植树节的诗歌小学三年级语文谈谈古诗作文习题

谈谈“但愿人长久，千里共婵娟”

“但愿人长久，千里共婵娟”出自宋朝诗人

苏轼

《

水调歌头

》。

全词是：明月几时有？

把酒问青天

。

不知天上宫阙，今夕是何年。我

欲乘 风归去，

又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒

。

起舞弄清影 ，

何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？人有悲欢离

合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长 久，千里共婵娟。

“但愿

人长久，千里共婵娟”此处的意思是

只愿互相思念的人能够天长地久，

即使相隔千里，也能通过月光来 传递思念（或者共享这美丽的月光）。

在词中

,

这句词是对他弟弟苏辙说的

,

后来被人们广泛引用

,

表达了男女

之间的相思。中心思想：本词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟 苏辙的

无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤

高旷远的境界氛围，反自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，

在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会

高度契合的感喟 作品。

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谈谈“不识庐山真面目，只缘身在此山中”

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋朝诗人苏轼的《题西

林壁》，全诗是：

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，< /p>

只缘身在此山中。”

“不识庐山真面目，只缘身 在此山中。”意思是：认不清庐山本来的

面目，因为自己在庐山里。

< /p>

后两句

“

不识庐山真面目，只缘身在此山中

”

，是即景说理，谈游山的

体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因 为身在庐山之中，视野为庐

山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部 而已，这必

然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰

富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理

——

由于人们 所处的地位

不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要

认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

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