-
JP
别把公务员当成唯一的选择
日前，
#
国考最热岗位竞争
800:1#
冲上 了热搜。根据国家公
务员局发布的数据，
截至
18
日
18
时，
已有超过
26
万人通过资
格审查，最热岗位的竞争比超过
800:1
。 从
2009
年国考算起，
国考报名人数已连续
年都在百万以上，
竞争之激烈可谓是
“千
军万马过独木桥”，连《人民日报》都不忘跟着调侃两句：“你
的国考对手里，
可能还有
00
后”。
国考报名的年龄条
件是“
18-35
岁”。正值青春年华，本应
是意气风发
之时，为什么却选择国考？答案无非两个字：稳定。
坊间流传着一个判断一份工作是否是
“体制内”的标准：如果你
的上司恨你恨到牙痒痒，
但还是无法辞退你，
那这份工作就是体
制内的工作了。有数据显示，公务员年辞退率仅约
0.05
％，相
比体制外的颠沛流离，就是实打实的“铁饭碗
”。虽然今天公务
员的福利待遇已经大大减少，但诸多隐性津贴，和公租房、一线
城市的户口、公立学校的学位，都令公务员成为了“香饽饽”。
进入体
制不能让你大富大贵，
但起码可以防范阶层滑坡，
“稳定”
就是这个时代最昂贵的奢侈品。
但稳定的溢价是有限的。细心观察可
以发现，这些年，不少
年轻人努力挣脱父母加在自己身上的观念枷锁，
掀 起了一阵
“逃
离体制内”
的风潮。
在计划 经济的时代里，
从教育、
医疗到生产，
JP
国家都包办一切，
加上温暖的共同体生活，
难免让生活在旧时代
的父母有某种“编制情结”；随后，改革开放，国企改制，市场
化进
程进一步深入，他们一夜之间就被当做“劳动力”抛到市场
之上，其中滋味真是如鱼饮水
冷暖自知；如今，到了自己的下一
代长大成人，
即将步入社会，
他们自然就会向孩子们谆谆传授自
己的“人生经验”。但对于年轻人而言，“稳定
”更多地被解读
成一种没有波澜，
“一眼望到头”的生活。虽然有物质保 障，可
比起忍受体制内无休无止的推诿扯皮，
他们更愿意去江湖里拼搏< /p>
厮杀。
著名思想家马尔库塞有本书，叫《单向度
的人》，意指那些
被既有的社会现实规定，
丧失了想象生活的另一种可能 性的能力
的人。
选择稳定，
本无可厚非，
但可怕的是被体制束缚了想象力，
看不到人生的宽阔。
如果我们认为去体 制内就是唯一的选择，
那
么我们就主动放弃了自己潜在的可能性，
丢掉了生活该有的浪漫
与激情。也许，事实上我们完全可以成为生活的斗士，拥
有更丰
富的人生体验，
而不是被统摄进一个单一的模子里，
思维变得麻
木而平庸。
更深层次上讲，年轻
人越热衷于编制，就越能够说明这个社
会给予个体选择空间的狭窄，
这才 是根本的问题。
之所以追求体
制，
无非是因为体制内的关 系亲疏和人情往来，
很大程度上决定
了资源的分配，
越接 近体制就意味着越靠近资源分配的中心。
这
JP
就不难理解为什么前些年哈尔滨一名研究生考环卫工失败后，
口
出惊人
之语：
“就算死也要死在体制内”。一个良好的社会，应
该倡导个体的多
元发展，
并给予其基本条件；
如果每个个体都沿
着僵化的
路线前进，整个社会的发展格局就会因此板结。
除了做公务员，人生还
有很多选择。从微观层面讲，我们鼓
励每个年轻人挑起自由的重担，
努力 地活出自我；
从宏观的角度
来讲，过去那种权力主导资源分配的错误观念
，是时候抛弃了，
国家应该把权力还给市场，
给每个经济主体平等竞争的 机会，
让
市场为年轻人提供更多元化的就业选择。这样，
“一切创造社会
财富的源泉”才可能充分涌流。
职业教育不应是差生的“无奈选择”
我国实体
经济进入转型升级的关键期，无论是转变经济发展
方式，还是实施“中国制造
”，都迫切需要一大批高水平
技能人才。但在现实中，高级
技工缺口达千万人。如何锻造符合
时代需求的
“大国工匠”
，
是职业教育亟须破解的时代命题。
（
8
月
9
日《半月谈》）
教育部、人社部
和工信部联合下发的《制造业人才发展规划
指南》
预测：
