我们和祖国一起成长我的新学期作文500字

坏掉，

一坏就得拿钱去修或者换新镜框。

别人还经常根据眼镜给我起

外号：四眼田鸡，四眼狗，死戴眼镜的。所以我一定 要将近视度数将

下来。争取可以早日将这烦人的都可以烦死人的眼镜取下来。

这就是我的新学期，我一定要加油去学习，去成长。

漫长的暑假渐渐地离开了我，我又重返了充满生机的校园，因为

这里老师 带给我知识，同学们带给我欢笑，简直是学生的人间天堂。

< /p>

开学了，我的脑海里始终忘不了上学期的成绩。上学期我数学考

的还不错< /p>

!

但是语文的作文和阅读这两项我不知是怎么了

?

总 比别人

差。爸妈说：

“是因为你贪玩，不爱看书，只要把玩的时间花到看 书

上去那么你的成绩一定会比以前提高一个层次。”一开始，我不相信

< br>他们所说的话，可班上有几个同学却是用者样的办法，将成绩提高。

所以我决定这 学期我也照这样的办法去试，

相信用不多久我会与书为

友，将这两项的成 绩提高上去。

另外我的英语和美术还有各方面 的行为习惯都各有所失。英语它

是国际性的语言，

但我讲中文和英语真可 以说是差十万八千里。

多少

次我用心去学都没有成功，偶然有些会了，但 是又不会写，这不就等

于小和尚念经有口无心吗

?

但今后 学英语是越来越难了，我必须在小

学时打好基础，为以后做铺垫。在美术课上我也老是管 不住嘴巴，影

响了周围的同学被老师批评。

我想我已经是高年级的学生了 ，

应该为

低年级的学生做好榜样。

此外，我对自己说：“差的几项要好，好的几项要精意求精，争< /p>

取做一名全优生。”

爱 国是公民应有的道德情操，是中华民族的优良传统。国是属于

每一个公民的，

公民活得有尊严，

表示国家有尊严。

下面我们为大家带来爱国手抄报内容资料大全，

仅供参考，

希望能够

爱国手抄报内容资料篇一

天下 兴亡，匹夫有责。

%20

——

(

清

)

顾炎武

常思奋不顾身，而殉 国家之急。

%20

——

(

汉

)

司马迁

僵卧孤村不自哀，尚思为国 戌轮台。——

%20

陆游

位卑未敢忘忧国。

%20

——陆游

一身报国有万死，双鬓向人无再青。——

%20< /p>

陆游

死去原知万事空，但悲不见 九州同。王师北定中原日，家祭无忘

告乃翁。——

%20

陆游

三万里河东入海，万千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓

,

出篱门

迎凉有感

%20

》

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫《闻官军收河南河

北》

瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。< /p>

%20

—

—

%20

吕坤

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

几日随风北海游，回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

.

风声雨声读书声声声入耳，

国事家事天下是事事 关心。

——顾宪

成

爱国手抄报内容资料篇二

苏步 青

1902

年

9

月出生在浙江省平阳县的一个山村 里。

虽然家境

清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读 初中时，

对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可量，后来的一堂

那 是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留

学归来的教数学课的杨老师 。

第一堂课杨老师没有讲数学，

而是讲故

事。他说：“当 今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕

食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫 在眉睫，振兴科学，发展实业，

救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的 每一位同学

都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大

作用。这堂课的最后一句话是：

“为了救亡图存，必须振兴科学。数

学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生

不知听过 多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。

杨老师 的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。读

书，

不仅为了摆 脱个人困境，

而是要拯救中国广大的苦难民众

;

读书，

辗转反 侧，彻夜难眠。在杨老师

*

下，苏步青的兴趣从文学转向了

< br>数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。一

迷上数学，不 管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、

解题、演算，

4< /p>

年中演算了上万道数学习题。现在温州一中

(

即当时

省立十中

)

还珍藏着苏步青一本几何练习薄，

用毛笔书写 ，

工工整整。

中学毕业时，苏步青门门功课都在

90

分以上。

17

岁时，苏步青赴日留 学，并以第一名的成绩考取东京高等工业

学校，

在那里他如饥似渴地学习 着。

为国争光的信念驱使苏步青较早

地进入了数学的研究领域，在完成学 业的同时，写了

30

多篇论文，

在微分几何方面取得令人 瞩目的成果，并于

1931

年获得理学博士学

位。获得博 士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日

本一个大学准备聘他去任待遇优 厚的副教授时，苏步青却决定回国，

回到抚育他成长的祖任教。

回到浙大 任教授的苏步青，

生活十分艰苦。

面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得 了什么，我甘心情愿，因为我

选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊

!

”

这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心

!

