帮助别人的名言班主任工作经验交流会发言稿精选

班主任工作经验交流会发言稿精选

初中班主任工作经验交流会发言稿

各位老师，大家好

!

非常荣幸能在这里和大家 交流班主任工作的心得。说实话，

费主任把这个任务交给

我有一些时间了 ，我脑子里一直在考虑要说些什么，同时我感觉压力非常大。因为，在

我们张窝中学，有 很多优秀的、经验丰富的班主任，和他们相比，自己有很多需要学习

和提高的地方。因此 ，今天我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己

在班主任工作中的点滴 做法。如有不当之处恳请领导和老师们批评指正。

一、

调整好做班主任的心态，努力让自己快乐的工作

做一名班主任不容易，现在班主任的工作千头万绪， 任务艰巨，责任越来越大，学

生个性越来越强，

出现的学生问题花样越来 越纷繁。

这些都会影响到我们工作时的心情，

这样的状态时间长了，身体 就会吃不消。如果遇事能换一种角度着想，既能合理排解自

身的消极情绪，还有可能找到 解决问题的方法。举个例子：我儿子每到冬季，嘴唇就舔

得又红又肿，奶奶看见了说，他 爸爸小时就这样，原来原因是遗传，这是不可改变的原

因，我很绝望

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给他抹药，一会他就舔下去了，我就觉得他跟我作对，于是就很生气，

甚至 都想打他几下。有一天晚上，趁他睡着了，我给他抹药，发现在他熟睡的时候也会

舔嘴唇 ，这样看来，他就不是成心不听话，而是嘴唇不舒服，下意识的动作，原因归结

到这我的 心情一下就好多了，

还有是因为风大，

气候干燥，

湿的风再一吹，

就更厉害了。

就给他买个口罩，鼓励他克制一下自己这个不好的动作。这 样想即把自己解脱了，问题

还得到解决。

我想道理是一样的，作为班主任，有很多东西我们改 变不了，那就接受他，接受不

能改变的，改变我们能改变的，要有一颗平常心，以良好的 情绪感染学生，使自己的教

育教学收到较好的效果。

二、关注细节，从培养习惯入手

心理学上提出的“破窗理论”认为：如果有人打破了 一扇窗户的玻璃，

而这扇窗户

又得不到及时的修理，

别人 就可能受到某些暗示性的纵容去打碎更多窗户的玻璃。

在我

过去的工作中 ，能够让我联想到“破窗效应”的事有很多。

比如开学第一天我们提前把教室打扫干净，使学生一 进教室，就能感受到温馨和井

然有序，学生自然会安静地坐到座位上。相反，如果老师不 提前准备，学生一进教室，

乱七八糟，

满地废纸，

学生的 心理立刻会象教室一样，

从而静不下来。

面对不同的环境，

学生会有不同的反应，同样，在很长一段时间，学生的这种反应会一直持续下去。所以

在卫生方面：从七年级第一次做卫生开始，我就明确卫生标准，地什么时候扫，如何保

持 、地怎样过水，黑板干净的标准，笤帚怎样放，盆和桶用后要刷干净，抹布要叠放整

齐等 等。

良 好的行为习惯是通过后天来培养的。唯有从小事做起，才能养成良好的习惯，而

良好的习 惯会让学生受益一生。

三、选拔、培养班干部，教他们如何工作

一个班级的建设，首要任务是健全集体的组织与功能 ，使它能正常开展工作。这里

的关键是要做好班干部的选拔与培养。我的原则是

(1)

学生一定要自愿，因为做班干部

无论是想通过锻炼提高自身 能力的锻炼，还是想为班级体服务，

都是学生主动发展的需

要。所以我通 常采取自荐的形式确定人选，然后由自荐的同学上台演讲，说出自己为班

级服务的意愿， 竞聘职务，以及工作设想，然后结合同学选票结果，班主任确定初步人

选

(

试用期两个月

)

，两个月后，待学生们彼此熟悉，班主任基本了 解学生情况后，再进

行新一轮的自荐与票选，最后确定班干部的人选。

( 2)

定期的召开班干部会，了解他们

的思想动态，有针对性的培养，指导 他们更好的工作。例如，我们班里会绘画的同学很

少，班干部中宣传、学委制作宣传栏和 学习园地有很大困难，他们第一期宣传栏出的非

常失败。后来，我从网上下载一些简笔画 、手抄报的图片，鼓励他们大胆创作，几次下

来他们的水平就有所提高了。最近出的学习 园地“暖冬”他们设计一块地方要写一首

诗，可是选了一句“千山鸟飞绝、万径人踪灭” ，我说这首是好冷呀，我们又一起挑选

诗句：莫问春曦几更还，腊月犹是不觉寒。一别西 风十余月，暖冬气象最宜眠。就是这

样，我们一点一点的进步，相信他们很快就能独立的 、出色的完成自己的工作。

四、开展丰富多彩的活动，培养班级凝聚力

班级活动是实现班级管理 目标的桥梁，是促进班级集体建设的中介，是学生展示才

华的乐园。因此，班主任必须根 据班级管理目标，指导学生设计并开展丰富多彩的班级

活动。

(1)

充分利用晨会时间

一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨我们年级跑 操后会有十分钟的时间，我是

这样安排的：

1-2

分钟，

课代表收各小组作业交到办公室，

因为要求学生

7:25

之前交作

业，

第一节课后课代表画记，

所以个别来 不及交作业的同学可以第一节课后再交给课代

表。

3-4

分钟的励志故事，

每天由一个学生轮流演讲，在学生自己收集材料、练习演讲、

< br>上台演讲的过程中，能够经历自我教育、自我提高的过程。再用

1-2

分钟 ，有这名学生

领大家齐声诵读——学生信约

(

这是上次马 老师在政治学习时提到的，我们很喜欢，就

作为我们班的学生信约

)

我是特别，亦珍贵的。

在我内心深处，有一股推动我成为最优秀学生的力量。

我必处事正直，行为端正，坚韧不拔。