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沉重的母爱高职英语范文英语作文类型及模板高职xx

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-22 22:17
tags:职业教育, 职高对口

深圳的变化-

2020年12月22日发(作者:柏无封)



高职英语范文英语作文类型及模板高职

xx


表示强调的连接词



still, Indeed, apparently, oddly enough, of course,


after all, significantly, interestingly, also, above all,


surely, certainly, undoubtedly, in any case, anyway, above


all, in fact, especially. Obviously, clearly.



表示比较的连接词



like, similarly, likewise, in the same way, in the


same manner, equally.



表示对比的连接词



by contrast, on the contrary, while, whereas, on the


other hand, unlike, instead, but, conversely, different


from, however, nevertheless, otherwise, whereas, unlike,


yet, in contrast.



表示列举的连接词





for example, for instance, such as, take ...for


example. Except (for), to illustrate.



表示时间的连接词



later, next, then, finally, at last, eventually,


meanwhile, from now on, at the same time, for the time


being, in the end, immediately, in the meantime, in the


meanwhile, recently, soon, now and then, during, nowadays,


since, lately, as soon as, afterwards, temporarily,


earlier, now, after a while.



(

收集

)



表示顺序的连接词



first, second, third, then, finally, to begin with,


first of all, in the first place, last, next, above all,


last but not the least, first and most important.



表示可能的连接词





presumably, probably, perhaps.



用于解释的连接词



in other words, in fact, as a matter of fact, that is,


namely, in simpler terms.



表示递进的连接词



What is more, in addition, and, besides, also,


furthermore, too, moreover, furthermore, as well as,


additionally, again.



表示让步的连接词



although, after all, in spite of..., despite, even if,


even though, though, admittedly, whatever may happen.



表示转折的连接词



however, rather than, instead of, but, yet, on


theother hand, unfortunately. whereas





表示原因的连接词



for this reason, due to, thanks to, because, because


of, as, since, owing to.



表示结果的连接词



(3V

英语学习网收集

)



as a result, thus, hence, so, therefore, aordingly,


consequently, as consequence.



用于总结的连接词



on the whole, in conclusion, in a word, to sum up, in


brief, in summary, to conclude, to summarize, in short.



