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金碧辉煌造句班主任经验交流材料5篇

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-22 13:55
tags:幼儿教育, 班主任, 育儿理论经验

海底两万里读后感500字-无冠的五将

2020年12月22日发(作者:郭光洲)


班主任经验交流材料

(一)


对学生要有亲和力

要有耐心


在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累, 也有几许收获,我咀


嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,


我认为做班主任是不乏味的,没有遗憾的,是充实的,完美的。


至于班级的管理,我没有太多的经验,今天主要从以下三个方


面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:


对学生要有亲和力;


班主 任的亲和力是建立师生感情的关键,老师对学生讲话要亲


切,一句机智幽默的话语,有时 会话干戈为玉帛;一句恰如其分的赞


扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的热情,进取心和 荣誉感,记得在


一次(我是班级小主人)班会时,走进教室,站在讲台上,我看到教


室后面的纸篓旁边躺着几块雪白的纸,拖把更是歪歪扭扭的斜在墙角


边。我不由的就生气了,可我又一想,这些话我不知说了多少遍,我


也带头去捡、

去收拾过,可对他们却丝毫不起做用。

突然我灵机一动,


转身在 黑板上画了一个人,

我故意没画眼睛,

耳朵和手臂。

我说:

“这


就是我们班同学现在的样子。”学生们七嘴八舌的问我“老师?我们


的眼睛,耳朵和手臂去哪里呢?”看着大家疑惑的眼神,我说:“这


些 你们还没有长全呢!

”我接着又说到

“我们全班同学在地上有废纸,


工具乱摆乱放,没人捡、也没有人去整理,老师强调了多少次也没有


人听,所 以我对你们的总结是‘眼、耳、手’还没有长全。你们希望


自己的形象在老师眼里一直是 这个样子吗?”同学们齐声回答到“不


希望!”看着学生们一个个惭愧的眼神,我又说到 :“好,从今开始


老师要看谁能真正成为一个‘健全’的孩子!”看到学生们下定决心< /p>


的保证我欣慰的笑了,我长舒了一口气,庆幸自己刚才没有冲动。这


堂班会开的很成功。


老师的仪表,眼神,动作等仪态,虽然无声,做 用确实非常神奇,


鼓励和赞赏


的眼神,提醒或 刻意制止的目光,

真诚的微笑,

大方自然又亲切的


动作, 有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们


中间,从而大大缩短距离, 师生心灵之间更贴近。


多点耐心

俗话说:

“十个指头伸出来有长有短!”转化特殊学生成了每位班


主 任都会遇到的问题。对他们不仅应施以爱心,施以细心,更要施以


耐心。


在刚接

200

班时,

遇到一个很特别的学 生,

开学第一天就有许多家


长和学生来告他的状,在以后的一段日子里, 他的名字时常响在我耳


边。我批评过他,我也劝说过他。可都无济于事。面对这么一个学 生,


我犯了愁。后来,我通过别的老师和家长了解了他的一些情况,在慢


慢的相处中我发现他爱动、爱表现自己,于是我经常有意让他帮我的


忙,安排一 些任务给他,上课经常提问他,下课又给他巩固知识。久


而久之,他能安分的座那听课了 、告他状的人少了、主动举手回答问


题的次数多了、学习成绩也提高了。在期末评选进步 学生时,同学们


竟纷纷举手提他的名。


从这件 事,

我明白了,

当我们老师真心将学生当成自己的朋友、


子,多给他们一些时间,多一点耐心,多一点爱心,相信所有的学生


都 是好样的。


捕捉闪光点

---

鼓励上进

< p>
金无足赤,

人无完人。

再优秀的学生也有不足之处,

再落后的学生


也闪亮的一面,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积


极的情感,从而以点带面促进学生全面进步,这是班主任工作至关重


要 的一环。在别人眼里我的班里学生不求上进、没有优点等等,我不


那么认为。谁说他们没 有优点,我们班的苏光鹏碰到老师总会亲切的


问好;李洋看到别的同学有困难总会主动去 帮忙,等等。


抓住契机,

激励上进。

从 心里学的角度看,

一个人只要体验一次成


功的快乐,就会激起追求无休止 的力量和信心。因此,引导学生了解


自己的长处和不足,扬长避短,增强学习的信心。我 相信,我们班的


成绩一定会赶上来。


以上是我对班主任工作的一点粗浅见解。






















班主任经验交流材料

(二)


很 高兴能有这样一个机会来和大家进行交流。关于班级管理方面,


我冥思苦想,

< p>总觉得自已做的事情太平凡,

太平常,

谈不上什么经验,

在座的年长的比我有经验,年轻的比我素质高,今天在这里我只是借


这个机会,将我 开学来在工作中的一些思想认识和工作思路,向大家


作一个汇报,希望大家多多批评指正 !


把准心态

明确已任


合理的人生规划,健康 的人生态度,良好的工作心态,是我们当


代年轻人向往成功的重要前提

,

把每一件事做好做实

,

是我们每一个年


轻 人的当务之急

.

我在教育这一行已经工作了十多年了,

从公立学校 跳


到贵族学校再回到普通私校,从小学到中学再到小学,我都经历过

,< /p>


我掐指算过

,

我一共在六个学校工作过

,< /p>

曾有八个校长领导过我

,

最后


我总结出的经 验就是

,

不管在哪里

,

只有把工作做好才是硬道理

,

每做


一件事必须全力以赴,

竭尽所能,

不要敷衍了事

,

要把自已的工作当作


是一 辈子的事业来做

,

而不是当作一种谋生的手段

,

更 何况我现在还很


年轻,

年轻人就应该有年轻人的斗志,

年 轻人就应该有年轻人的朝气

.


年轻人今后的路还非常长

,

年轻人应该展现出自已的工作作风

.

