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新闻300字班主任经验交流发言稿题目

作者:高考题库网
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2020-12-22 14:09
tags:演讲/主持, 发言稿, 班主任

高中数学必修四三角函数-春风十里不如你结局

2020年12月22日发(作者:武立勋)


班主任经验交流发言稿题目

(

)


耕耘、奉献是我的快乐


二十九年来,

我一直担任班主任和毕业班语文教学工作,

忠诚教


育,爱岗敬业, 严谨治学,以身作则,育人为乐,兢兢业业,任劳任


怨,从不计计较个人得失,

有强烈的事业心和高度的责任感,在各项


活动中起到了党员的模范带头作用。

一、热衷教育,任劳任怨,


从常规工作入 手培养学生良好的行为习惯。

根据学生实际因材施

< p>
教,注重学生素质教育,坚持从关心、教育学生出发,尊重和信任学


生,< /p>

以培养学生的创新精神和实践能力为重点,

努力造就新时代学生。

< br>用爱心、真诚与智慧在学生的心灵深处播下美好的种子。

1

、用


爱心和言行感化学生。

教学工作是一门艺术,需要讲究方法,才


能取得成效。

“爱是最好的老师

!

这一切都是以对学生的爱为 基础的。


小学生的心理特征是对什么都好奇,

具有很强的模仿性。

我时刻注意


做学生的表率,身体力行,用自 己的思想、行为、作风和品质去感染


和影响学生。要求学生做到的自己先做到,给学生树 立榜样。每天早


晨都能提前到校和同学们一起打扫清洁区卫生。

打扫除时 不管安排的


多周密,总有不尽人意的地方,这时我总是拿起扫帚,用自己的言行


引导着学生,同学们看到了就会抢着拿拖把、抹布……顷刻,室内外


变得 清洁明净。冬季晨跑时,不管要求有多严时,学生总是有点松松


垮垮,可当我的身影出现 在操场上时,学生的步伐就会整齐有力,口


号就会响彻云天。

我管理学生始终以“爱”字当头。只有爱学生


才能赢得 学生的尊敬,只有尊敬学生,才能得到学生的欢心,才能更


好的接近学生,对待学生我从 不打骂,时时关心,爱护他们。人们都


知道,言教不如身教。在本学期有一段时间干旱, 正好也停电一周,


在这一周内我每天等到夜深来电时,

我提来一桶桶水洒 湿教室,

将一


块块抹布洗干净挂好,再给第二天值日的同学用桶、盆存满 水,以保


证第二天教室内外的卫生和同学们的学习。我另外再给水池上满水,

< p>
使每位老师能正常生活,保证教学。

因为爱,所 以爱。孩子们幼


小的心灵在极其敏锐的触摸着老师内心的情感。

老师的一 言一行直接


影响着孩子的行为,

我以自己的言行举止,

在 一步步地潜移默化的感


染和引导着学生,使学生养成良好的行为习惯。

2

、教育学生从


我做起,从小事做起。

小学生有着很强的竞争意识,我每星期在


班会时间要开 辟出一定的时间让学生进行规范的自评和互评,

将行为


规范作为每一个人 的一面镜子,

时刻检查自己和别人,

给每周表现良


好的,

会给加适当的量化积分。

每学期我个人为本班学生买奖品均在

三十元左右。老师奖给的东西学生很珍惜,别的同学也羡慕。这种作


法大大提高了学 生的行为规范意识,激发了学生积极向上的精神。


刚 开始,有个别学生总是不肯严格要求自己。如

;

