乱风2015年福建高考作文题解析及佳作展示-精品文档

2015

年福建高考作文题解析及佳作展示

摘

要：

材料作文立意的提出，要从所给材料的命意

中提炼。

在审题时要分别分析各则材料，

尽量找出不同材料含义

之间的逻辑关系。

在确定立意时，

可以以其中一则材料的含义为< /p>

主，其他材料的立意为辅

;

也可以跳出材料，正确质疑材料 ，这

样文章的立意才会深刻。

一、真题回放

阅读下面的材料，根据要求作文（

70

分）：

地上本没有路，走的人多了，便也成了路。

有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，

就不会发现新的路。

世上没有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三则材料，

引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不

少于

800

字的议论文或记叙文。

要求：（

1

）必须符 合文体要求

;

（

2

）角度自选，立意自定，

标题自拟

;

（

3

）

不要脱离材料内容及含意的范围

;

（

4

）

不得抄袭，

不得套作。

二、题解

（一）材料作文，实际上是“命意作文”，所给材料有导向

性，因此在必须分 析材料、正确理解所给材料后，再提出立意，

这样立意才不会脱离材料内容及含义范围。

（二）所给的三则材料可以构成 共同的整体

;

也可以以其中

一点为主，其他作为映衬。在 这里“路”是一个意象;“人”也

可以是意象

;

意象要抓 的是寓意。三则材料的寓意分别是：

1.

第一句的核心是：“路”是探索的结果，是用来走的。

2.

第二句的核心是：要“走”的路 ，有可能“通”，也有可

能“错”，“有时”是关键的前提――可能会走出“新”路。< /p>

3.

第三句的核心 是：

关键是“敢”，

“探索”与“创新”是

主旋律。

三则材料之间可以构成以下系统：走 ――探索（前提）

;

错――创新

（契机）

;

敢――创新

（主观）

，

关键在于“怎么走”。< /p>

考生要有自己的感悟与联想。

（三）材料是用来思考的，不是用来证明的，要对具体语境

进行分析，从多角度思考，可以仰视、俯视，也可以正视。格言

式的材料要相解，融 入现实的思考，现实感要强，要勇于跳出例

子，让思维在正向与反向的碰撞中深入。

（四）质疑要有合理性，与中心的契 合度高。但“反向”与

“质疑”是手段，不一定是结果

;

对所给材料可以质疑也可以不

质疑，反向不是目的，而是手段。所有的格言都是相对的。

三、考场佳作

直道而行，何惧“歧途”

正如鲁迅曾言：“地上本没有路，走的人多了，便也 成了

路。”而第一个开辟这条道路的人，就要走常人不敢走之“歧

途”，其肩负的使命之路，犹如第一个吃螃蟹的人，需要其直道

而行，不惧“歧途”。

然而，

这样重大 的责任要由谁承担呢？我想不会是蝇营狗苟

的小人，

也不会是碌碌无为的 平庸大众，

而应是作为社会领头羊

的肩负时代重任的知识分子，