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山
有
路
别把公务员当成唯一的选择
日前，
#
国考最热岗位竞争
800:1#
冲上了热搜。根据国家公务员局
发布的数据，截至
18
日
18
时，已有超过
26
万人通过资格审查 ，最热
岗位的竞争比超过
800:1
。从
2009
年国考算起，国考报名人数已连续
11
年都在百 万以上，
竞争之激烈可谓是
“千军万马过独木桥”
，
连
《人
民日报》都不忘跟着调侃两句：
“你的国考对手 里，可能还有
00
后”。
国考报名的年
龄条件是“
18-35
岁”。正值青春年华，本应是意气
风发之时，为什么却选择国考？答案无非两个字：稳定。坊间流传着一
个判断一份工作是
否是“体制内”的标准：如果你的上司恨你恨到牙痒
痒，
但还是无法辞退 你，
那这份工作就是体制内的工作了。
有数据显示，
公务
员年辞退率仅约
0.05
％，
相比体制外的颠沛流离，
< p>就是实打实的“铁
饭碗”。虽然今天公务员的福利待遇已经大大减少
，但诸多隐性津贴，
和公租房、一线城市的户口、公立学校的学位，都令公务员成为了“
香
饽饽”。进入体制不能让你大富大贵，但起码可以防范阶层滑坡，“稳
定”就是这个时代最昂贵的奢侈品。
但稳定的溢价是有限的。
细心观察可以发现，这些年，不少年轻人
努力挣脱父母加在自己身上的观念枷锁，掀起了
一阵“逃离体制内”的
风潮。在计划经济的时代里，从教育、医疗到生产，国家都包办一
切，
加上温暖的共同体生活，难免让生活在旧时代的父母有某种“编制情
结”；随后，改革开放，国企改制，市场化进程进一步深入，他们一夜
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之间就被当做
“劳动力”抛到市场之上，其中滋味真是如鱼饮水冷暖自
知；如今，到了自己的下一代长
大成人，即将步入社会，他们自然就会
向孩子们谆谆传授自己的“人生经验”。但对于年
轻人而言，“稳定”
更多地被解读成一种没有波澜，
“一眼望到头”的生 活。虽然有物质保
障，
可比起忍受体制内无休无止的推诿扯皮，
他们更愿意去江湖里拼搏
厮杀。
著名思
想家马尔库塞有本书，叫《单向度的人》，意指那些被既有
的社会现实规定，
定，
本无可厚非 ，
但可怕的是被体制束缚了想象力，
看不到人生的宽阔。
如果我们认为去体制内就是唯一的选择，
那么我们就主动放弃了自己潜
在
的可能性，丢掉了生活该有的浪漫与激情。也许，事实上我们完全可
以成为生活的斗士，
拥有更丰富的人生体验，
而不是被统摄进一个单一
的模子
里，思维变得麻木而平庸。
更深层次上讲，年轻人越热衷于编制，就越
能够说明这个社会给予
个体选择空间的狭窄，这才是根本的问题。之所以追求体制，无非
是因
为体制内的关系亲疏和人情往来，
很大程度上决定了资源的分配，< /p>
越接
近体制就意味着越靠近资源分配的中心。
这就不难理解 为什么前些年哈
尔滨一名研究生考环卫工失败后，口出惊人之语：
“就算 死也要死在体
制内”。一个良好的社会，应该倡导个体的多元发展，并给予其基本条
件；
如果每个个体都沿着僵化的路线前进，整个社会的发展格局就会因
此板结。
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除了做公务员
，人生还有很多选择。从微观层面讲，我们鼓励每个
年轻人挑起自由的重担，努力地活出
自我；从宏观的角度来讲，过去那
种权力主导资源分配的错误观念，
是时 候抛弃了，
国家应该把权力还给
市场，给每个经济主体平等竞争的机会，
让市场为年轻人提供更多元化
的就业选择。这样，“一切创造社会财富的
源泉”才可能充分涌流。
职业教育不应是差生的
“无奈选择”
< br>我国实体经济进入转型升级的关键期，无论是转变经济发展方式，
还是实施“中国
制造
2025
”，都迫切需要一大批高水平技能人才。但
在现实中，高级技工缺口达千万人。如何锻造符合时代需求的“大国工
匠”，是职业教育
亟须破解的时代命题。（
8
月
9
日《半月谈》）< /p>
教育部、人社部和工信部联合下发的《制造业人才发展规划指南》
预测：制造业十大重点领域
2020
年的人才缺口超过
1900
万，
2025
年这一数字将近
万。既然存在人才缺口，那就填补缺口，但是现
实却不容乐
观。
产业升级迫切需要技术性人才，教育部数据显示，在现代制造业、
新兴产业中，新增从业人员
70%
以上来自职业院校，然 而社会上却存
在着对职业教育的歧视。在人们的普遍认知当中，上普高，参加高考，
上好大学才是一个学生的“正确道路”，才是“有前途”的道路。就读
