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人教版四年级上语文教学总结五篇【最新】
总结,是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客
观评价的书面材料。
按内容分,
有学习总结、
工作总结、 p>
思想总结等,
按时间分,
有年度总结、
季度总 结、
月份总结等。
人们常常对已做过的工作进行回顾、
分析, p>
并提到理论高度,肯定已取得的成绩,指出应汲取的教训,以便今后做得更好。
那语文教学总结怎么写呢
< p>?,下面是本人整理的一些关于语文教学总结的文章,
欢迎参考和借
鉴
,
希望对你有所帮助。
语文教学总结
1
一转眼一个学期的工 作即将结束,本学期,我的语文教学工作能以上级精神为
指导,以改革课堂教学,培养创
新精神、实现素质教育为目标,以学校语文教研
组教研课题为中心,
突出 四年级教材特点,
并结合本班实际情况,
严格按照学期
初
工作计划顺利开展。
在教学中注重培养学生各方面的能力,
使素质教学主体上,< /p>
使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台,让他们在这里找到自己的自信
;
找到
自己的兴趣
;
学到自己的知识。现将 本学期的工作总结如下:
一、深入钻研教材积极参与 教研活动、掌握教材体系、基本内容及其内在联系,
抓住主线、明确重、难点,搞清要点
,把握关键。精心设计教案。每课教案要做
到“五有”:有明确的教学目的
;
有具体的教学内容
;
有连贯而清晰的教学步骤
;
有启发学生积极思维的教法
;
有合适精当的练习。要提 前两天备课。课前,能认
真学习教学大纲,钻研教材,根据本班学生的特点,备好每一节
课。课后布置作
业力求少而精,努力做到既减轻负担,又提高质量。坚持写教后记。授课
后及时
记载本课教学的成功和失误
;
以便不断总结经验, 吸取教训,改进教法,不断提
高。
我认真学习新的教学大纲上的要求,< /p>
把大纲作为自己教学的准绳,
严格按照
大纲上的要求进行教
学工作。
同时,
充分地体现在课堂之上。
把每一个学生放到
学习的为了能够更好地使学生掌握所学的知识,
我精心地进行备课,
< p>认真安排每
一个教学环节,注重每一个教学重点的理解教学。
二、利用课余时间到图书室阅读和教学有关的书籍,使自己能够更好地 掌握教
材的中难点,
有针对性地利用不同的教学手段进行教学。
在教学中经常向一些有
经验的教师请教,与他们共同讨论教材,共同研究教法。<
/p>
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三、
《语文课程标准》提出,语文是人类文化的重要组 成部分,其对人们精神领
域的影响是深广的,
因此应该重视语文的熏陶感 染作用,
注意教学内容的价值取
向。那么,作为语文教师,我们用什么去
影响并感染学生
?
毫无疑问,主要凭借
的是课文,
是课文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵。
而这种内涵,
是要靠教 p>
师去深入地领会并挖掘的。
学生能争论是好事,
最终得出一个 结论:
在现今时代,
我们要做一个既讲体面,
又对人们有 用的人。
在习惯以往教学中对课文价值固定
甚至僵硬的把握之后,
突然发现对课文原来还可以有否定有超越,
而其形式是那
么生动
活泼,
其结论又是那么辨证合理。
我不禁为之心动,
心想这应该就 是新课
程标准中提倡的发挥师生双方创造精神和尊重学生在学习过程中独特体验的表
p>
现。
四、课外阅读、讲求方法的 过程。引导学生不但要爱“读”,而且会“读”,
要读得更好更有收获。
我的做法主要是结合阅读教学,
向他们介绍行之有效的读
书方法。
一是选读法,
即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要,
有选择地< /p>
阅读有关书报的有关篇章或有关部分,
以便学以致用。
二是 浏览法,
即对所读的
书报,不是逐字逐句地读下去,而是快速地观其概貌
。用这种方法阅读,对于爱
读书报,却无充分时间细嚼慢咽的学生来说,是十分可取的。
三是精读法,即对
书报上的某些重点文章,集中精力,精细地读。比如阅读教材推荐的有
关文章,
我常常使用这种方法,
让学生在校内外的课余时间或回家之后,
去反复阅读,
并
按我预先提出的思考题去思考、
去解答。
四是摘读法,
即用抄文章有关内容或重
要
词句的方法去读。这是我在课外阅读指导中常用的一种方法。
教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,
学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者,
必须以< /p>
高度的敏感性和自觉性,
及时发现、
研究和解决学生教育和 管理工作中的新情况、
新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成
我们肩负的神
圣历史使命。
一份春华,
一份秋实,
在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,
然而我收获的却是那一份份充实,
那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生,
我用我的
情去培育我的学生,
我无愧于我心,
我无悔于我的事业。
让我把一 生矢
志教育的心愿化为热爱学生的一团火,
将自己最珍贵的爱奉献给孩子 们,
相信今
日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
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语文教学总结
