真诚待人的名言评语大全之描写小狗作文评语

描写小狗作文评语

【篇一：用心写好作文评语】

用心写好作文评语

作文评改是作文教学中的重要环节，给学生作文写有效的评语，

则是这一环节中的点睛之笔。我们经常发现有的孩子提起写作文，

就

犯愁，当成一件差事去完成，没有乐趣可言。殊不知，我们的老师，

又有几个真得喜欢批改学生的作文呢。有些老师有这样的想法，不

想

带高年级，就是不想 改作文。老师的话也是说出了很多老师的真实

心

声。其实，如果当你把批改学生的作文，当成了一种和孩子面对面

的

交流，当成是在听孩子说他们眼中的趣事，你就会有不一样的感觉，

会有不同的发现。我们也会真正爱上与孩子在习作中交流。

在批阅学生习作时，我们应该拥有一颗童心，用儿童化的语言，

谈心式的口吻，为学生撰写习作评语。比如写《一次有趣的科学实

验》，

同学们多数描写 了科学课上，曾经做过的一次有意义的实验；有的

同

学则写了生活中自己做过的一次小实验，一个小创造。我在同学的

习

作中，这样写到：< /p>

1

、

“

通过你的小实验，我也懂得了一个科学道理，

相信你们会有更多有趣的发现。

、对于你发现的这样问题，遇到的

< /p>

难题，你还有更好的解决方法吗？请你再想一想，老师相信你哦！

作

文本发到学生的手中，看着老师用心为他们写的评 语，看着他们阅

读

评语时的各种神态，我知道他们内心的深处肯定会有所感触的。

我们呼唤个性化作文，鼓励孩子用自己的眼睛去观望世界，用自

己的情感去体验万事万物。我们希望学生用自己的口说自己想说的

话，用自己的笔写自己想写的文字，表达自己的真实情感，表现真

我

本色。我们希望孩子 写出个性化的作文，其实，老师个性化的评语

本

身对学生也是一种示范，一种激励。个性化作文评

价要更人文化，更

个性化，充分肯定每一个学生的优点和长处，促进学生的健康发展。

每个孩子拿到作文本后，都会很关注老师给的评语。个性化的评

语会激发学生写作的兴趣。有时读孩子的文章，很有兴趣，往往会

给

他们写上半页的评语 。孩子们拿到自己的作文本，自然会美滋滋地

读

老师的评语。下面是我摘自孩子的作文评语：

《我和新

“

邻居

”

》

“

读了你的文章，让人心情愉快，这只可爱

的小狗给我们留下了深刻的印象。有趣的外形描写，让我们感觉它

像

个顽皮的孩子。小狗 吃鸭肉的场面描写更是生动，用词丰富而富有

童

趣。你在写作方面表现越来越棒。要加油，你会成为更优秀的小作

家。

”

《爸爸，我想对您说》

“

吸烟有害健康，这是人人皆知的道理。

因

为爸爸喜爱抽烟，给家人带来的痛苦，你选取了生活中真实的场景，

对爸爸晓之以理，大胆地说出了自己心里最想说的话，相信爸爸会

明

白你的心意，并且很快会戒烟的！

”

《可爱的小狗》读完你的文章，一只样子神气、贪玩可爱的小狗

出现在我们眼前，文章描写生动有趣，给读者带来了很大的快乐

!

这

与你的用心观 察，阅读积累是分不开的！无论是小狗的外形描写，

还

是动作描写，都突出了小狗的特点，显得很有灵性！总之，你越来

越

像一位优秀的小作家 了，继续多读书，练习写好每次的日记，我期

待

你更多的精彩表现。

《妈妈，我想对您说》今天，我认识了另一个你，我看到了你懂

事的一面，每个优秀的孩子背后，都离不开辛劳付出的父母，，我

能