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手机的利与弊范文手机的利与弊作文
1
、手机是一种重要的交流工具，能够与亲人朋友随时随地沟
通，得到彼此的信息，增加情感度
。
2
、手机在一定程度上能保障学 生的安全，在遇到危机情况（如
遇到火灾、危急病人、偷窃抢劫、交通事故等）时可以与
相关部门
联系得到帮助。
3
、手机可以记录下老师、同学的电话，这样在遇到学习或生活< /p>
问题时能够得到他人的帮助，同时手机的短信功能能够让学生说出
一些不好意思亲口说的话，增加交流度。
4
、手机的娱乐功能，能够缓解学生学习压力，达到劳逸结合的< /p>
效果，提高学生学习效率
5
、手机能够看新闻，增长学生的见识，了解国家时事。
弊
：
1
、当今手机换代较快，且作为电子产品容易损坏，然而学生是
没有个人收入的群
体，购买、维修、更换手机必然增加家庭支出负
担。
2
、手机会引起学生之间的互相攀比，影响校园风气，分散学
生。
3
、对大脑的伤害 很大，辐射是手机给身体带来的第一大危害，
短时间的玩手机可能对身体的危害不是很大
。待机时手机的辐射最
小，电话拨出但未接通时辐射是最大的，是待机的
3
倍左右，强大
的辐射微波可以穿过颅骨对大脑进行伤害，造成
神经衰弱、头痛、
记忆力减退、恶心。
4
、对心脏也有很大的危害，经 常的把手机放在胸前、或者是躺
着玩手机对心脏和内分泌都会有一些影响，心脏功能不全
的尽量不
要长时间玩手机，对内分泌的影响就是会导致女性的月经失调。
5
、对颈椎的危害，经常低头看 手机就会引起颈椎的不适，脖子
僵硬，活动受限。
手机的利与弊
上世纪八十年代，手机开始使用 ，但只有有钱人家才有手机，到
了九十年代，手机开始普及但却很笨重，随着时代的快速
发展，人
们的通讯工具日益增加，手机变得小巧了，功能也增加了很多，不
管男女老少几乎人手一台，成为了我们日常必不
可少的物品。然而
手机却有利有弊。
在我们的日常生活中，首先，手机可以让我们随时随地和家人联< /p>
系，这不仅在我们外出时可以使父母放心，也可以在我们遇到危险
时及时求助；其次，手机可以便于朋友交流，能够增进友谊，在我
们学习遇到困难时，还
可以与同学讨论；再次，手机小巧方便携
带，我们可以看到有价值的拍下来并及时与朋友
进行分享；然后，
手机中还有闹钟功能，我们不必再使用笨重的闹钟，不管在哪里手
机里的闹钟都可以提醒我们，这个时间给做什么事情了。最后，我
们
还可在手机上浏览信息，及时知道面面俱到的最新消息。
手机固
然便利，然而也有弊端。
首先，健康是大家共同关心的问 题手机对人类的健康有着一定的
影响。睡觉时，很多人把手机放枕边，手机的辐射会对人
类的中枢
神经系统造成机能性障碍，引起头痛、头昏、失眠、多梦和脱发等
症状，有的人面部还会有刺激感。很多人经常熄灯后玩手机，手机
的强光，会
是黄斑部病变，轻者眼睛干涩，重者失明。其次，现在
很多人得了“手机依赖症”，这严
重耽误学习和工作。再次，现在
学生们都有手机，档次各不相同，这极容易造成心里不平
衡，引起
攀比之风，给父母造成经济负担。最后，手机是贵重物品，这不仅
给不法分子带来了偷窃的机会，还有可能引起一
些不良学生偷盗的
现象。严重影响了校园治安。
手机有利有弊，但只要我们合理 的使用手机，扬长避短，发挥它
应有的多用，造福我们的学习、工作、生活。我们应管理
好自己的
生活，作为一名中学生，我们应从我做起，对于合理使用，并用它
传播正能量。
<
/p>
随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在
每个班级中
，拥有手机的学生，不占少数，据某中学的问卷调查结
果显示，有
48%
的学生每天带手机上学
，有
73%
的学生拥有手机，
某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场，中学生<
/p>
使、用手机更应该值得关注。
经过调查，综合起来
___
是：有利有弊，但弊大于利。
中学生使用手机，利在于可以方便联系。到了高级中学，不少同< /p>
学都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手机
在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑。一个电话，一条短
信，都带着浓浓的亲情，
传递到亲人的手中，是关切与安心；当你
出门在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在
何处、在做什么，
此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具；外出旅行或办事，坐
在火车或大巴士上，闲来无聊，听听手
机上下载的音乐，玩玩游
戏，的确手机又是一种不错的消遣工具。
从使用手机的现状来看，我们总 结出中学生使用手机有利的方
面：
①与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交
流，可以增进友谊
,
遇到疑难问题时
,
可以用手机进行讨论。
②一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东
西。
③里面的闹钟装置
,
可以随时使用
.