其他类型连接词





Mostly, oasionally, currently, naturally, mainly,


exactly, evidently, frankly, monly, for this purpose, to a


large extent, for most of us, in many cases, in this case,



居里夫妇



比埃尔·居里

(Pierre Curie)1859

5

15

日生于巴黎一个医


生家庭 里。在他的儿童和少年时期,性格上好个人沉思,不易改变


思路,沉默寡言,反应缓慢, 不适应普通学校的灌注式知识训练,


不能跟班学习,人们都说他心灵迟钝,所以从小没有 进过小学和中


学。父亲常带他到乡间采集动、植、矿物标本,培养了他对自然的


浓厚兴趣,学到了如何观察事物和如何解释它们的初步方法。居里


14< /p>

岁时,父母为他请了一位数理教师,他的数理进步极快,

16

岁便< /p>


考得理学学士学位,进入巴黎大学后两年,又取得物理学硕士学


位 。

1880

年,他

21

岁时,和他哥哥雅克·居里 一起研究晶体的特


性,发现了晶体的压电效应。

1891

年,他研究物质的磁性与温度的


关系,建立了居里定律:顺磁质的磁化系数与绝对温度成 反比。他


在进行科学研究中,还自己创造和改进了许多新仪器,例如压电水


晶秤、居里天平、居里静电计等。

1895

7

25

日比埃尔·居里


与玛丽·居里结婚。





玛丽·居里

(Marie Curie)1867

11

7

日生于沙皇俄国统治< /p>


下的华沙,父亲是中学教员。

16

岁她以金质奖章毕业于华 沙中学,


因家庭无力供她继续读书,而不得不去担任家庭教师达六年之久。


后来靠自己的一点积蓄和姐姐的帮助,于

1891

年去巴黎求学。在巴


黎大学,她在极为艰苦的条件下勤奋地学习,经过四年,获得了物


理和数学两个硕士学位。



居里夫妇结婚后次年,即

1896

年,贝可勒耳发现了铀盐的放射


性现象,引起这对青年夫妇的极大兴趣,居里夫人决心研究这一不


寻常现象的实质。她先检验了当时已知的所有化学元素,发现了钍


和钍的化合物也具有 放射性。她进一步检验了各种复杂的矿物的放


射性,意外地发现沥青铀矿的放射性比纯粹 的氧化铀强四倍多。她


断定,铀矿石除了铀之外,显然还含有一种放射性更强的元素。< /p>



< p>居里以他作为物理学家的经验,立即意识到这一研究成果的


重要性,放下自己正在从 事的晶体研究,和居里夫人一起投入到寻


找新元素的工作中。不久之后,他们就确定,在 铀矿石里不是含有


一种,而是含有两种未被发现的元素。

1898

7

月,他们先把其中


一种元素命名为钋,以纪 念居里夫人的祖国波兰。没过多久,

1898


12

月,他们又把另一种元素命名为镭。为了得到纯净的钋和镭,


他们进行了艰苦 的劳动。在一个破棚子里,日以继夜地工作了四


年。自己用铁棍搅拌锅里沸腾的沥青铀矿 渣,眼睛和喉咙忍受着锅




里冒出的 烟气的刺激,经过一次又一次的提炼,才从几吨沥青铀矿


渣中得到十分之一克的镭。由于 发现放射性,居里夫妇和贝可勒耳


共同获得了

1903

年 诺贝尔物理学奖。



1906

年,比埃尔·居里因车祸不幸逝世,年仅

47

岁。比埃

< p>
尔·居里去世后,居里夫人忍受着巨大的悲痛,接任了她丈夫在巴


黎大学的 物理学教授职位,成为该校第一位女教授。她继续放射性


的研究工作。

1 910

年,她和法国化学家德别爱尔诺一起分析出纯镭


元素,确定了镭的 原子量和在元素周期表中的位置。她还测出了氡


和其他一些放射性元素的半衰期,出放射 性元素衰变的系统关系。


由于这些重大成就,又荣获

1911

< p>年诺贝尔化学奖,成为历史上仅有


的两次获得诺贝尔奖的科学家。



居里夫妇亲自体验了镭的生理效 应,他们曾不止一次地被镭射线


烫伤。他们与医生一起研究将镭用于治疗癌症,开创了放 射性疗


法。第一次世界大战期间,她为了自己的祖国波兰和第二祖国法

< br>国,参加了战地卫生服务工作,组织

X

光汽车和

X

光照相室为伤兵


服务,还用镭来治疗伤兵,起了很大的作用。



大战结束后,居里夫人回到巴黎 她创建的镭学研究所,继续自己


的研究工作并培养青年学者。晚年完成了钋和锕的提炼。 居里夫人


在无任何防护设施的情况下从事了

35

年的镭元 素研究,加上大战期




间四年建立< /p>

X

射线室的工作,射线严重地损害了她的健康,引起她


严重 贫血。

1934

5

月她不得不离开自己心爱的实 验室,并于

1934


7

4

日与世长辞。



居里夫妇一生淡泊、谦虚,不喜欢世俗的恭维与赞扬,不关心个


人的名利 与地位。在发现镭和提炼成功以后,他们不请求专利,也


不保留任何权利。他们认为,镭 是一种元素,应该属于全人类。他


们向全世界公开他们的提镭方法。对他们花费十几年制 备出来的、


约值十万美元的一克多镭,全部交给了镭学研究所,不取分文。对

< p>
美国妇女界捐赠给她的一克镭,也不据为私有,一半给了法国镭学


研究所, 一半给了华沙的镭学研究所。在将镭用于治疗癌症时,他


们本可以一夜之间成为百万富翁 ,但是他们商定,不要他们的发明


带来的一切物质利益。他们辛勤劳动的目的,是为人类 从新发现中


获得幸福。



门捷列夫与元素周期表



宇宙万物是由什么组成的?古希 腊人以为是水、土、火、气四种


元素,古代中国则相信金、木、水、火、土五种元素之说 。到了近


代,人们才渐渐明白:元素多种多样,决不止于四五种。

18< /p>

世纪,


科学家已探知的元素有

30

多种,如 金、银、铁、氧、磷、硫等,到


19

世纪,已发现的元素已达

< p>54

种。





人们自然会问,没有发现的元素 还有多少种?元素之间是孤零零


地存在,还是彼此间有着某种联系呢?



门捷列夫发现元素周期律,揭开了这个奥秘。



原来,元素不是一群

___

,而 是像一支训练有素的军队,按照严


格的命令井然有序地排列着,怎么排列的呢?门捷列夫 发现:元素


的原子量相等或相近的,性质相似相近;而且,元素的性质和它们

< p>
的原子量呈周期性的变化。



门捷列夫激动不已。他把当时已发现的

60

多种元素按其原子量


和性质排列成一张表,结果发现,从任何一种元素算起,每 数到

8


个就和第一个元素的性质相近,他把这个规律称为“八音律”。< /p>



门捷列夫是怎样发现元素周期律的呢?