爱国手抄报内容资料篇三

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

位卑未敢忘忧国。——

-

陆游《病起书怀》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

!%20

——林则徐《赴戍登程口

占示家人》

爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。

——列宁

为中华崛起而读书。

——

*

我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。

——

*

中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进

步。

——鲁迅

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

——徐特立

天下兴亡，匹夫有责。

——

(

清

)

顾炎武

常思奋不顾身，而殉国家之急。

——

(

汉

)

司马过

科学没有国界，科学家却有国界。

——

(

俄

)

巴甫洛夫

谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。

——

(

俄

)

别林斯基

更多相关文章推荐阅读：

1.

关于热爱祖国的手抄报内容

2.

关于爱国的手抄报图片六年级

3.

爱国爱党手抄报资料

4.

爱国的手抄报图片大全简单

5.

关于爱国的手抄报资料

6.

关于爱国的手抄报图片大全

7.

爱国手抄报边框设计图大全

8.

爱国手抄报漂亮又有字

9.

爱国手抄报简单又漂亮图片

10.

爱国手抄报内容简单

爱国手抄报内容资料大全

没有国哪有家，没有家哪有我——这看似平常的话语，道出了最< /p>

深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托

;

国 家是物质

利益的寄托，

更是精神家园的寄托。

下面我们为 大家带来小学生爱国

手抄报内容，仅供参考，希望能够帮到大家。

小学生爱国手抄报内容篇一

夏完淳，是那个特定历史时代的儿子，同时也是一个有血有肉的< /p>

普通人。

郭沫若在抗战时期以夏完淳事迹为基础创作的话剧

《南冠草》

曾激动过多少誓以热血拯救祖国的中华儿女

!

今天，尽管我们生活在

一个和平的时代，但对祖国的义务没有变，青年人追求向上、追求 真

理的激情没有变，

因此在他的身上，

我们同样能汲取许 多做人的力量。

对青少年来说，夏完淳这个人 物有着不可磨灭的榜样作用，而且

他的无论是做人还是事业的成功，

都很 有值得人们深思的价值。

在历

史上曾出现过许多关于神童的记载，

但他们大多只是天上的流星，

闪

烁一时便没了光彩。王安石那篇 著名的《伤仲永》对这种情况加以了

分析，对社会上不正确的培养神童方法进行了指责。 确实，这些天资

聪慧的孩子将来有可能成为有用的人才，

但盲目的吹捧迎 合只能让这

些还未完全成熟的孩子丧失进取心和清醒的认识，

飘飘然不知 天高地

厚，同时又不再继续学习，

因此大多数孩子很快就江郎才尽，像仲 永

一样沉溺于大人的指挥和机械的创作中，“泯然众人矣”。

陈继儒曾写诗赞：“包身胆，过眼眉，谈精义，五岁儿。”

现代爱国诗人柳亚子先生在青年时期读了夏完淳的诗歌后，敬慕< /p>

不已，

写下

“悲歌慷慨千秋血，

文采风流一 世宗。

我亦年华垂二九

(

即

十八岁—— 作者注

)

，头颅如许负英雄。”以自比自励，从完淳的诗

中吸取成才的

*

和艺术营养。

四川辛亥革命元勋熊克武回忆说 ：

“我

在家念私塾时，……，特别喜欢明末夏完淳的诗文，一面抄写，一 面

熟读，至今还可背诵一二。”汪辟疆在《三百年前一位青年抗战的民

< br>族文艺家》中也慷慨激昂地说：“我早年从《艺海珠尘》内得读《夏

内史集》，诵 至他

16

岁所作的《大哀赋》和《狱中上母书》、《遗

夫 人书》这几篇，有时热血上涌，有时酸楚欲绝，不知不觉的使我对

于这一位青年抗战的民 族文艺家敬佩不已”。闻亦博在《明代模范学

生夏完淳传记》中说：“他的一生，始终不 肯休息，不肯妥协，燃烧

着似火一般的民族思想，

在诗句中发生伟大的力 量，

比之于普通抒情

的作品，描写春花秋月的文章，不知要充实多少倍了 ”。文坛巨匠郭

沫若先生也多次著文对夏完淳的诗作进行详细评点。

小学生爱国手抄报内容篇二

据

《史记》

「屈原贾生列传」记载 ，

屈原是楚怀王时的大臣，

「博

闻强志，明於治乱，娴於 辞令

.

入则与王图议国事，以出号令

;

出则

接遇宾客，应对诸侯，王甚任之」

.

因为他受到楚怀王的重用，引起

上官大夫及令尹子兰的嫉妒，

就在楚怀 王及继位的顷襄王之前毁谤屈

原

.

楚王汏而逐渐疏远屈 原，

而且也不采纳他的谏言，

最后甚至将屈

原放逐

.

