庆元旦-
2020
名校高考作文模拟题及范文：
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
扬女排之威，
振中华之魂
2019
年女排世界杯，中国女排以十一连胜成功卫冕世界杯
< p>冠军。
38
年来，中国女排屡创佳绩，形成了团结协作、顽强拼
搏的女排精神。
对于女排精神，中国女排主教练郎平曾说：
“
女排精神不是
赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。
是你一路虽走
得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。只要你
打不死我，我就和你咬到底。希望女排的经历给国人带来正能
量。
”
郎平还说过：
“
不要因为我们赢了一场就谈女排 精神，也要
看到我们努力的过程。女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还
必须技术过硬。
”
请从下列任务中任选一个，以规定的身份完
成写作。
假如你所在班级举行辩题为
“
女排精神靠实力还 是意志
”
的
辩论会，请你选择其中一方写一篇辩论发言稿
。
请你以一名高中生的身份，
给郎平教练或者中国女排队员写
< p>一封信。
假如某报
“
青年调查
”
栏目正在就
“
学习女排精神，圆梦中华
复兴
”
话题征稿，请你为此写一篇文章（诗歌除外）。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份；符合文
体特征；不要套作，不得抄袭
；不得泄露个人信息；不少于
字。
命题方向
科学精神：理性思维
责任担当：国家认同、社会责任
学会学
习：乐学善学、勤于反思
健康生活：自我管理、健全人格
实践创
新，问题解决
审题
限制性
1.
真实情境的限制。
题目提供的真实情境是，
2019
年女排 世
界杯，中国女排以十一连胜的成功卫冕世界冠军。
的胜利，源
自
“
团结协作、顽强拼搏的女排精神
这场体育赛事
”
。郎平说女排精
800
神就
是
“
竭尽全力
”
，
并强调单靠精神 不能赢球，
还必须技术过硬。
考生写作时必须基于这个真实的情境。
2.
典型任务的限制。
试题任务有三，要求考生以规定的身份
选择其一完成写作。三个任务既有明确的情境设置、身份要求，
又有具体的文体写作要求。考生必须紧扣任务写作。
任务一
要求为辩论会 写一篇辩论稿，围绕
“
女排精神靠实力
还是意志
”
展开论述。考生要注意辩论的情境与现场感，要有对
象感，有辩
论意识，观点不可模棱两可。
任务二
要求以高中生身份，
给郎平教练或者中国女排队员写
一封信，要求用书信体格式，尤其需注意称呼与结尾，要
体现高
中生身份，谈女排精神对
“
我
”< /p>
和
“
我们
”
的影响。
“
学习
任务三
要求给
“
青 年调查
”
栏目写一篇征稿文，主题为
女排精神，圆梦中华
复兴
”
，
应注意三个要素
“
青年< /p>
”“
中
华复兴
”“
女
排精神
”
不可偏废，要将其融为一体。
3.
价值判断的限制。
女排精神是一种正能量，这种精神的形
成源
于对国家的责任与热爱，更源于拼搏和坚持，是一种意志，
更是一种实力。
这种精神激发了全国人民的爱国热情，
族自信和自豪感。
本次作文的写 作重点在于，
显的
“
国家责任、担当、拼搏、坚持、实力
增强了民
要围绕女排精神彰
”
等内容展开，明确女
排精神是一种时代精神，不仅对青年一代有激励、引导作用，
对
中华民族的伟大复兴更有着现实意义。
开放性
1.
任务选择开放。
题目有三个任务要求，考生可以自由选择
< p>其中一个任务进行写作，而写作过程中，文章的谋篇布局、写作
思路、语言
特色则可自行把握，发挥空间较大。
2.
内容的开放性。
只要是突出材料中界定的女排精神的内涵
和女排的过硬技术，古今事例、名言警句都可以
合理引用。
3.
思维的开放性。
既可正面说理，也可反面 论证，也可对比
说理，对于女排精神，既可以综合论述，也可以有所侧重。
解题
本次作文材料选自新闻事实，
三则材料围绕
“
女排精神
”
这一
中心话题展开，但又
各有侧重。一方面引导考生发散思维，积极
思考，提炼出观点，阐明自己的认识和思考；
另一方面女排精神
作为一种精神力量对考生有鼓舞、
激励之效，
让考生体会到女排
永不言弃、
奋斗拼搏的精神，
又 能激励考生将个人奋斗与国家复
兴建设相联系，
强化考生的爱国情感与责 任意识。
德树人
”
的价值取向。
本次命题是材料
+
任务指令的任务驱动型材料作文，考生要
在深入挖掘材料内涵的基础上，
“
责任、担当、奋斗、传承、国家
提炼出本次写作的立意范围，
即
命题体现了
“
立
”
。这里要注意四个
“
意识
”
：一
是任务意识，二是身份意识，三是文
体意识，四是情境意识。因
为任务、身份、文体、情境不同，所以在写作重点、材料取舍
、
结构安排上都会有明显的不同。
参考立意
切题立意：
1.
吾辈学女排，青年兴中华。
2.
女排精神一帆远，祖国有我五湖春。
3.
学习女排怀 敬仰，风雨兼程兴中华。
4.
女排精神耀山河，复兴中国有你我。
……
偏题立意：