1834

2

7

日,伊万诺维奇·门捷列夫诞生于西伯利亚的托


波尔斯克,父亲是中学校 长。

16

岁时,进入圣彼得堡师范学院自然


科学教育系学 习。毕业后,门捷列夫去德国深造,集中精力研究物


理化学。

1861< /p>

年回国,任圣彼得堡大学教授。





在编写无机 化学讲义时,门捷列夫发现这门学科的俄语教材都已


陈旧,外文教科书也无法适应新的教 学要求,因而迫切需要有一本


新的、能够反映当代化学发展水平的无机化学教科书。



这种想法激励着 年轻的门捷列夫。当门捷列夫编写有关化学元素


及其化合物性质的章节时,他遇到了难题 。按照什么次序排列它们


的位置呢?当时化学界发现的化学元索已达

63

种。为了寻找元素的


科学分类方法,他不得不研究有关元素之间的内在联 系。



研究某 一学科的历史,是把握该学科发展进程的最好方法。门捷


列夫深刻地了解这一点,他迈进 了圣彼得堡大学的图书馆,在数不


尽的卷帙中逐一以往人们研究化学元素分类的原始资料 ……



门捷列 夫抓住了化学家研究元素分类的历史脉络,夜以继日地分


析思考,简直着了迷。夜深人静 ,圣彼得堡大学主楼左侧的的门捷


列夫的居室仍然亮着灯光,仆人为了安全起见,推开了 门捷列夫书


房的门。



“安东!”门捷列夫站起来对仆人说:“到实验室去找几张厚


纸,把筐也一起拿来。”





安东是门捷 列夫教授家的忠实仆人。他走出房门,莫名其妙地耸


耸肩膀,很快就拿来一卷厚纸。



“帮我把它剪开。”



门捷列夫一边吩咐仆人,一边动手在厚纸上画出格子。



“所有的卡片都要像这个格于一 样大小。开始剪吧,我要在上面


写字。”



门捷列大不知疲倦地工作着。他在每一张卡片上都写上了元素名< /p>


称、原于量、化合物的化学式和主要性质。筐里逐渐装满了卡片。


门捷列夫把它们分成几类,然后摆放在一个宽大的实验台上。



接下来的日子,门捷列夫把元素卡片进行系统地。门捷列夫的家< /p>


人看到一向珍惜时间的教授突然热衷于“纸牌”感到奇怪。门捷列


夫旁若无人,每天手拿元素卡片像玩纸牌那样,收起、摆开,再收


起、再摆开,皱着眉头 地玩“牌”……



< p>冬去春来。门捷列夫没有在杂乱无章的元素卡片中找到内在的规


律。有一大,他又坐 到桌前摆弄起“纸牌”来了,摆着,摆着,门


捷列夫像触电似的站了起





来,在他面前出现了完全没有料到的现象,每一行元素的性质都


是按照原 子量的增大而从上到下地逐渐变化着。



门捷列夫激动得双手不断颤抖着。“这就是说,元素的性质与它< /p>


们的原子量呈周期性有关系。”门捷列夫兴奋地在室内踱着步子,


然后,迅速地抓起记事簿在上面写道:“根据元素原子量及其化学


性质的近似性试排元素 表。”



1869

< p>年

2

月底,门捷列夫终于在化学元素符号的排列中,发现

了元素具有周期性变化的规律。同年,德国化学家迈尔根据元素的


物理性质及其他性 质,也制出了一个元素周期表。到了

1869

年底,


门捷 列夫已经积累了关于元素化学组成和性质的足够材料。



无影周期表有什么用呢?它可非同一般。



一是可以据此有计划、有目的的 去探寻新元素,既然元素是按原


子量的大小有规律地排列,那么,两个原子量悬殊的元素 之间,一


定有未被发现的元素,门捷列夫据此预付了类硼、类铝、类硅、类


4

个新元素的存在,不久,预言得到证实。以后,别的科学家又


发现了镓、钪、锗等元素。迄今,人们发现的新元素已经远远超过


上 个世纪的数量。归根到底,都得利于门氏的元素周期表。相信在




广大青少年朋友中,一定会涌现出许多新的化学家,进一步打 开微


观世界之谜。



二是可以矫正以前测得的原子量,门捷列夫在编元素周期表时,< /p>


重新修定了一大批元素的原于量(至少有

17

个)。因为根 据元素周


期律,以前测定的原于量许多显然不准确。以铟为例,原以为它和


锌一样是二价时,所以测定其原子量为

75

,根据周期表发现钢和铝< /p>


都是二价的,断定其原子量应为

113

。它正好在钙和锡之 间的空位


,

性质也合适。后来的科学实验,证实门氏的 猜想完全正确。最令


人惊异的是,

1875

年法国化学家 布瓦博德朗宣布发现了新元素镓,


它的比重为

4.7

,原 子量是

59

点几

.