现在学


校为我们提供了这么好的施展空间

,

我们就应该好好地珍惜和把握

.


,

我们学校是新办学校

,

各项工作是千头万绪

,

家长对我们也是翘道


以待

,

再加上我们这里的家长与其它地方有点不同,

别 的地方的家长有


钱的多,

文化素质高的不多,

很多都是暴 发户

,

而我们这里有很多家长


都是公务员

,

对教育孩子这一行还是比较在行的

.

期望值也非常高

< p>,


校的品牌和信誉度也在这关键的一年

,

学生的一切行为习惯

,

生活习惯

,


学习习惯都需我们来培养

,

来规范

,

我们必须一点 一滴地来做好

,

累绝


不是借口

,

不懂不会也决不是借口

,

而是勇于担起这个责任

,

明确自已


的责任

,

多花点时间

,< /p>

多花点精力

,

多动点脑筋

,

多借鉴点 经验

,

多跟家


长交流

,

多 跟孩子们相处

,

我相信

,

只要自已付出了

,

就一定会有收获

.


科学管理

尽心尽职


有人说 “当官不当主任,教书不教语文”,也有人说班主任是世


界上“最小的主任”,足以可见 班主任老师的低微和艰辛。但是我们


既然接下了这个班

,

我们就应承担起这个责任,

我们就应该去出色地完


成它。我们的任务就是 要想尽一切办法去管理好自已的班级,尽心地


去培养好自已的每一个学生。做到一切为了 孩子

,

为了孩子的一切

,


了一切孩子

,(

实在一点

,

最终还是获得的还是 自已

)

毛主席曾说过:

“我


们的任务是过 河,但没有桥和船就不能过,不解决桥和船的问题,过


河就是一句空话。”同样,管理一 个班级,如果没有好的教育管理方


式方法,恐怕也是一句空话。很多优秀的班主任在班级 管理中能做到


驾轻就熟,靠的就是他们能因地制宜,因时制宜,因人制宜,而不断


积累起来一整套行之有效的班级管理理念和模式。下面我结合自已在


班 级管理中的一些理念,列举几点与大家共勉:


其一

关键词——爱

(力求做到以“爱”动其心)


我不想 说什么“没有爱就没有教育”之类的大话,但我深深地知


道,我们的学生是多么地需要我 们把全部的爱去奉献给他们。对每一


个老师来讲,我们的学生可能是班上的百分之一,但 对于每一个家庭


来讲,这个孩子就是百分之百,他们就是父母头上的一片天。孩子们


需要我们把他们当作自已的孩子一样来看待,来培养,他们需要我们


把微笑送给他们,把鼓励送给他们,把知识送给他们,把创新送给他


们。我们一定要用我 们的爱去打动他们,去感化他们,既要当好孩子


们学习上的导师,又要做好孩子纪律上的 管理员,还要成为孩子们的


知心朋友。

亦师亦友,

亦父亦 母

,

用我们的真情去开启孩子们的心灵之


窗,

< p>帮助孩子们茁壮成长。

(

一般我们都追求那种学生对自已又敬又怕

< p>,


学生又喜欢自已

,

自已又有威信的感觉

< p>,

当然

,

这需要一个过程

,

需 要我


们时刻心中充满了爱

,

富有亲和力

,

需要我们时刻以身作则

,

为人师表

,


注重言行举止

,

现在孩子模仿能力很强

,

学习上可能学不来

,

但负面的


东西很容易受到感染

. )


其二

关键词——严

(力求做到以“严”导其行)


一个工厂没有严格的标准,

就会出现废品,

一个军队没有严明的


纪律,就会打败仗,同样在一个班级,对学生如果没有严格的 要求,


就培养不出合格的人才。更何况孩子们现在都还小,又来自于不同的


地方,

不同的学校

,

从小生活的环境和接受的教育方式 迥然不同,

他们


在享受父母老师赋予的爱的甜蜜时,很容易养成一些不良 的习惯。作


为孩子们的班主任,要做到真正地关心爱护学生,就必须从思想上

< p>.


学习上

.

行为上对孩子们进行严格要求。正所谓“ 严师出高徙”,只要


我们做到:严而有理,严而有章;严而有度,严而无别;严而有序,


严而有恒,一分严格中掺入一分感情之蜜,这样的甘露才能滋润幼苗

健康成长。

(

就如我在班上就是这么要求的

:

下课

,

我要求学生排队去上


厕所

,

排队去打水

,

只要是离开教室

,

都必须反 桌子摆好

,

把凳子推进去

,


上课注意坐姿

,

提前作好上课准备

,

排队要求

,

进餐要求

,

就寝要求

,


会要求

,

我都是从严要求

.

每一个 细微处都是从严进行

,

不做好坚决不


罢休

,

等学生一旦习惯形成了

,

学生也觉得自然了

.< /p>

其实只要我们的方


式正确

,

家长倒是希望我 们严一点

.

我们也只有严格一点

,

碰到任何刁


钻的家长

,

我们才都不会怕

,

因为我们尽职尽力了

,

反而放松了

,

问题出


来后家长怪罪我们

,

我们还有点理屈词穷

)


其三

关键词——细

(力求做到以“细”促其效)


班主任工作本身就是一个细小而又繁锁的工作,再加上我们属于


私立学校这一性质,所以我们在平时的工作中更应该做到时时抓,细


细 抓,

不厌其烦,

不厌其细。

对学生的基本情况我们一定要详细了解 ,


不管是班干部,还是一般的学生,不管是成绩好的学生还是成绩差的

< br>学生,不仅要了解学生的个人情况,还要了解学生的家庭情况。对于


班级的管理体 制,规章制度,我们一定要尽量地细化。无论是从学习

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