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医者仁心观后感新教材部编版语文三年级上册习作例文:我家的小狗

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-22 21:57
tags:小学作文, 三年级, 习作例文

关河梦断何处-

2020年12月22日发(作者:江顺怡)



习作例文《我家的小狗》



【教学目标】


1.

阅读例文,分析例文中的观察方法。


2 .

分析例文,总结观察方法,学会抓住小狗特点和运用多种感


官细致描写 事物的方法。


【教学重点】

通过分析 课文,懂得留心、细致观察的重要性,总结


观察方法。


【教学难点】


观察时注意事物的变化。


【教学课时】

1

课时


【教学过程】



一、导入


下面我们就以《我家的小狗》为例,分析作


者的观察方法和描写技巧。


二、阅读指导:


(一)初读例文。





1.

教师范读例文,读前向学生提出思考问题:


你觉得文中的

“王子”

是一只怎样的小 狗?

(淘

【设计意图:巧


气、可爱)作者又是从那几件事 来写小狗淘气可

妙地设计问题,


爱的?找出例文中有关的自然段。

< p>思


2.

指名说。

(明确:作者从两件事情描 写小狗

维,培养学生从


的淘气可爱:一是小狗“王子”学“狗”字的时< /p>

文中找信息的能


候叫得真欢;二是“王子”竟然敢跟火车赛跑,

< p>力。


真有趣。


(二)细读例文。






1.

小狗“王子”长什么样子?


根据学生回答,出示课件:

(课件出示

2




“是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只


狗。


交流:这一段中描写小狗样子的话,作者用


了什么写作方法?(最)


2.

作者是怎样描写“王子”学字的?从文中


勾画出有关的语句并理解。


(课件出示

3




我教它念“狗”字的时候,它叫得最欢。它


准是在想,这是在说它自己呀!


交流:从这两句话,你感觉作者在写小狗认


字时,观察得怎么样?


(作 者观察得非常仔细,小狗学其他字没有

【设计意图:通


兴趣,只是学习“ 狗”字才最认真,最有兴致。

过阅读短文,总


3.

作者又是通过写什么事情,进一步写出写


出了“王


子”的淘气、可爱?


“王子”竟敢跟火车赛跑。


方< /p>


法。学会抓住动


物的特点:长相、


习性特 点等,为


根据学生的回答,

随机指导学生学习事件

‘王

习作打下基础。


子’跟火车赛跑”


1

(课件出示< /p>

4

我知道“王子”想去那儿


干什么,它喜欢同火车赛跑。每次都是它输,可


它从不在乎。


作者是怎样把小狗淘气、可爱的特点写具体


的?


(作者为了把这一特点写具体,

不急着写小狗


歌颂教师-


林教头-


斯克鲁奇-


祖国发展-


2019年高考作文-


壁立千仞无欲则刚-


七夕的诗句-


童年的味道-



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