何悦同学,从小娇


生惯养。

爱迟到,

不按时完成作业,

打扫卫生不积极。< /p>

针对这种情况,


我先从家长入手,

通过与家长促膝长谈。< /p>

家长认识到了过分溺爱孩子


不利于孩子成长,

表示愿意配合 老师工作。

我通过对何悦同学在校的


学习生活进行观察发现该生自尊心强 ,

干事较认真,

于是让她担任卫


生委员。该生积极性高涨 。每天早到校,扫地、擦桌子、检查卫生,


认真负责,

一丝不苟,

每天总是最后一个回家。

面对何悦同学的进步,


我在班级给予极 大的肯定,

何悦同学的干劲更大了,

在各方面都对自


己严 格要求起来。学习成绩也提高了,家长不禁开眼笑,直夸我要求


的好,严格的对。这样的 例子真是太多了,举不胜举。

我狠抓规


范养成教育,给我所带的班级带来了勃勃生机,良好的学习、生活习


惯使其他科任教师 交口称赞。

二、业精于勤,奉献为乐,激发学


生进行自我教育,

增强学生参与意识。

教育活动中,

教师是主导,


学生是主体,是班集体的主人,需要学生直 接参与班级管理。班级内


部各类学生干部及所有成员都要明确自己在班集体中的工作职责 。


样全员参与,人人有事,才能充分发挥学生的积极因素,增强学生的


参与意识。

1

、指导学生自我管理,自我体验。

在班级建设


中,

我充分发挥学生的主体作用,

组织 指导学生制定本班一系列活动


计划,班级各种管理制度等。如在班上实行量化管理,其它 兄弟班可


能有班长,但我们班没有,班干部中有四个小组长,两位小老师,在

< p>
每学期初,

我先给班上每个同学

100

分的量化积分 ,

每天从各个方面


进行考察,并积分,这样人人都关心自己的积分,人人 都想争先事事


有积分,

班上的工作有条不紊地进行着,

一 切不良因素都消灭在萌芽


状态,让每个学生都有机会担任班干部,体验为集体服务的辛苦 。


为使学生自己动手,自我管理,我利用班队会活动 向学生宣传“自己


的事自己干”

,在每学期召开家长会时,要求家长在家 庭中将部分家


务活分给孩子干

;

平时充分尊重和时常听取 孩子的意见。在学校里,


我也注意对孩子进行自我料理能力的培养,

每次 班级开展活动,

我总


要听取学生们的建议。由班干部定期收集建议,集体 讨论。这一系列


过程都由学生亲手操作,

学生在活动中展示自己的才华,

表现了自我,


锻炼了自我,增强了参与意识。

2

、要建立一支强而有力的班干


部队伍 。要把一个班级培养或凝聚力强、文明、活泼而学风良好的班


集体,光靠班主任的努力是 不够的,还要培养一批得力助手。首先要


考虑较为优秀的,

能遵纪好学。

其次,

班干还要愿意协助老师。

第三,


班 干部要能说服同学,要有魄力。对成员进行合理分工,相互间成一


种互相协助,

以互相制约的机制。

3

多表扬少批评,

“人非完人”


任何人都会犯错,更不 要说是学生。他们还是孩子,我们要熄灭心中


的怒火,

然后从学生犯错误 的背景中去寻找学生犯错误的内、

外因素


和心理动机,最后对症下药,细 雨润物,转化学生让他们心服口服。


三、开展丰富多彩的活动

;

丰富多彩的集体活动是小学生接受集


体主义思想教育班级形成及发展的途径,我利 用各种机会精心设计,


开展各项活动,

对学生进行教育。

大多数孩子在家里是独生子女,


从小就有求必应,娇生 惯养,养成了好吃懒做的毛病,我利用班会给


学生灌输劳动最光荣的思想,

鼓励学生做力所能及的事做一些手工制


作等,并对每天值日情况检查评比,对劳动积极 的学生给予表扬,并


奖励一定的量化积分,值日小组哪个获得学校的“卫生先进班级”的


流动红旗,

给每个组员也奖励积分。

这样充分调动了学生 劳动的热情,


多年来,我带哪个班,

“卫生流动红旗”就在哪个班。

总之,学


校开展的各项比赛活动,我都会 和学生一起精心策划、认真准备,往


往令广大师生耳目一新,精神振奋,心服口服,稳居 成绩之首,是我


校班主任的典范。

四、爱岗敬业,硕果累累,耐心做好困难生工

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