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夏天里的故事精选作文
夏天里的故事
夏天，那炎热的气息吞噬了整个世界，席卷了整个夏天。此时若有一
丝莲香扑鼻而来，你是否感受到一丝清爽呢？——习题记
一次，我
与家人一起走过一个老屋，经过一条小溪时，那莲香便扑鼻
而来。我想这莲花一定很美，
因为它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我们决定划一条小船欣赏这月夜下的莲花美景，<
/p>
我们划到哪蛙声刮到
哪。
我拿过浆，
轻轻划 过水面，
悠闲地坐下，
享受这来之不易的清香。
莲花的花
尖如此洁白，配上淡红，似蝴蝶般美丽，如仙女般优雅，像
月亮幽雅的清光。
“为什么看似普普统统的莲花，
却如此的美丽优雅？”
< p>我疑惑地问妈
妈。
“因为莲花的详细美不是美在外表，而是美在内心 。它的美也是
品出来的，
它的神韵意味深长，
余味深长，
如仙女，
似绅士，
像君子，
它具有淡雅、
正直、纯洁的品质！
”我恍然大悟，机灵一动，我发现
亭亭玉立、亭亭净
植才是真正修辞莲花再得当不过的词语了。
从此，我也学到做人的道理
。我会像莲花那样，不讲究外表，只希注
重内心充满真理。虽然这件事已时过境迁，但每
当我看到莲花，闻到
莲香时，仿佛又回到了那个晚上的情景。让人回味无穷，也让人日有
所思夜有所梦。
“啊，好美妙香呀！
”无数次在梦中遇见、闻见，它牵扯着我年少容
易触动的心，让我不用眼睛，只用
心去感受，用鼻去嗅探，来回穿梭
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在现实与梦境中。
啊，在这赤日炎炎似火烧的
盛夏里，每每想起这件事，莲香就给我带
来一丝丝清爽。
【扩展阅读：中小学精选作文起步，描写教师的Ｎ种方法】
【审习题指要】
这是一篇写人的记叙文，而且
是写一位教师。从文习题看，对作为写
作对象的教师没有其体的时间限制，
以实验中学生的经历，
写实验中
学教师、中小学教师，甚至少儿园的教
师都可以。文习题也没有其体
要求这位教师是教什么的，
所以习题材范围 较广。
文习题中的
“敬爱”
是写作重点，
“敬’
是尊敬。
“爱”
是热爱，
“敬爱
< p>‘即尊敬热爱，“最’
进一步强调了尊敬热爱的程度。
“我，则标准了作者与精选作文中的
教师间的关系。
【选材建议】
写人离不开记事。选材应紧紧围
绕“最敬爱的“这一关键词语进行。
所选事情可大可小，
可以是一件，< /p>
也可以是几件，
但必须新鲜、
典型，
能够充
分展示教师的美妙心灵和优秀品质，突出“我最敬爱的”这一
中心。应该注意的是，对这
类较常见的精选作文习题，选材时一定要
注意一个“新“字，在反映教师热爱学生、兢兢
业业工作、勇于奉献
的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。另外，从文习题
出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的教师。
【写法指导】
所选材料应紧紧围绕“最敬爱的
’这一关键词语，使文章主旨鲜明。
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