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传承文明优秀班主任经验交流材料(完整版)

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-22 13:55
tags:小学教育, 班主任, 小升初

铁树叶子发黄-诺克萨斯之手神装

2020年12月22日发(作者:罗小均)


优秀班主任经验交流材料




优秀班主任经验交流材料



重视人的全 面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是


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世纪教育的重要 内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和


共同趋向。实行素质教育,创建一个良 好的班集体,培育学生完整人


格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此,我在接任九十 七班的班


主任之初就要求自己面向全体,让每个学生都得到发展,得到全面的

< p>
发展。在做班主任的一年半时间里,我用自己的爱心与责任心影响着


学生, 班级工作在各方面都取得了优异的成绩,现汇报如下:


一、用爱去温暖和包容学生


教育不能没有爱, 就像池塘不能没有水一样,因此教师能否打开


学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条 件。爱是教育的基石,是


教育的“催化剂”,它可以促进学生的转化,是滋润学生的心田 甘


露,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系,正是这样,我热爱和关

< br>心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁


1

、我重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心;


在谈心的时候了解到学生的思想,了解到学生的困难,也了解到


班级课堂上了解不到的东西,从而有针对性地开展教育。


世界上的爱各 种各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的


精神境界,教育心理学家认为,这种爱 是由班主任老师的理智感、美


感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在 班主任深


入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严

< p>
格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱,


1

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对学生的爱应是超出母爱,更伟大的爱,因 为它要无条件地爱每一个


学生,好的、差的、丑的都要爱得起来;但它又是有原则的,不 是迁


就放任的爱,而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起

< br>来。引导他们健康成长。


郭安惠的家庭特殊,她不爱说话,不善 于表现自我。于是我就想


方设法亲近她,了解她,当她完成上课提问后,我就及时地、夸 大地


表扬她,

在她的作业本上写完评语后告诉她:


“其实老师最喜欢 你微笑的样子,很可爱很漂亮!”时时处处都


使他感受到老师对他的关爱和重用。但俗话 说得好:


冰冻三尺非一日之寒

,要想 走近一个人的心解冻非一日之功啊。


惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖, 才可能消解冰


冻。精诚所至,金石为开。我对他的关心、关怀和关爱才成了打开该


生心灵之门的金钥匙。通过以心换心,以情换情,以人格塑造人格

,


逐渐地她爱笑了,上课也能参与别人的讨论,也常常悄悄地为班集体


做事 ,帮助其他同学,受到全体师生的喜爱。


2

、对学生进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长


有这样一个故事:


一个小女孩很不爱干净,成 天在泥地里摸爬滚打,一身脏兮兮


的。家长用过许多的办法——打过、骂过、哄过,都无 济于事。一位


退休女教师知道这件事后,送给女孩一件非常美丽的连衣裙。这个女


孩再也没有在泥地里玩过,因为她怕把这件美丽的连衣裙给弄脏了。


实 际上,在我们每个人的心中都有一条美丽的连衣裙,那就是渴望得


到别人的认可与美。在 班级管理中,给学生以适当的美往往能收到奇


效。无论在日常的学习和生活中,我们都不 要吝啬自己的美之辞。


2

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我班学生付宝花数学基础薄弱,回答问题自 信不足,记得在一次


数学课上,我抽她到黑板上板演一道计算题,移项没有变号,这是她


常犯的错误,我没有批评她,而是要其他同学表扬她,同学们有的说

它字写的整齐,有的说她去括号去对了,没想到算错题还受表扬,付


宝花很感动,我 对她说:


“要是下次能把移项变号记信就更棒了!”没想到以后的学习


中,她变得比以前现有信心,更认真了。


3

、给学生提供展示的平台,为走向社会而打下基础

< /p>


就像天底下没有一模一样的树叶一样;世界没有一模一样的孩


子。 每个孩子都有自己的优点,只要善于寻找就能发现;


根据每个同学的特点,为他们创造发展的平台,例如:


崔静瑶与郭雅瑞一直学习电子琴,在庆国唱红歌的时候就让他们


为班级伴奏,张 浩、李壮、仲如意等有体育的特长,就让他们参加了


贾得乡第一届体育运动会,并且成绩 喜人。安夏雪有绘画的特长,就


让他参加了贾得乡校园艺术节的绘画组的展示,并取得了 第一名的好


成绩。贺岩君,师慧敏擅长演讲,多次让他们参加学校组织的演讲比


赛,主持班里的各项活动,取得了满意的成绩。让学生在得到锻炼的


同时 ,也为班级取得了优异的成绩。


二、用智慧去管理班级


1

、树立班级奋斗目标,建设健康的班级文化,充分发挥学生的主


观能动性,形成良好的班风。


1

加强班干部管理。


通过自我,学生选举,选出工作负责 ,管理能力强的班委会,对


他们进行培训,明确责任与义务,强调用智慧管理班级,既给 班干部


3

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一定的管理空间,也不完全放手,在必要时给他们一些建议,一些指


导。通过学生的自治 自理,班级各方面工作都有很大进展;


2

)开展读书汇报活动。

< p>
要求每个学生每天读二十分钟课外书,并写出简单收获,一周开


展一次读书 心得交流会,选出“读书明星”博客上公布。请看:


九十七班博客


3

< p>)有效利用周一的班会课,组织开展专题性的活动;


如:


交流学习方法,意志教育,如何做时间的 主人,习惯养成教育等

,


为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的 班风学风,为学生提


供一个良好的生存环境和学习氛围,重视的是学生的共性;


4

)始终把学生的养成教育放在首位。


注重学生基本功的训练。利用每天的写字课让学生练习书法,从


硬笔到软笔,从临摹到仿写。


对学生进行感恩教育,进行书写规范的教 育,自信心的教育,人


生规划的教育,通过这些教育使学生产生学习的动力,提高学习的 兴


趣。


5

及时联系,与家长架起沟通友谊的桥梁

< /p>


每学期开一次家长会,做好与家长的沟通交流,平时和家长电话


联 系,遇到问题与家长一起解决。


2

、利用现代技术,使 班级管理电子化,现代化,有效化。

在开


学之初,我就 把学生家长的资料全部存入计算机,并分类存储,包括


学生的出生日期,家庭住址,父母 职业,联系电话,方便我的随时查


询。也便于非班主任查询,在平时教育中有的放矢。< /p>


4

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每次考试之后我都把班级成绩输入电脑,利用电子表格计算成


绩,排好名次,利用电脑绘 制成绩变化曲线图,让家长对学生成绩一


目了然,便于对学生针对性教育。


利用校园影院让学生看教育影片,耐看感动中国的现场演出,观

看安全教育纪实片,用真实的画面对学生进行直接的理想教育,人生


观教育,安全教 育。


社会的发展,电脑进入农村家庭已不是稀罕事。

2 01X

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日接班 第一天我就为班级建立了班级博客,在博客

上写自己的教育心

< br>得,学生写自己的心声,展示自己的优秀作品,家长在这里和老师沟


通。班级风采 在这里展现,这个独特的平台成为老师与老师,老师与


学生,老师与家长,学生与家长沟 通的新天地,通过这个博客的开


能,班级凝聚力大大增强。另外在我们九十七班

qq

群里也热闹非凡,


我们师生在这里发贴讨论,成为学习的第二 课堂。


经过努力,九十七班在各方面都取得了优异成绩,除了在历次考


试中名列前茅以外,我们还获得了:


“元旦越 野赛跑团体第一名”“拔河比赛女子组第一名”“庆国


庆唱红歌第二名”“贾得乡联校第 一届


秋季运动会第二名”,“安全教育演讲赛第一名”我们班贾晨喜< /p>


在全国中学生英语竞赛中荣获二等奖,赵丽婷获得临汾市三好学生称


号,郭旭杨获得尧都区优秀班干部称号。

201X

年元旦我班十个学生将


参加全国中学生博客制作比赛。


事实证明,九十七班 不仅是成绩优异,各方面的成绩都不错。成


绩只代表过去,在班主任工作的长河中还有更 多奥秘在等我探索与尝


试,我将用自己百倍的信心去挑战自我,挑战未来。


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附送:


优秀班主任经验材料




优秀班主任经验材料



时,总不自觉对照自己。一遍遍的拷问自己:


我离他们有多远?