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职业学校，是
“差生的选择”，将来的出路不过是一个“技工”，并且
“天花板”很矮，没有前途。<
/p>
如果不能够破解从培养“一技之长”的手艺人，转向培养跨界“斜
杠”人才的难题，不但制造业人才缺口无法填补，改革创新各个方面的
短板也将日益凸显。说到底，“人才资源”依然是创新发展的“第一资
源”，只有解决好
了人才的问题，其他问题才能够迎刃而解。
因此，党员干部作为社会发
展的保驾护航者，帮人才“突出重围”
也是其重要责任。
一方面要彻底根 除对职业教育的歧视，打破制度层面
对职校生的区别对待。比如建立更加完善的制度，<
/p>
让符合要求的职业教
育的学生也能参加公务员考试，完善的人才制度，
让社会应尊重技能人
才，职业教育才会成为学生的“主动选择”，而不是“被
动选择”。
另一方面，探索中职、高职、应用型本科相衔接的一体化育
人模式，
搭建起人人皆可成才的职普融通“立交桥”。打破职业教育人才的“天
花板”，让其感到“未来可期”，也才不会只甘于做一个“匠人”，而
是
去追求做一个“斜杠”人才。
人才“突出重围”，是一个复合命题，而
党员干部在其中发挥着重
要作用，唯有其干部披荆斩棘，才有人才逆境求生。
如何让学生心甘情愿地选择职高？
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近日，安徽省
马鞍山市公布的普通高中录取分数线引发当地考生家
长的巨大热议。一位家长表示
:
“去年，我
(
孩子
)
这 个分数也许能上省示
范高中，
可今年差点就没学校可上，
太惊险了。
”
而对比市区
634
分的
最低线，下辖的含山县
504
分、和县
501
分、当涂县
519
分，都比市
区要低至少
115
分。
为此，
不少家长向教育部门反映了
“普高分数线过
高”的问题。
而在分数线公
布
5
天后的
7
月
10
日凌晨，该市教育招生考试院发
布《关于部分普通高中追加招生计划的通知》，宣布在
市区
4
所学校分
别追加
100
< p>名普通高中招生计划名额，并降低30
分进行投档，这意味
< br>着该市又有
400
名考生可以搭上普高“末班车”。不过，
604
分的最
低线也还是较市内其他县高出了
100
分左右。
这次地方教育部门之所以迅速调整招生政策，是迫
于家长的压力—
—孩子不够普高的分，又觉得上职高“吃亏”，教育部门只能作出适当<
/p>
让步，扩大普高招生指标。这样的案例，并不罕见，其它省份也曾发生
过类似情况，
它反映出家长和学生对于职业教育根深蒂固的
“排斥感”
。
职业教育究竟前景如何？当地教育部门在网上苦口婆心地劝
导家
长、学生：
“普高线以下的考生如进入中职学校就读，今后的发展平 台
会更多一些，如毕业当年可以参加高职分类考试、对口升学考试，也可
参加普通高考。”教育专家从更为现实的角度进行解读：成绩一般的学
生，即使
上了普高，高考还是会上高职或者应用型本科，最终还是会回
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到职业教育的
路上，不如早点上职高，一方面可以免除学费，另一方面
也可以早早拥有一技之长，基本
功打得更牢。
尽管教育部门和专家都看好职业教育，
并 且苦口婆心地劝说，
可是，
学生、家长就是不买账。这是当前职业教育招
生的困境所在。对于很多
学生及家长来说，
上普高是上大学的重要前提。 尽管高校扩招带来了大
学生规模的连连上涨，而且大学毕业生的就业形势亦不容乐观，但
学历
崇拜的社会观念并没有真正减弱。
本科文凭比专科文凭更好，
而不管具
体的学校、专业，这被理解成就业市场上的一个标准信号。
只有引导学生就读职业教育，才能确保“职普比”，引导的手段是
多元化的，除了通过控制分数线，形成刚性力量，以确保“职普比”平
衡以外，
还应当像办普高一样花大力气办好职高。
教育部门应当进一步
加大职业教育宣传，
组织好校园开放日、
政策咨询会和技能展示等活动，
做好中职招生有关助学、就业等政策解读，让学生理解职教、认同职教
甚至爱上职教，这样才能让他们心甘情愿地去选择职高。
“救儿子”还是“救儿媳”，不该
是一道选择题
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月
19
日，
陕西延安陈 岗夫妻双双煤气中毒生命垂危。
二人住院至
今已花了
20
多万元，大部分都是众筹或向亲戚朋友借的。陈岗父母再
三考虑后，决定
放弃病重儿子救儿媳。
5
月
14
日，陈岗父亲称， 放弃
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