④通话记录功能
,
手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打
电话来不知道
在手机里是有记录的。方便查阅。
⑤手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑥当学生外出游玩或在其他地方 遇到危险时可以及时向家长，老
师或警察求助。
⑦学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习
等。
中学生手机三大用 途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过
70%
的
中学生已
经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，
能收发讯息，能玩游戏，能上网
，还可以听歌，收发图片的“迷
你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当
然很多。
有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻
便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机传简讯，可说已经成
为手机的主要
用途，就算用手机来打电话的学生，也以闲聊为主，
用来问功课，与家联系的很少。许多
学生把时间荒废在发短信上，
你来我往，没完没了，时间便在这指间悄然流逝，话费也在
不知不
觉中渐渐殆尽。有同学甚至在课上发短信，荒废了自己的学业不
< br>算，还要影响上课纪律，使得老师停止讲课，把宝贵的时间浪费在
这种无聊的事上
。更有甚者，把手机作为
___
的工具。
使用手机有弊的方面：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机< /p>
谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调
查：在学
生发送接受的手机短信息中，
70%
是与正常学习和生活无关
的信息，
10%
以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段
子”当作时尚。
③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会
围在一起
，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越
多，档次也越来越高，对那些没有
手机的学生很容易造成心理上的
不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，
因为手机
更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家
境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山
,
不思进取。
< p>
④额外增加父母负担。 学生购买手机的资金全部直接或间接于父
母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费
也需要家长掏腰
包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要
50 0
元。对于
经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增
添了
新的负担。
⑤手机为
___
提供了条件。用 手机舞弊是公开的秘密了，而且一
条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生< /p>
偷盗现象。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这
一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的
犯罪，有手机的中学生
也成为一些
___
欺骗和抢劫的对象。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教 学秩序。上课时有的同学手机未
关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带
来不愉快
的情绪。
⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却< /p>
从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段
,
如 果因为手
机而对身体伤害
,
岂不追悔莫及。
通过这次研究，我们对手 机的利弊也有所了解。我们中学生可以
使用手机，但要合理适度地使用它，大可不必手机
不离身，每天捧
着它，而是应该在需要它时使用它，充分利用高科技带给人们的好
处，扬长避短，真正发挥一部手机应有的作用，造福于我们的学
习、生
活！手机本身并没有对错之分，最重要的是我们怎么来使用
手机，在哪些地方，在哪些时
候使用。我们也坚决反对同学得上用
手机上课发短消息，考试进行作弊等不良的为，同时
，我们也肯定
手机确实给我们的生活带来了快捷和方便。
作为中学生，无们更应该培养自己的自觉性。对手机的使用，做
到自我约
束。只要我们合理地使用手机，它一定会给你带来另类的
帮助，一定会成为我们中学生良