屈原满怀愤怒，落拓江湖，在写下了绝笔作〈怀沙〉后，怀

石投汨罗江自尽

.

屈原死后数十年，楚国终因谗臣误国而为秦所灭

.

但是屈原这位忠而见疑的悲剧英雄还活在楚国百姓的心中

.

下面这

个故事可以用来说明楚人爱戴屈原的心情。

雄黄酒：

据说屈原投江后，楚国的百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭

吊屈原

.

渔夫们起船只，

在江上来回打捞他的尸身

.

有位渔夫还拿出

事先准备的粽子，

鸡蛋等食物，

扑通的往江里面丢，

说是让鱼甲吃了，

就不会去咬屈大夫尸身

另一说是鱼就看不出来了，

屈原就能吃到了

)

。

一位老医师则拿了一坛雄黄酒倒进江里，

说是要药晕了蛟龙，

使它不

能伤害屈大夫

.

过不了多久，

水面上浮起了一条昏晕的蛟龙，

龙须上

还沾著一片屈大夫的衣襟< /p>

.

人们就把这恶龙拉上岸，

抽了筋，

然后把

龙筋缠在孩子们的手腕，脖子上，又用雄黄酒抹七窍

,

使那些毒 蛇害

虫都不敢来伤害这些小孩子

.

据说屈原投江的那天是五月五日

.

从

此 以后，每年到了五月五日，人们都要划龙舟，吃粽子，喝雄黄酒来

纪念屈原

.

有些地区，

则在端午节在门上插菖蒲和艾草，

这固然是因< /p>

为蒲艾有解毒的功用

.

不过，关于这项艾习俗

*

，民间则有一种说

法。

插菖蒲，艾草

唐朝僖宗年间，黄巢领兵造反，所到之处，杀人百万，血流成河

.

老百姓只要一听见黄巢来了，

就急急忙忙的逃难

.

这一年五月，

黄巢

的军队攻进河南，兵临邓州城下，黄巢骑马 到城外勘察地形，只见一

波波的老弱妇孺涌出城外，

他看见一个妇人背著 包袱，

一手拉著一个

年纪小的男孩，另一只手却抱著年纪较大的男孩

.

黄巢感到很奇怪，

就下马问道：

「大嫂，

你急急忙忙的要到哪里去」

那妇人回答：

「听

说黄巢是个杀人不眨眼的大坏蛋，

不日就要攻进邓州

.

城里的男人都

被徵调去守城，我们这些老老小小，不 如早些逃命」

.

黄巢又指著小

孩问她：

「你为什麼手牵小的，却怀抱大的呢」那妇人就说：

「怀

里抱的，

是大伯家唯一的活口

.

手

里牵的才是我亲生的儿子

.

万一情

况危急时，

我宁可丢掉自己的儿子，

也得为大伯家留下一支根苗」

.

黄

巢听了，深受感动

,

就对那妇人说 ：

「大嫂，好快快回去，用菖蒲和

艾草插在门口，这样 黄巢的军队就不会伤害你了

.

」妇人听了，将信

将疑，

不过她还是回到城里，

把这个消息传了出去

.

第 二天正是五月

端阳，

黄巢的军队攻进城里，

只见家家户户 门上都挂弓菖蒲艾草

.

为

了遵守对那位妇人的承诺，< /p>

黄巢只得无可奈何的领兵离去，

全城因而

得以幸免於难

.

为了纪念这件事，

此后每到端午节，

大家就会在门 上

插菖蒲，艾草，这项习俗一直流传到今天

.

小学生爱国手抄报内容篇三

徐特立“一生都是教书”，他自身的革命精神、高尚的情操和优< /p>

秀品质被人们喻为“没有字的教科书”，教育和激励着一代又一代的

青年学生。

徐特立断指血书的故事是一本最 感人的爱国主义教科书。

1906

年，

他在周南女校教书 ，有机会阅读了《民报》、《猛回头》、《新湖南

潮》等革命刊物，思想上发生了变化， 积极从事革命活动，并指引学

生关心国家和民族的命运。

1909

年的夏天，他应约在修业学校作时

事报告。他痛斥了

*

在中国无所不至的侵略，列举了一桩桩传教士

毒害中国人民的惨案，他越讲越 愤怒，慷慨激昂，声泪俱下。忽然，

他跳下讲台，

跑到厨房取出一把菜刀 ，

当众砍下自己左手的一节手指。

他用鲜血写下了：“驱逐鞑虏，恢复中 华”八个大字，表示对

*

的

愤恨和雪耻的决心。因为 流血不止，他晕倒了。事后，省内外许多报

纸都以显著位置报道了这一消息，

激发了许许多多教师和学生的爱国热情。