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新班主任工作经验交流发言稿
提高教师班级管理的艺术水平。
接下
来为大家了新班主任工作经验交流发言稿，欢迎阅读和参考！
九年级学生还有一个多月就要中考了，我作为班主任感觉肩上
的压力越来越重，
使我丝毫不敢懈怠，
我把当班主任的做 法和感受跟
大家交流一下，希望领导和老师们多多指正。
新学期学生分留结束后，班 级里留下的学生都比较遵守学校纪
律，然而，人都有惰性何况这些还是青少年的学生，<
/p>
“不以规矩难成
方圆”，我先把班级等级评分标准修订后向学生公布。然后
，每天有
一个值班干部在早饭后和晚饭后到讲台前边一边学习并值好班，
把违
反纪律的同学名字和原因记在班级日志上，
同时把本天学校督察记录
情况记在这天记录页的最下方：
是否扣分；
卫生检查成绩 若公布是第
几；专项检查是第几；如果以上情况都没有出现就直接写上“无”。
周末的时候把积分相加按照比例划分等级。
后来班长反映扣分点和加
分点很少——学生们学习比较紧张，
都把力放在了学习上。
违反纪律< /p>
的情况小了同时好人好事也少了，
一周下来积分等级评价表几乎空白。
为此，我决定每周班会举行作业量评价，每周每科选出“学习积极优
秀学生”，进行加分，作业不完成的扣分。同时，我也经常性得到班
级里转看走，发现问
题及时指正。同时在评价上也进行体现。
中学生还是身体和心理生长和发展的快速时期，可塑性强。九
年级学生面临毕业，
随着学习压力逐渐增大，
学生的心理 压力也随之
增大，
需要班主任对他们要从细节上更加关心和体贴。
体育考试临近，
学生课间操跑步、
立定跳远等项目训练强度不小 ，
学生训练结束以后
口干舌燥，我发现有的同学忍不住喝凉水，当时我制
止了他们，但没
有批评他们，只是说了喝生水容易肚子疼。我想了想，周末让学生每
人准备一个塑料大水杯，
每餐站队前捎到餐厅里饭后灌满水，
这样每
课间训练完后能够喝上充足的热水或凉开水。
此外，
多喝水不容易感
冒。另外，我发现训练完特别是跑完一千米回到教室后，学生大汗淋<
/p>
漓，教室窗子大开，才开始学生有凉风吹着，看着舒服极了。但有时
后风凉，课上到十几分钟后，靠近南边窗户的同学感觉有点冷，但由
于在上课这些学生
不敢或者不便去关窗户，
这就容易造成感冒等小疾
病，所以我每次训练都
严格质量要求，严格时间，留出十分钟让学生
让学生到厕所方便和回到教室有个稍微休息
的时间，
让靠进窗户的同
学根据天气温度情况在上班前关好窗户。
在查宿舍时， 我发现午休时有的同学不盖被子，问他们为什么
不盖被子，
支支吾吾的说 是盖被子起床后叠被子很麻烦。
我当时批评
了他，
并在课 间训练结束后集合时特别强调了这件事情的危害性：
同
学们，
午休后我们不叠被子看似节省了时间，
如果
不盖被子万一感冒了，
轻则吃药重则听课打针，
这样耽误学习的
< br>时间更多，
我们不要捡了芝麻丢了西瓜，
更要养成科学合理的休息习
惯。
在生活中，我们班主任扮演的角色很多：父母、朋友、侦探、
法官等等，
无论哪一种，我们的出发点都是要使学生身心健康发展，
使他们在今后成长中更能有一个
优秀的人格。
各位领导，各位老师：
今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎
样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。各位老师，
现在我们各个班可能都差不多，
优生少，
差生多，
问题学生特 别突出，
危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。针对这一情况，我
的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生。
我教育学生是先说情再育人 ，学生一进入我们学校，我就先想
办法和他们搞好关系，
让他们真正感到 我的真诚，
真正感到我是为他
们好，
让学生在学习和生活 中自然地接受我的观点。
对于有缺点和错
误的学生，我不是一味的训斥和
挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情
与理方面多作疏导工作。
在教育个别 特殊学生时，
我偶尔也搞点心理
惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违
反纪律后那种难受的滋味，
然后再找恰当的机会教育他，
给他讲道理，< /p>
并特别地告诉他老师不管
他有哪些危害。比如说现在我班有个男生，平常自
由散漫，自习课要
讲话。我找他谈话时，我说：很多同学都说你很聪明，你就是自控力<
/p>
太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的
同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平时对你那么好，你结
果还不给我面子，
我怎么想呀！今后我不管你，你自己管自己？如果
你真的感觉太累，
你可 以休息几天，
我对其他同学或老师就说你生病
了好吧。我的话还没说完，
他就说：老师我知道了，我的确是没有管
好自己，对不起你，我错了，老师你原谅我一回
，我今后一定能够改
正，你相信我吧。现在你不管我，我怎么办嘛？别人都说你管得严，
我还是在我们班上好些！通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。
现在他果然变了，变得听话起来。我为了不让他出现反复，每次在我
看见他时，都用
鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到老
师的温暖。
所以我们老师只要和学生先 建立一定的师生友情，对学生多点
宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问
题，与他们真
诚交流，他们一定是会听老师话的。
学习是有节奏的，该玩的时 候不要强迫学生学习，否则，只能
适得其反。我平时抓得紧一些，能上的课尽量上，还要
上好。一般情
况下考试前几天上完。适当复习，不搞题海战术，不会布置很多的作
业。
多数情况下我的成绩一般一般。
多数情况下我接的班级也是 一般
一般的。所以我没什么资本可炫耀的。我的老师郭定功说过：小考小
耍，大考大耍，不考不耍。这句话我记得很牢，并且把它当作。
爱还必须有耐心，特别是对 后进生的教育。因为后进生意志薄
弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反复
复。这就需要
我们班主任作耐心细致的工作。
当然，
这里 所指的耐心教育并不是消
极等待，而是要做有心人，为后进心的转化积极创造条件。当然
，这
需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说，老师越是信任他，他学
习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，
我把每个同
学都看成我的朋友，
和他们都有一定的师生友情，
我从来
不用鄙视的目光看待他们。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总
是注意给他们心理暗
示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜
力，老师相信他学习抓得起来。我经常给
我的学生讲：零分不可怕，
怕的是不总结。
这样学生们就很容易与我沟通 和交流，
很乐意帮我作
事。我们班现在有个姓余的同学，他学习成绩比较
差，很调皮，但体
育成绩比较好。我和他谈心时，我说：现在中考体育也有
30
分，你
体育好，考试要占起手，如果你今后上高中考上大学，那你
绝对是很
吃香的，你知道吗，现在好多单位都喜欢艺体人才，那时候还有很多
人要巴结你。
接着我又把他以后的各种出路进行了分析，
让他真正看
到希望，说他只要把精力多放点在学习上，他一定很出色。经过我多
次长时间的耐心教育，他终于转变过来，学习认真了。记得我刚参加
工作时，我母亲
作为一个老教师对我说的那些话很有道理，她说：要
当老师，你就要想到清苦和劳累，就
要想到追求的是精神享受，当学
生有出息的时候，
我们才能得到一点安慰 。
各位老师，
事实的确如此：
我们只要先建立一定的师生
友情，多点信任，多点帮助，多点落实，
真正起到表率作用，
学生们就会 跟着老师的指挥棒转，
著名教育家马
卡连柯说得好：老师个人的榜样，乃
是青年心灵开花结果的阳光，所
以真诚的师爱是可以感化学生的。
总之，我们老师只要能调整 好心态，先建立真诚的师生友情，
把自己该作的事情作好，
学生自然也会 想办法把他们该作的事情作好。
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
今天，给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，
因为在座的有比我工作经验丰富的领导、
教师，
有掌握着 现代教育教
学理念年轻的富有朝气的新教师，
我的发言谈不上什么经验介 绍，
更
多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不 当之处敬请大家批
评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好
所任教的学科，
还要培养一个健康向上的班集体，
使每个 学生德、
智、
体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
不付出艰
辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
作为教师要像爱护自己的儿 女一样热爱学生。在日常工作中，
要深入学生当中去，与学生打成一片，应事事注意，时
时留心，仔细
观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，教
师应给予慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。
我们班有一位叫陈昱竹的同 学，记得有一次晚自习之前，我正
在和孩子们下跳棋，
她突然大哭起来，
并且对我说：
“老师，
我还小，
我还承受
不了这样的打击……”
听得我莫名其妙，
这时我班的李芷馨
悄悄的告诉我，
她爸爸已经离开她了……就在去年过完年后，
得癌症
< p>去世了，
之前她奶奶都没有告诉她，
只有奶奶一个人知道他爸爸的病
情……”看着她伤心的样子，我当时的心里也特别的难过，也非常的
自责，
作为班主任我做得还是不够，
没有及时了解孩子的情况，
于是，
我把她带到走廊的一角，拭擦着她的眼泪，告诉她：
“虽然你的 爸爸
已经去世了，但是他在天堂里也是能看到你的呀！他不在你身边，但
是他希望你能更加坚强起来，
如果你每天这种情绪和状态，
你爸爸看
见了会高兴吗？你可以想念你的爸爸，
但是，
千万别因为这种 想念影
响你的学习啊！你还小，未来的路还很长，你只有在各个方面都争取
做的最好，
才能对得起你的爸爸，
你要把这种思念化作一种动力好好< /p>
的学习和生活，争取以优异的成绩考上初中，考上高中，将来考上一