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四年级作文热爱生命2017中考作文试题评价及分析

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-23 10:51
tags:初三语文, 语文, 精品文档

台湾台风网-青春赞歌

2020年12月23日发(作者:范绅)


2017

年中考语文作文试题特点及评析


一、试题特点及评析


试题特点及评析:


命题作文:命题贴近生活, 使考生人人有话说,不易跑题,但也


能考查出学生的写作水平和适应能力。

“过节”这个命题作文能够联


系学生实际生活,

让学生更好的体会生活 ,

易于继承和发扬中华民族


的传统文化,关注人文精神,人文情怀。


材料作文:

所选材料可以多角度立意,

给考 生以自由的选择空间。


整体难度适中,

注重学生的精神生命,

< p>体现精神力量在人的一生中的


重要作用,可以说,本次作文全面、恰当、合理地考虑 到了学生的特


点,尊重学生的发展规律,对孩子以后的人生也有作用。角度多样,


充满正能量。


本次考试作文类型为命题作文和材料作 文二选一,

其中命题作文


是以“过节”为题,而材料作文选取了李瑛的现 代诗《春天的故事》


一节,

两则作文比较而言,

材料一适 合选用以记叙为主夹叙夹议的记


叙文。材料二适合议论文写作,可选范围较大。题型为材 料命题二选


一,文体不限。考查形式相对灵活,能给学生较大的发挥空间。命题


难易较适中,

能体现语文学科的特色,

但前面现代文阅读与后面作 文


关联较多,较易引起学生的抄袭。



二、考生答题情况


大多数考生能够准确理解材 料指向,按要求行文,能够做到文题


统一,文意统一,语言与思想统一。大部分学生能认 真审题,立意明


确。命题作文中,

语言特别流畅优美的较少,选择材料作 文地学生比


较擅长写议论文,一般都结构清晰,有一定积累,语言流畅,书写美


观交易得分。但是同时也存在大量的问题,具体如下:


节日拼盘面面俱到,详略不当。对传统节日不了解错误百出。别


字较严重,格式不规范, 分段意识不够。材料陈旧,举例牵强,套作


现象严重。审题不认真。语言不规范网络用语 ,平日语言充斥文章。


字迹不工整,

卷面乱。

偏重于记叙,

缺少议论和抒情,

语言套作,


缺少真 情实感等问题。

同时有一部分学生不会独立创作,

采取投机取

巧的方式。如:抄袭试卷散文中的原文《蒲公英的约会》抄袭试卷中


的《水浒传》选 节,粗制滥造,胡言乱语等,大量套作现象。灵活运


用能力有待提高。


《过节》写成记叙文,事件选择不典型,

【吃饺子,年的故事,压


岁钱】写的泛泛,无细节描写,如流水账般缺乏真情实感。大多数人


没 有抓住题眼“节”

,没有写出“节”

的象征含义,立意不深。写《过


节》写两到三个节日——春节,端午,中秋,既无主线贯穿,又泛泛


而写,哪 个都没写详细,哪个都没突出。材料作文“爬山虎”套作痕


迹明显,一笔不写材料内容, 直接套入坚持勤奋执着等话题。议论文


举例陈旧——“司马迁”

“爱迪生 ”

“贝多芬”

“居里夫人”

“屠呦呦”


“ 史铁生”

“刘伟”

“夹叙夹议”文体不详。

大部分都能理解清楚“过节”的含义,领会出题人的意图,但


不够深刻,

< p>一部分学生有自己独到的想法。

对传统文化了解还不够对


传统知识掌 握不准。

命题作文学生们写的还不错,

能围绕中心很好地


论证自己的观察,但训练过的痕迹过于明显,缺少自己独到的特点。



三、命题建议及教学思考


命题建议:


联系学生实际,加强学生对生活的 思考。注重中华民族传统文化


的渗透,

让我们能体悟文化在一代又一代中 的传承中发扬光大。

注重


语文修养,

引导孩子多阅读。< /p>

命题作文的解说增加了考生的理解难度,


个别学生出现写作偏差,不如出的 简洁一点。材料作文相对较好,如


果不是节选单选一个材料更好。


因试卷中有散文题型,因此选取命题文章时,应注意和作文材料


间的 相似程度。部分考生会利用此漏洞进行抄袭、篡改、编造不能体


现出考生认真写作的能力 。

应该关注现代文与作文间交叉点避免误导


学生。

,前面 阅读题“蒲公英”与“爬山虎”接近,导致许多学生抄


袭,

应尽量使阅读 作文无关联无法借用。

作文试题应多关注社会问题


或文化领域的问题。< /p>


教学思考:


对学生更应注重思 想品德与情感的教育而非简单的写作技巧的传


授。

不要轻易放弃,

失去自信。

规范写作、

文体、

语言、

别字 等问题,


重书写,重阅读,重语言训练,重思维训练。


注重传统文化等教育。教学中的日常写作活动还需要加强,很多


学生缺少日常练 笔的磨炼,

审题及写作的能力低。

注意日常教学中对


正确 书写汉字的要求,避免学生因试卷中的错别字过多而扣分。


引导学生关 注现实生活,了解社会问题,关注真实情感。多启发


学生参与社会生活,尝试有自己对生 活的深刻体悟。


记叙文教学应从怎样选材入手,重在描写训练上,学生 不会生动


得写一个事件,表达一种真情。议论文“框架”有,学生会写三个分

< p>
论点,但在举例和例后的分析论证上却不会,分析较浅,大部分只在


举例“ 叙”后,接一句中心论点。一定要让孩子们多读书,能增加孩


子们的文学底蕴,能让孩子 们言之有物。平时多关注生活,多引导孩


子从生活中的现实,多思考多体现。加深仿写有 必要,但不能太僵化


语言华丽可学,但更应注重真情实感的抒发。












四、具体问题及文章密号一览:


1.

题目为《过节》

一个帝国的崛起-我最喜欢的电影


调查报告网-碎片化时代


有关雷锋的事迹-童年是什么


爱迪生如何看手机-上海春天


2013高考-走遍天下书为侣


寒假日记600字-两三事


悲爱-八年级作文


惊险故事-白雪公主故事



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