导入：
1
、播放《月光曲》
。告诉学生这是世界名曲《月光曲》
。板书课题：月
光曲
2
、理解题意。
“曲”是什么意思？（没有歌词的，用乐器来演奏的叫曲）
“曲”字还有一个读音，读曲（qū）用“曲”（qū）字来组词
二、初读感知
1
、自由读课文，划出让你感动的句子并做好批注。
2
、
《月光曲》这曲子是谁写的？
3
、贝多芬是什么人？
贝多芬是世界 上著名的音乐家。
他对贫苦的人民非常同情，
他曾经写下
过这样的句子：
我们的艺术应当只为贫苦的人造福。当我做到这一点，
我将是多么的幸福！
而贝多芬也真做到了这一点。在这篇文章的学习中我们就能体会到。
三、学习生字词语、品读第一自然段
1
．听写词语
月光曲这篇课文是一个传说，请写下（传说）什么是“传说”？
（民
间流传的说法。
）
既然是传说，
也就 说有可能是真的，
也有可能不是真的。
这个传说啊，讲的就是月光曲这首
曲子是怎样谱成的，第二个词语（谱
写）理解”谱写”（根据歌词写谱，叫”谱写”）<
/p>
。
2
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下面听写一组词语，注意几个词语的笔画，
茅屋、盲姑娘、蜡烛、琴键、
（盲，蜡，键，都是生字 。
）
陌生、生疏、幽静、清幽
2
、辨析部分词语的词义。
[
陌生、生疏
]
都是形容词，都含有“不熟悉”的意思。“陌生 ”表示
对某人或某事物初次接触而不认识，不熟悉。“生疏”指对人或事物以
前熟悉或曾经接触过，因时隔久远而又不熟悉了。此外，“生疏”可指
情意
疏远或感情淡薄，“陌生”不能
[
幽静、清幽
]
都有幽雅、美和静的含 义。“清幽”的“清”，有“亮、
清朗”的意思。课文中指月光那么亮，那么美，也给人
宁静的感觉。而
“幽静”则没有这样的意思。
四、追溯作曲根源，了解人物心境：
一）品读第
2
自然段。
一天夜晚，
贝多芬在幽静的小路上散步听到什么
?
（
断断续续的弹琴声）
解释：断断续续（时断时续地接连下去）
（她看不见乐谱，
只是听别人弹过几遍，
就
能弹贝多芬的曲子，尽管断断续续，不大熟练，但是很不容易。
）
这琴声为什么会引起他的特别注意
?
（弹的正是他的曲子。
）
你们想当贝多芬听到这断断续续的琴声，
而且在这僻静的小镇上，
有人
在弹他的曲子，他会怎么想？
3
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二）体会兄妹的对话部分。
分角色读第
3
自然段。
语段一：贝多走近茅屋，琴声突然停了
??
姑娘说∶“哥哥，你别 难过，
我不过随便说说罢了。”
1
．贝多芬听到哪一句话起就心动了？（感情朗读）
2
．贝多芬从这一句话中听出了什么？
（
1
）盲姑娘家境贫穷。
（从哪些地方可以看出盲姑娘家境贫穷 ？）
（
2
）盲姑娘热 爱音乐。
（从哪些地方可以看出盲姑娘热爱音乐？）
3
．对话的最后一句，妹妹是怎样说的？
（说明了这个十六七岁的盲姑娘对哥哥的体谅
和理解，
对自己说的那句话感到不安和后悔。
这说明盲姑娘是多么懂事、
多么体贴人啊。
）
过渡：
盲姑娘这么贫穷，
但是这么热爱音乐，
又这么懂事，
他的心被深
深感动了，所以他推开门走进茅屋。看到了什么？
用“茅屋、盲姑娘、蜡烛、琴键”这几个词说一段话。
贝多芬走进茅屋干了什么？
这正如他所说的：
我们的艺术应当只为贫苦的人造福。
当我做到这 一点，
我将是多么的幸福！
过渡：姑娘虽然双目失明， 但她依然热爱着生活，
姑娘虽然家境贫困，但是她并不放弃对艺术的向往与追求。贝多芬
的心
被触动了。
4
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语段二：
贝多 芬坐在钢琴前面，
弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来
??
贝多
芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
1
、贝多芬弹完第一首曲子盲姑娘有什么反应？
（听得入了神。
一曲弹完了，
她激动地 说：
“弹得多纯熟啊！
感情多深
啊！您，您就是贝多芬先
生吧？”解释：纯熟、说贝多芬琴技高超。
感
情多深：说贝多芬很动情地弹琴。
）
2
、盲姑娘什么也看不见，为什么知道她是贝多芬？
这样纯熟的技艺，
这样深沉的感情，
只 有贝多芬才能做到。
而当时贝多
芬正在镇上演出。
3
、贝多芬为什么不回答？
他用他的琴声来回答。于是他又弹了第二首曲子。
这一首曲子也就是他将要谱写成的著名的钢琴曲《月光曲》
我为什么要作曲，因为我有很多想法要释放出来。——贝多芬
下一节课我们在一起来体会贝多芬释放出来的想法
篇二：人教版
小学语文
六年级上册
作业本
第
26
课
月光曲
26
月光曲
一、看拼音写词语。
pǔ xiě là zhú mò shēngqín jiàn
(
谱写
) (
蜡
烛
) (
陌
生
) (
琴键
)
fēi bēn lái yīn héwēi bō lín lín
5
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