满月酒致辞初三班主任工作经验交流材料

2020年12月22日发(作者：姬霄)

初三班主任工作经验交流材料

这次我受学校的委托

,

就班级如何管理与在座的各位老师做一次交流< /p>

,

若有不妥之处请见谅。

下面我重

点谈一下 近一年来的一些做法和体会：

一、提高班主任的思想认识

初三是初中阶段重要的时期，学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精

神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。我深知自己肩负的责 任重大，不敢有

丝毫的怠慢。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆 在我眼前的首要任务。

二、重视班委班风建设

接到新班级时

,

我第一件事就是精心培养组织一批优秀的班干部。因为一个班的纪 律怎样，学习风气

怎样，往往与班干部的管理能力紧密相关，班主任的管理理念、管理措 施、有关制度和管理办法，很多方

面都需要我们的班干部去宣传、去贯彻，还要让班干部 去具体执行和监督，所以培养一支得力班干部显得

尤其的重要。每学期初，我都要召开班 干部会议，帮助他们明确自己的职责，要求班干部有明确分工，各

负其责，

做到班内各项工作有人管，

每个班干部有事做。

如在早读管理方面

,

俗话说得好

“

一日之计在于晨

”

，

每天早晨学生早早到校，在没有老师的看管下，绝大多数学生不知道珍惜时间，整个 教室嘈杂一片。抓好

早读成了一项很艰巨的任务。我把这份工作定给班干部们做，要他们 每人承包一个项目。班长总负责抓纪

律、学习委员负责同学有否抄作业现象，劳动委员负 责卫生督察

,

组长负责小组的纪律等等。要求他们每天

做 好自己的本职工作，然而我每天进教室第一件事便是检查，他们把工作确实做得十分出色，基本上每个

< p>
早自修都能听到学生们朗朗的读书声。不仅班级事务有人管

,

各科科 目也要有专人负责

,

使班干在工作过程

中有一种紧迫感和责任感。

三、主动和任课教师加强联系

作为班主任好要及时地和任课老师联系，了解班内的学 生的学习情况，如

:

个别同学偏科、上课不专

心听讲、作 业拖拉、基础知识较差的，我积极的找任课老师商量对策

,

并提出相应的方法

,

其中

”

互帮互学

”

< br>就是其中之一

:

如我班的几个男同学作业拖拉现象较为严重，我就指派几个 认真负责的好学生，对他们进行

检查，让他们首要帮他们把不会的问题解决

,

再督促他们把作业完成，比如

,

我班的宫馨玉

,

头脑聪明，成绩

良好

,

但控制力差< /p>

,

爱美。

自从她和李言林坐在一起后

,

受李言林的帮助

,

渐渐转变了学习态度

,

开始成 绩提高缓

慢

,

可能有些方法不够妥当，以致效果不够理想 ，现在有了很大的提高。我会继续努力，和任课老师互相合

作，共同进步，把班级管理的 有条有序。

四、尊重每一个学生，把真情送给学生

我当班主任力争做到两点：一是尊 重每一个学生，满足学生尊重的需要，努力克服固执己见，偏激

的思维方式，尊重学生个 性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用

真诚的爱 心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓

< br>越。我班的王鑫同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发< /p>

言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答 问题，并适当

给以鼓励，锻炼她的胆量。

五、做好后进生转化工作

在班主任工作中，我深深的体会到差生的转化工作的重要性，所以总把差生的转化工作当着一件大

事来抓。事实上很多纪律差的学生都是习惯差，他们往往不怎么怕批评，靠纪律处分，靠

“

武力征服

”

都只

能治标，不能治 本。我始终认为，做学生的思想工作，

“

动之以情

”

始终应该先于

“

晓之以理

”

，我们应多从情

感上打动他们。就是要批判他们大多数时候也不宜在公开场合进行，要时时保护他们的自尊， 使他们明白

你是尊重他们的。对他（她）们进行细心，耐心的教导，从不间断的鼓励。平 时在学生中进行自理、自立、

自强的品德的培养，捕捉闪光点。并因势利导，使他们产生 积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。

例如

,

我 班的隋豪在老师和同学的鼓励下

,

重拾了学习的信心

,

< p>从班级的倒

1/4

进步到

1/2

。

< p>

六、经常与学生家长保持联系，坚持家访

现在的学生，

大多都是独生子女，

教育问题显得尤为突出，

有的家长一味溺爱，

有的家长只知责罚，

为了让家长配合学校做 好学生的教育工作，我利用空余时间去家访，或者请家长到学校，共同探讨教育方

法。如 我班姜亚萍同学

,

通过多次与她家长进行彻底的沟通

,

< p>针对她的学习情况进行剖析

,

这学期她取得了很

大的 进步。我非常重视每学期的家长会，会前做大量的准备工作。把一学期的工作计划、工

作安排向家长

汇报一下，求得家长配合；对进步明显的学生给以表扬和奖励，对退 步幅度较大的学生，和家长共同分析

原因，制定措施，使他们迎头赶上。通过家长会，使 家长了解孩子的在校情况，明确了从哪些方面配合学

校教育孩子，会收到更好的教育效果 。

< /p>

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，

回首这近一年的工作，

< p>几多感慨，

充满着成功与

失

败，欢 喜与忧愁。这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话

,

我 会说，是很累，但

很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心 使我激流勇进。我知道，在班主任

工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班 主任相比还有差距，但我永不放弃。