他们仿佛心有春风,总是充 满激情地深入到他的学生的心灵世


界,用富有创造性、最易引起学生共鸣的行动,来诠释 他对学生的热


爱和他对教师这一神圣职业的尊重。在教育的园地里,他们如盛开的


鲜花,争奇斗艳。我们也许难以达到他们的高度,但将平凡的工作做


到 极致就是伟大。我们同样能做到尽心尽力。


一、用爱心感染学生


爱心是具体的,具有浓厚 的感情色彩的。例如每天早晨巡视教


室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候 ,照料同学们衣


服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐


了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常,因


为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的


具体体现。


关心学生的健康,全面关心他们的成绩,是班主任的职责所在。


和同学们一起沉浸在幸福和欢乐中,我们才会觉得轻松一点,因为自


己尽了班主 任的一点责任。作为班主任,关心学生就应该像关心自己


的孩子一样,既要关心他们的生 活,又要关心他们的健康,还要关心


他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否 懂得怎样做人。


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这正是作为班主这正是作为班主任的职责所在。我有时也能做到,但


没有持久做好,记得 在初一刚接手时,我坚持在班级办公,和学生谈


心,所以当我提出严格的要求时,学生总 是愉快地接受。但由于住宿


生多,班级积分扣得厉害时,我情绪激动,批评严厉,有些伤 害他们


的自尊,我发觉他们的笑容少了,和我走得远了。


二重视非智力因素


突出点就是德育教育。德育 的形式多样,我校开展了生动活泼的


德育教育,全员导师制、班级竞赛、共青团活动、美 文栏、阅读课


等。但是我们有等待的思想,学校发指示我们就照做。往往缺乏主动


精神,没有结合班级实践来进行。我通过寒假的学习认为:

< br>1

、寓德育于多彩的活动中培养学生高尚的思想情操和良好的行为


习惯是教书育人的重中之重。如利用双休日、暑假走向社会,开展


“我 当一日小报童”、“还草坪一片绿色”、“我为宣传家乡做导


游”、“保护母亲河,营建 世纪林”、“储蓄文明,健康成长”“美


好的一天,从一个好习惯开始”等一系列德育主 题活动,低起点、近


距离、大目标、长效益,在实践中让学生学会从小为祖国、为社会、


为人民服务,牢固树立心中有他人、心中有祖国的思想,坚持长

1 < /p>


久的“公民道德规范践行”和“每月一个好习惯”活动,在学生


中 收到了良好的效果。


2

、寓德育于课堂教学中


充分 发挥人文课程的教育优势,目前我们学校有时重理科,轻人


文科;重竞赛,轻平时。特别 是政史地生课程是很好的德育资源,应


该加以利用。往往这些科目的老师认为自己不是主 课老师,教的班级


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又多,何必费这个神。应该看到,从纯应试角度看,我们抓所谓主


课,时间上没法同乡镇 初中相比,我们的优势恰恰在这些科目上。


3

、滋润心田的读书交流课


建 立书香校园是陈校长一贯大力提倡的。走进书的世界,向比自


己高明的人学习;启迪心智 ,滋润心田。我们建立了美文栏,还可以


建立读书交流课,师生同读书,共成长;同交流 ,共分享,经典美


文,琅琅上口的古诗词,名家名篇,一个个话题,一次次交流,陪伴< /p>


孩子们健康成长。读了《二十四孝》,孩子们同声美“孝道”,通过


讨论,有同学说:


新形势下,孝的内容也应该与时俱进,我们不需要 卧冰求鲤,更


不会尝粪忧心,但我们会爱父母,进而爱祖国爱家乡。大爱无言,我


不会说什么,但我会更加认真学习,将孝深藏心中。爱读书、会读


书、 在读书交流中侃侃而谈,这我的目标,也一直在努力。



这句话似乎是老生常谈,但日常工作中又做了多少?


1

、最需要关爱的是“差生”


我们说了不少,坚持“不落下一个学生,转变一名学生同培养一


名尖子生同样光荣”,可 当一次次工作不见效时我们是否毫不气馁。


继续全神贯注的注视着班级里的每一名学生, 尤其把目光投向那些学


困生、双差生以及那些总是不“显山露水”的学生,尽可能多地去 挖


掘、发现他们身上的闪光点,并不断通过创造机会,适时鼓励等各种

< br>灵活有效的方式,让一个个年幼的孩子尽情展示自己,让其自信随着


自己的特长尽 情展露、油然而生。我班的陈洋同学,刚进班很少说


话,全员导师制实施时,我无意中和 他谈了一次,了解到他远离父


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