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我的班级作文
450
字
我们班有
47
个人，虽然有着不同的性格特点，但这样却像交响乐曲般给我们带来 快乐。
学习委员
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小玲
小玲是我们班上学习成绩最好的一位女生，
她 是个文静的女孩，
小玲上课认真听讲，
从不交
头接耳，下
了课也把这十分钟当宝贵，复习上课老师讲的内容。作业也认真做，字迹工整。
老师一有
需要帮助的她也很积极，是老师的小能手。她可是我们班人人学习的好榜样。
文艺委员
--
小林
小林是我们班的歌舞小能手，不仅如此，她琴棋书画也样样精
通，一有表演，她积极报名，
认真对待，
每天都在练习，只为了给我们展 现一个完美的舞台。舞台上的她翩翩起舞，
一个
个优美的舞姿呈现出来，
观众们都非常投入，
已结束，响起了一阵又一阵热烈的掌声，
真不
愧是我们班的文艺委员。
纪律委员
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小李
小李是我们班的纪律委员，
他就像一个小老师 一样管理着我们，
只有老师还没来到教室，
他
就带领我们
读起了书，
一阵朗朗的读书就响起了。
而且在中午午休时，
同学们 突然躁动起来
时，小李一声
“
安静
”
，顿时，教室里立马安静下来，安静地连一根针掉落都能听见。
我们班到处都充满欢声笑语，你要来我们班做客吗？
学习不
是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他
的学生们说：
“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳
膊
尽量往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范做了一遍，
“从今天开始 ，每天做
300
下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不 到的？过了一个月，苏格拉
底问学生：每天甩手
300
下 ，哪个同学坚持了，有
90
％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又 问，这回，坚持下来的学生只剩下了
80
％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：
“请
告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个
教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能
成为大
哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就
一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王
屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，
终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，
但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲：
“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之 ，金石可镂。
”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再
简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜
就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！
当下市 面上关于教授学习
方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时
，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱
怨那
本书的华而不实，
但最终肯定还是会回归到当初的原点。
< p>这本《学会学习》
在一开始并没有急于兜售自己的方法，
而是 通过测试让读者真正了解自己，
从而找到适合自己思维方式的学习方法，
书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不
同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自
己的优势。在
其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书
区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的
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