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西游记的读书心得中考满分作文:2017年中考满分作文攻略第四讲:选材新颖别致

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-23 10:54
tags:初中教育, 中考

雷锋精神永不磨灭-我是一条鱼

2020年12月23日发(作者:冀淑英)


2017

年中考满分作文攻略第四讲:选材新颖别致

< p>
本文是初中关于中考满分作文的

2017

年中考满分作文攻略第四讲 :选材新颖别


致,欢迎阅读。


技法概述


有人曾打了一个形象的比喻,

将文章的立意、

结构和内容三者之间的关系 形


象地比喻为人的灵魂、骨架和肌肉。一篇文章中,立意和结构再好,如果没有内


(

即材料

)

去体现,也是水中 月、镜中花。所以说文章的选材十分重要,决定着


文章的成败,

也决定着 文章水准的高下。

中考时,

怎样才能使文章的选材别有洞


天呢?


一、撷取时代“浪花”

,选材鲜活典型


考生要及时捕捉到那些新生事物,敏锐地撷取时代的“浪花”

, 选择鲜活典


型的素材。

考生也可根据对社会的观察,

选取 具有时代特点的人物事迹,

选取人


们关注的热点话题,

选 取不为人知的新鲜事物,

选取引人深思的社会现象,

使文


章内容能牢牢吸引读者的眼球。


二、选取动人镜头,选材真实感人


真实的人物、真实的故事、真实的情感,最能拨动读者感情的弦,引起读者


的共鸣。

所以考生在写作时,

要根据写作需要,

认真选择那些能 震撼人心的精彩


瞬间、动人镜头和感人画面。


三、大胆转换视角,选材新颖别致


“干花不如鲜花美。

”选材要与时俱进,具有时代气息。由于考 生生活阅历


浅,不是每个考生都能捕捉到新的信息。这时,可以大胆转换视角,弃故纳新 。


有些内涵丰富的材料,

即使不是新的,

若能巧妙地转换 视角,

从新的角度来挖掘,


来源与互联网,仅供个人阅读参考

< p>


必能出奇制胜,给人耳目一新的感觉。


四、避开人云亦云,选材独特创新


人人皆知的材料,

众人都关注的材料,

用这些材 料写出来的文章往往是千人


一面。

考场作文选取的材料越典型越独特,< /p>

文章就越能产生强大的说服力。

考生


如何在选材上做到典型 独特,

言他人所未言,

选他人所未选呢?这必须要经过

“放


弃——选择——再放弃——再选择”的过程。要放弃那些“你有我有大家有”的


材料,

选择突出自己体验的材料,

经过几轮精心的筛选,

留下那些典型独特的材


料,则能使文章在选材上“以一当十”

,收到震撼 读者的效果。


真题再现


阅读下面文字,按要求作文。


很多时候,

我们在自然山水中寻觅阳光,

在亲朋好友中寻找阳光,

在伟大人


物中寻求阳光……但我们常常忽略了,

我也可以是一 束阳光,

照亮自己,

照亮他


人。


请以“我也是一束阳光”为题,写一篇文章。


要求:

(1)

文体自选

(

诗歌除外

)

(2)

不少于

600

字;

(3)

文中不出现含有个


人 信息的地名、校名和人名等。


试题解读


2014

年绍兴卷作文题的独特之处是将学生视角引向

“自我”

发现自我之美,


自我之长,

抒写自我之价值,

这是 对引导学生关注外在世界的传统教学思维的一


种突破。


从作文题的形式上看,

2014

年和

2013

年一样,回归到命题作文这一传统的

考查方式。从命题思路和风格上看,题目贴近学生,引导学生审视自己。而且文


来源 与互联网,仅供个人阅读参考


学色彩较浓,富有诗意,这也与前几年基本保持一致。


但是,在延续

2013

年的形式的基础上,

2014

年又有了些许创新,即提示语

的使用。前几年的作文题,无论采取哪种方式,基本上是直接出示作文题,而


201 4

年在作文题前增加的一段提示语:

“很多时候,

我们在自然山水 中寻觅阳光,


在亲朋好友中寻找阳光,

在伟大人物中寻求阳光……但我们 常常忽略了,

我也可


以是一束阳光,

照亮自己,

照亮他人。

这在一定程度上降低了考生审题的难度。

优美雅致的提示语,

一定程度上活跃了考生的审题思维,

便于考生打开思路,


亲身经历的生活中搜寻和组织写作材料。

同时有利于考 生克服考试紧张心理,


整考试情绪,使他们渐进作文思维的亢奋状态。


这个命题在考查学生写作能力的同 时,

也注重了正能量的宣扬。

人间处处温


情在,社会处处 有阳光,它反映了社会的温暖和谐。而“我”也参与了其中,享


受阳光的同时奉献阳光。 引用到文中,结合现实,就是旨在倡导学生要有爱心,


有良好的道德修养,能献出爱心, 有自信,乐于助人。


审题时,

“阳光”

这个意象中,

考生不难联想到光明、

快乐、

温暖、

爱心、


奉献、

力量 、

活泼开朗、

积极向上、

充满青春活力……从而进一步联想到

“阳光”


可以是生活中具体发生的事、

存在的物,

< p>也可以是抽象的指代,

甚至可以引申到


平凡、

微小和 伟大等。

当考生的思维得到充分发散时,

文章的立意和选材可能就


会有新意了。当然,关键在于学生从哪个角度切入进行写作。


在审题过程中,考生还不能忽视“也”这个关键词。

“也”表示 同样,蕴含


了所写内容表象和实质有差异,

但经过写考生独特的感悟、< /p>

认识和升华终于有了


感悟这个意思。

一个

“ 也”

字,

要求在具体文章中有考生认识的转变。

整体而言,


这个作文题能引领考生关注生活,

关注自我,

从身边小事中逐渐 认识自己,

发现


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