好的生活伴侣。
们希望在电子科技产
品快速发展的今天，广大中学生能够更多地了
解如何形成良好的生活习惯，塑造健康的生
活方式，让手机健康地
进入我们的校园。
21
世纪是高科技发展的蓝天，越来越多的家庭进入了网络时
代。许多商家开始以网络为主要阵地，做上致富生意经。社会竞争
越
来越激烈，许多城市的学校进行课堂改革，使学生能全面发展。
因此，我们的社会步入了
社会主义网络的新时代。
<
/p>
有人说，网络是一只如影随行的“黑风老怪”随时随地都会威胁
着人们的人
身财产安全。正因为随着高科技的不断更新，人们的目
光不断深远，“黑色
___
”也开始有意识的闯入人们的生活领域，
危害人民群众，所以
人们开始否定网络并教育孩子远离网络，大大
缓慢了
21
世纪的课程改革计划。
网络就和每一件事物一样，都不具有全能性，不可能是完美无缺
的。像春天来
了，转眼又悄然而去；像花儿开了，瞬息又默默凋；
像夜间皎洁的月色，刹那间又被乌云遮掩了灿烂的脸庞。然而，网
络却
和每一件事物一样，都有自己漂亮的一面。就像暴风雨过后，
天边就是绸缎样的彩虹；像
白雪皑皑的冬季里，却见有梅花在黯然
开放；像一株绿竹，不见得有华丽的外表，而骨子
里却有一颗高尚
的心。网络的好坏大家都各抒已见。但大多数人认为网络是利大于
弊。
有下面一个例子：我校高中部，今天有一位学生获全国生物奥林
匹克奖。据说
，这位同学的丰富知识从网络上获取的比书上的知识
多几十倍。所以，网络的资料是多得
不计其数，为我们这些在学习
上激烈竞争和受困扰的同学提供了全新的资源和完整的答案
。并且
丰富了课外知识，而且巩固自己在课堂上所学的知识。网络这个取
之不尽、用之不竭的知识大海洋，为二十一世纪青少年学生在未来
的顺利发展打
下了扎实的基础。
现在有许多学者为祖国的发展而到国外留学，利用国外先进的科
学技术水平来提高
国家在世界人民心中的地位。但是，无论是哪一
个人在异国他乡都会情不自禁发出“独在
异乡为异客，每逢佳节倍
思亲！”“夕阳西下，断肠人在天涯”的慨叹。为了解决思乡之
苦，最简捷、方便的办法就是通过网络来取得双方之间的联系。无
论在世界的哪一个角落，无论相隔多远，只要是在网络上，时刻可
以找到亲朋好友，进
行谓问，而且便宜，节省开销。
我从小就羡慕那些探险家和侦探 。他们利用高科技的网络设备迅
速的找到某种物质或某个人的所在点。其实网络的作用不
止是这
些，在财政经济上，人们可以在各个地方存、取钱，不必像从前那
样特地跑到某个地方去办理。网络的广泛应用，人们的生活又增添
了亮丽的一幕
。国家还可以利用网络打击和追捕
___
，与全国各地
的警方联合在一起，让非法
___
在整个天下无容身之处。
网络的作用有很多，我们应从小学习使用网络，不断的进行创新< /p>
和开拓，坚决落实“学习电子计算机，要从娃娃抓起！”
篇一：手机的利与弊论文
随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万
户，在街上可以看到人手一机的情景。当然，这其中也不乏一些初
中
生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相
关的校园，在每个班级中
，拥有手机的学生，不占少数，据某中学
的问卷调查结果显示，有
48%
的学生每天带手机上学
，有
73%
的学
生拥有手机，某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售
市场，中学生使、用手机更应该值得关注。
中学生使用 手机无非就是在学校里，比如到了学校发现要交的作
业忘带来，那就可以趁下课时打个电
话回家，要爸妈送过来。当然
有些同学把手机带入了课堂，把手机调到振动状态，在桌子
下面偷
偷地玩，有的在宿舍熄灯后用手机发短消息。
中学生手机三大用途：收发简讯 ，玩游戏、上网，有超过
70%
的
中学生已经不把手机当
成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，
能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌
，收发图片的“迷
你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多。
有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻
便，
无论拥有或使用手机的中学生，利用手机传简讯，可说已经成
为手机的主要用途，就算用
手机来打电话的学生，也以闲聊为主，
用来问功课，与家联系的很少。
由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端。
很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交< /p>
头接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己没有认真地学习，也严
重地影响到虽的同学的学习，把手机带入课堂会影响正常的上课秩
序的确不好，首先，的
确没有什么“硬”措施去管理：批评他几句
吧，转眼就忘；想要没收，手机又不是小人书
之类的，属贵重的
品，很快就得归
还；想要禁用，只要学生调了振动档，小小的手机
往课桌里一塞，还是防不胜防的。
有些同学甚至把 手机带进考场，利用手机短消息来做弊，每攫的
期中，期末考试都可以发现几起此类的作
弊事件。更不要证券交易
侥兴漏网的人了，一定还要多，连期中、期末这样的大型考试，
都