门捷列夫根据周期表,断定镓< /p>


的性质与铝相似,比重应为

5.9

,原子量应为

< p>68

,而且估计镓是由


钠还原而得

.

一个根本没有见过镓的人,竟然对它的第一个发现者测


定的数据加以纠正

,

布氏感到非常惊讶,实验的结果,果然和门氏判


断极为接近,比重为< /p>

5.94

,原子量为

69.9

,按门氏提供的方法, 布


氏新提纯了镓,原来不准确的数据是由于称中含有钠,大大减少了

它本身的原子量和比重。



三是有了周期表,人类在认识物质世界的思维方面有了新飞跃。


例如,通 过周期表,有力地证实了量变引起质变的定律,原子量变


化,引起了元素的质变。再如, 从周期表可以看出,对立元素(金




属和非金属)之间在对立的同时,明显存在统一和过渡的关系。现


在哲学上有一个定律, 说事物总是从简单到复杂螺旋



式上升。元素周期表正是如此,它把已发现的元素分成

8

个家


族,每族划分

5

个周期,每个周期、每一类中的元素,都按原 子量


由小到大排列,周而复始。



元素周期律一举连中三元,使人类认识到化学元素性质发生变化< /p>


是由量变到质变的过程,把原来认为各种元素之间彼此孤立、互不


相关的观点

___

打破了,使化学研究从只限于对无数个别的零星事

< p>
实作无规律的罗列中摆脱出来,从而奠定了现代化学的基础。



航天精英钱学森



中国航天事业的发展是与钱学森的名字联系在一起的。

钱学森< /p>


1911

12

11

日出生于上海,

1934

年毕业于上海



交大。

1935

年赴美留学,

1938

年在加利福尼亚理工学院著名专

< p>
家冯卡门指导下获博士学位。

1943

年,他与马林纳合作完成的研 究


报告《远程火箭的评论与初步分析》,为美国

40

年代 研制成功地对


地导弹和探空火箭奠定了理论基础。其设计思想被用于“女兵下

< p>
士”探空火箭和“二等兵

A

”导弹的实际设计中,所获经验直接导< /p>




致了美国“中士”地对地导弹的研制 成功,并成为后来美国采用复


合推进剂火箭发动机的‘北极星”、“民兵”、“海神”导 弹和反


弹道导弹的先驱。



此后,钱学森又在超高速及跨音速空气动力学、薄壳稳定理论方< /p>


面对航空工程理论有许多开创性的贡献。他和卡门一起提出的高速


音速流动理论,为飞行器克服音障和热障提供了依据,以他和卡门


名字命名的卡门一钱学 森公式成为空气动力计算上的权威公式,并


被用于高亚音速飞机的气动设计。

< p>



由于他对火箭技术理论卓有建树,并于

___

提出核火箭的功能 设


想,因而在当时被公认为火箭技术方面的权威学者。



1955

年,钱学森冲破美国当 局的层层阻挠回到了祖国,投身于


创建中国航天事业当中。

1956

2

17

日,他向

___

提交了一份


《建立我国国防工业意见书》,最光为我国火箭技术的 发展提出了


极为重要的实施方案。同年

10

月,他又受命 组建我国第一个火箭研


究院——国防部第五研究院,并担任第一任院长。



接着,他长期担任航天研制的技 术领导。在他的参与下,

1960


11

月我国发射成功第一枚仿制火箭,

1964

6





29

日我国第一枚自行设计的中近程火箭飞行试验取得成功。< /p>


1965

年钱学森建议制订人造卫星研制计划并列人国家任务,最终使


我国第一颗卫星于

1970

年到太空邀游。



50

年代初,钱学森把控制论发展为一门技术科学——工程控


制论,为飞行器的制导理 论提供了基础。他还创立了系统工程理


论,并广泛应用。



由于钱学森在中国航天科技方面 的卓越成就,

1989

6

月,国


际理工研究所向他颁发了小罗克韦尔奖章;

1991



10

月,我国政府授予他“杰出贡献科学家”的称号



作文常见的开头形式大致有以下几种:



1

.开门见山,揭示主题。



文章开头就交待清楚文章的主题是什么:如“

How I Spent My < /p>


Vacation

(

我怎样度假

)

的开头是:



I spent my last vacation happily.



感恩季-


虎鲸的自述-


围城读书笔记-


三年级秋天的作文-


和平鸽的由来-


作文大全600字-


二年级中秋节作文-


菊花节-



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