制造业十大重点领域
2020
年的人才缺口超过
1900
JP
万，
2025
年这一数字将近
3000
万。既然存在人才缺口，那就
填补缺口，但是现实却
不容乐观。
产业升级迫切需要技术性人才，教育部数据显示，在现代制
造业、新兴产业中，新增从业人员
70%
以上来自职业院 校，然
而社会上却存在着对职业教育的歧视。在人们的普遍认知当中，
< br>上普高，参加高考，上好大学才是一个学生的“正确道路”，才
是“有前途”的道
路。就读职业学校，是“差生的选择”，将来
的出路不过是一个“技工”，并且“天花板
”很矮，没有前途。
如果不能够破解从培养“一技之长”的手艺人，转
向培养跨
界“斜杠”人才的难题，不但制造业人才缺口无法填补，改革创
新各个方面的短板也将日益凸显。说到底，
“人才资源”依然是
创新发展的“第一资源”，只有解决好了人才的问题，其他问题
才能够迎刃而解。
因此，党员干部作为社会发展的保驾护航者，帮人才“突出
< br>重围”也是其重要责任。一方面要彻底根除对职业教育的歧视，
打破制度层面对职
校生的区别对待。比如建立更加完善的制度，
让符合要求的职业教育的学生也能参加公务
员考试，
完善的人才
制度，让社会应尊重技能人才，职业教育才会成为学
生的“主动
选择”，而不是“被动选择”。
JP
另一方面，探索中职、高职、应用型本科相衔接的一体化
育
人模式，搭建起人人皆可成才的职普融通“立交桥”。打破职业
教育人才的“天花板”，让其感到“未来可期”，也才不会只甘
于做一个“匠人”，而
是去追求做一个“斜杠”人才。
人才“突出重围”，是一个复合命题，
而党员干部在其中发
挥着重要作用，唯有其干部披荆斩棘，才有人才逆境求生。
如何让学生心甘情愿地选择职高？
近
日，安徽省马鞍山市公布的普通高中录取分数线引发当地
考生家长的巨大热议。一位家长
表示
:
“去年，我
(
孩子
)
这个分数
也许能上省示范高中，可今年差点就没学校可上，太惊险了。”
而对比市区
634
分的最低线，下辖的含山县
5 04
分、和县
501
分、当涂县
519< /p>
分，都比市区要低至少
115
分。为此，不少家
长向教育部门反映了“普高分数线过高”的问题。
而在分数线公布
5
天后的
7
月
10
日凌晨，该市教育招生考
试院发布《关于部分普通高中追加招生计划的通知》，宣布在市
区
4
所学校分别追加
100
名普通高中招生计划名额，并降低
30
分进行投档，这意味着该市又有
400
名考生可以搭上普高“末
班车”。不过，
604
分的最低线也还是较市内其他县高出了
100
分左右。
JP
这次地方教育部门之所以迅
速调整招生政策，是迫于家长的
压力——孩子不够普高的分，又觉得上职高
“吃亏”
，教育部门
只能作出适当让步，
扩大普高招生 指标。
这样的案例，
并不罕见，
其它省份也曾发生过类似
情况，
它反映出家长和学生对于职业教
育根深蒂固的“排斥感”。
职业教育究竟前景如何？当地教育部门在网上苦口婆心地劝
< br>导家长、学生：
“普高线以下的考生如进入中职学校就读，今后
的
发展平台会更多一些，
如毕业当年可以参加高职分类考试、
对
口升学考试，也可参加普通高考。”教育专家从更为现实的角度
进行解读：成绩一般
的学生，即使上了普高，高考还是会上高职
或者应用型本科，
最终还是会 回到职业教育的路上，
不如早点上
职高，
一方面可以免除 学费，
另一方面也可以早早拥有一技之长，
基本功打得更牢。
尽管教育部门和专家都看好职业教育，
并且苦口婆心地劝说，
可是，学生、家长就是不买账。这是当前职业教育招生的困境所
在。
对于很多学生及家长来说，上普高是上大学的重要前提。尽
管高校扩招带来了大学生规模
的连连上涨，
而且大学毕业生的就
业形势亦不容乐观，
但 学历崇拜的社会观念并没有真正减弱。
本
科文凭比专科文凭更好，而不管
具体的学校、专业，这被理解成
就业市场上的一个标准信号。