也到用短消息作弊，更不用说平时的那些“小考”了。利用手机作
弊，更令人防不甚防，严重地破坏了考场的纪律。
有的住宿生在宿舍熄灯后，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造< /p>
成睡眼不足，第二天也就会精神不济，学习效率也大大折扣，、不
仅自己受到影响，也要扰了别人的休息。
为规范学生使用手机，某校近日颁布了《校园学生移动通讯宽具< /p>
使用管理暂行条例》，《条例》规定教学期间，教学楼，实验楼，
视听楼等所有教学而所不应使用手机；考试期间不应携带手机进入
考场，一经发现，一律
视作作弊；学生宿舍
22
点以后不得使用手
机。避免影响
他人休息。要求使用手机的学生要在家长签名同意
后，向班主任提出申请。班主任有权根
据学校和学生的具体情况，
决定是否充学生携带手机上学。
温岭中学对于学生使用手机的情况，起初是“不提倡”、“不限
制”的态
度，但随着手机校园愈来愈泛烂，温中于
5
月份开始采取
强硬政策——禁止使用手机，包括小通灵。如果一经发现有学生在
校使用手机，马上没收
。
有些同学 认为手机进入校园，确实带来了某些弊端，但是学校采
取这样的强硬的措施，未免有些不
尽人情，无论如何，手机也有有
到手的一面。
手机可以方便联系，在温岭中学 这个相对比较封闭的环境里与外
界连联如果没有手机是非常不便的。假如，真的有事要找
你，你的
朋友或父母还得要大老远的市区赶过来？有些同学是第一次住校
的。他们的父母未免有些担心，便用手机只是为了方便和家长联系
或报个平安。
虽然学校在教学楼各层安装了公用电话，但如果遇到
或突发事件，手机还是最好的交流工
具。
面对手机的种种弊利，老师、家长、学生都有各自不同的看法。
多数教师不提倡高中生带手机进 入校园，原因有以下几点：首
先，看看高中的交友范围，他们一般的交际就在班级和学校
里，他
有必要带个手机来联系这些同学吗？其次，高中生不一定有很强的
自制力，在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐敝
地做，定会影响学习，第三，担心手机会成为
新型的攀比物，因为
手机型号在不断翻新，外型、功能，价钱都能成为比
较的对象，攀
比中自然会影响到学习或学生的心态。
家长们认为中学生最发了不要常 用手机，它只是种普迅工具，如
果沉缅于款色的攀比，短信的发送，以及手机游戏，一定
会影响学
习的中学生使用手机的习惯，深受家人影响。据了解，学生中家长
拥有手机的人数占
84
。
47%
，而家 拥有三部更多的手机的
54
。
78%
，
< p>其中四部或更多的尽占
31
。
3%
。 至于家长每月的话费，有
41
。
4%
的
< p>学生家庭应为经济能力，不能买手机，应为买一部手机这么多钱，
养一部手
机又要这么钱，这都是常识。现在，同学们使用手机的话
费都在一百元到两百元之间，手
机的价格少至也是上千。这对于某
些家庭来说也是不小的负担。
有一半同学认为学校不该干涉他 们使用手机，但是他们都认为如
果有人因手机违反了校方纪律，应该接受处分。也有一部
分学生认
为，应该允许随时开机，但应将铃声转为振动。他们要求学校多给
他们一些自由权。只要自己用手机的时候稍微自觉一点，尽量在上
课时关机，
下课的时候也不要影响他人，那么学校老师就不应该干
涉。
持反对意见的同学认为，手机会影响他人的学习，会给考试提供
良好的作
弊工具。他们希望学校可以管得严点，制定
一些惩罚措
施，管管那些上课玩手机的同学，和利用手机作弊的同学，应该他
们不愿意受那些人的影
响。
通过这 次研究性学习，我们认为中学生使用手机既有利与有弊，
手机本身并没有对错之分，最重
要的是我们怎么来使用手机，在哪
些地方，在哪些时候使用。我们也坚决反对同学得上用
手机上课发
短消息，考试进行作弊等不良的为，同时，我们也肯定手机确实给
我们的生活带来了快捷和方便。
作为中学生，无们更应该培养自己的自觉性。对手机的使用，做< /p>
到自我约束。
的确，自从温岭中学宣布禁用手机，小灵通等通讯工具到现在，< /p>
已有一个多月的时间。
篇二：小学生带手机的利与弊
“
ipone< /p>
，
oppo
，
htc
，诺基亚，步步 高音乐手机，朵唯女性手
机。”这些手机品牌我们每人都耳熟能详，走在大街小巷里，几
乎
是每人手上都会拿着手机，这也
很正常。但是在我们学校里，每位
同学拿着手机，就有些不正常了。
小学生带手机有好有坏。先来说 说小学生带手机的利吧！小学生
带手机唯一的利就是——能更加方便地和家长联系。但是
，如果你
想方便地和家长联系，难道你让老师帮你办一个校讯通不行吗？校
讯通比手机轻，比手机小，只用一刷卡，不用拨号，也照样能像手
机那样方便
联系家长呀？
再来说说小学生带手机的弊吧！一：手机里面的游戏五花八门，
想玩什么就玩什么，这
样，你在上课时就会把手机放在抽屉里，趁
老师不注意时悄悄地玩，这样一来，你上课不
认真听，下课没法做
作业，第二天被老师批评，对你有好处吗？二：在考试时，你常常<
/p>
会遇到一些不会写的字，你带了手机，就可以利用手机打出你自己
不会写的字，那不就等于作弊吗？有了手机，你遇到不会做的题
目，就使用短信形式把不
会做的题目发给他人，向他人求助，不也
等于作弊吗？三：做数学作业时经常不能口算，
需要笔算，有些人
很懒，又带了手机，就用手机里的功能计算器来计算题目，这样，
欺骗了老师，更欺骗了自己。
小学生带手机的弊大于利，所以，我认为小学生是不应该带手机< /p>
的！
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