2
一个学期的工作即将结束,这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作,一
年来
,
我认真履行教师职责。
下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结: p>
一、语文教学工作
在教学中,我刻苦钻研、虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学 生良好
的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,<
/p>
在语文教学中渗透思想品德教育。
为了让学生掌握的学习方法,
< p>我在备课中,根
据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点
,抓住教学重点,创设种种
情景,千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发,使学生
成为学习的主体,
务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。
因此,< /p>
在教学中,
我总是鼓励学生
多讲,多练,大面积铺开,鼓励
学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,
学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,
提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化,我 赋予教师真诚的爱,暗中给他们鼓励,扬其所长,
让他们也体会到学习的兴趣。
除此之外,
我还组织学生“结对子”,
建立学习互
助小组,
让他们共同进步,
既培养了同学之间的团结友爱,
也树立 了良好的班风、
学风。
在语 文教学不断改革和探索的新时期,在不断提倡课程改革的今天,着力于培
养学生的创新能
力和实践能力。
在这种教学思想的指引下,
我也努力探索,
大胆< /p>
尝试,
逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法,
并在教学实 践中得到了学生的喜
欢以及老师们的肯定。
二、班主任工作方面
在坚持教好书的 同时,我从未放弃过育好人。从参加工作至今,我已担任了九
年的班主任工作。
我觉得,
做一个班主任也许不难,
但要做一个好班主任就很难
了。根据我在班主任工作中的经验,我努力做到了两个字:“爱”和“严”,这
使我在班主任工作中取得了较好的成绩,
既改变了一大批后进生,
又培养了一批
优秀的学生。
1
、有一颗爱心,这是做好工作的前提。
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去 感受他
们的喜怒哀乐。
爱学生,
要以尊重和依赖为前提,
要做做到严中有爱、
严中有章、
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严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求教育时机,给学
生春风沐浴般的教育。
带着一颗“爱心”去工作,
可以让学生觉得你是真心地关
心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教
育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活
< br>上实实在在的关心。
2
、细心 、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事,是一
项长期的工作,<
/p>
这就需要足够的耐心。
要善于在平时的工作中细心观察,
发现了 p>
学生的错误,坦诚地和学生交流,共同探讨解决问题的途径和办法。我想,只要
付出努力,学生是能够接受的。久而久之,学生就会喜欢你、信赖你,也就愿意
把心事倾诉给你,那样的话很多问题就能迎刃而解了。
3
、家长的理解与支持是做好工作的保障。
学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系,二者缺一不可。家长的理 解与支
持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。
面对孩子在 学习和其他方
面出现的问题,
我和家长会积极取得联系,
及时沟通,
共同探讨教育孩子的方法,
使家长的教育更具理性。使学生、
老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共
同的目标去努力。
一年中,还有许多工作做得不够细致,今后,要更加努力工作,争取各 项工作
有更大进步
!
语文教学总结
3
自己到新景小学工作 已经一年了。在这一年中,我与学校同呼吸,共命运,积
极为创建优秀年级组出谋划策,
为新景贡献着自己的一份力量。
借着学年总结的
机会,梳
理自己的工作思路,为今后的更好工作打好基础。
我 在—年
9
月调入新景小学,自己深知脱离一线工作时间长,为了尽快合拍,
首先利用假期时间,重温大纲,熟悉教材,思考重难点,通备全册教材
;
为了更
好地开展班级管理工作,
自己利用暑假时间,
< p>走访了班中小干部的家庭,了解孩
子的家庭与班级一些基本情况。<
/p>
专心教学研究和班级管理,
注重培养孩子的良好
习惯。
p>
虚心请教同组老师,
在工作中高标准、
严要求,
时刻注 意自己的党员形象,
努力实践着自己的理想。
在教育管理上,我主要突出了二项工作:
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