黑板报设计图2016年福建高考作文

飞车；我曾奢望看一看大海，观一次潮起潮落；我也曾希望手里多一个棒棒

糖，体会糖果给我的快乐；也曾希望多一个限量版的机器猫，虽然我不知道什么是机器猫，可是同桌告诉我，拥 有他，

可以拥有一个童年。我只想要一个童年。

不完美的小孩，一直很“完美”。妈妈一直告诫我， 要我做一个完美的小孩。她说：你只有一直完美，才可以比

其他人更优秀。是吗？我虽然 心有疑问，却没有问出为什么。所以我一直被各种补习班包围，一直被各科习题环绕，

一 直拿着满分的考卷。妈妈没有问过我累不累，她心中的我一直很完美。也许我真的很完美。

不完美的小孩，还是不完美。我以为我可以一直完美 ，一直拿着满分的考卷，虽然九十八分没什么，真的没什么，

我还是第一名。同桌刚刚过 及格线而已，我比他多了好多分呢！我看见他妈妈奖励他一个吻，真好，原来成绩差也可

以得到父母的爱。可是妈妈为什么打我？因为我没有考一百分吗？因为我不再完美了吗？我真的不懂，大人的世界 。

当时光不再飞逝，阳光不再闪耀，雨露不再甘甜，你能否给我一个拥 抱？妈妈。我是一个不完美的小孩，缺少一

点点不是因为完美才得到的爱。

优等生？“忧等生”

成长的岁月应该是五彩缤纷，绚丽多姿的，然而对于我来说，成长更像一个五味瓶，酸、甜、苦、 辣、咸，味味

俱全。而那些挥之不去的烦恼，就像一片片乌云笼罩在我的心田，成了我心 中隐隐的痛。

我不明白为什么总有 一些人会羡慕那些优等生。表面上看起来有点什么光彩照人受老师的青睐和家长们的喜爱。

可是优等生其实过的并不是那么好。

何一个人都大…

我是班里的优等生，快要期末考试了我感到压力山大。这时候我的朋友萌萌过来说：“有什么课紧张的呀 ，你哪

次没考上第一名？”“哎呀…这次我没复习到位！”我低着头说。“得了吧！你们 学霸每次考试都这么说！”萌萌一

走开，我就又拿起书背起了英文单词。

考试这一天到了，我坐在考场里看着白花花的卷子不 免有些紧张。考场里安静的可怕，好像没有活物一样的死寂，

我感觉自己全身冒冷汗，身 体还颤抖着，焦急的解着数学题，还不忘关注考试的时间…终于考试结束的铃声响起，我

稀里糊涂的就交了卷子。后来成绩出来的时候，老师念到我了的成绩“娜娜

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分 第二名。”我心里咯噔一下，想“这

下完了，回家妈妈该责备我了…”我垂头丧气地回到 了家。果不其然妈妈严厉的训斥我“看吧我就知道，你考试前还

看漫画书就意味着这次肯 定考不好。”妈妈两手叉腰，用眼睛等着我，说话的时候还唾沫星子飞溅“说了多少遍了骄

傲使人落后，你不就是考了几个第一名吗，骄傲什么呀！看吧粗心大意老毛病了吧怎么还不改，这两分你不应该 丢，

你们自己给我好好反思！”我抹了抹眼泪，拿着卷子回到了自己的卧室…

第二天，我刚来到学校。萌萌兴冲冲地跑过来 说：“我和你说，我妈昨天听说我考了

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分，可高兴了。说我有进

步还给我买了新的漫画书，咱们一起看吧。”我叹了一口气“唉——别提了，我妈已经把我的漫画书给 禁了，还买了

好多练习册给我，哪还有时间看漫画书啊…”“啊？你考了

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分你妈还不满意？”萌萌惊奇的说，“要是我考了

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分我妈都能乐开花了。”我摇了摇头回到了自己的座位，看着窗外…

风吹着树叶发出飒飒的声响，诉说着自己的烦恼。太阳用明媚的阳光伪装自己，炙热的阳光打在我的身上。万里< /p>

无云的天空蓝得深邃，深邃的好像要把人吸进去一样…为什么做优等生这么难呢？我是一个 优等生，名副其实的“忧”

等生。

又是“别人家”的家长

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最近有一句网络流行语叫“别人家……”，意思是羡慕别人家的

XXX

，而自己却没那么命好，没能碰上。同样一

张试卷，小明考了

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分，结果得到的“奖赏”是一个耳光，小王考了

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分，就得到了一个 鼓励的亲吻。哎，又是一

个“别人家”的家长，同样一张试卷，奖励和惩罚的命运却千差 万别。

理解润亲情，鼓励成远方。 成功没有标准答案，胜利不一定就是满分，只不过期望值不同而已。有些时候，我们

习惯 于成功，习惯于完满，把标准定得太高，把脚步迈的太大，可能落差也会更大，还不如春风化雨，脚踏实地，让< /p>

成就一步一步积累，让喜悦一点点绽放。

北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风 无论怎样强烈，行人只是将衣服

越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。 “南风效应”告诉我们一个道理，强扭的瓜不甜，早熟的柿

子生涩，早拔的育苗根儿松， 漫灌的鲜花会被淹死，关键看你如何把控尺度，如何设置期望值。

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世纪英国著名心理学大师唐纳德·温尼科特曾提出“足够好 的妈妈”的概念，具体含义是妈妈做到

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分，满足

孩子 的基本生活需要，

给孩子足够的安全感，

把剩下

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分的爱以

“特别狠心”

的方式隐藏起来，

留给孩子足够的空间，

让他自己努力学习成长。相反，六一儿童节之际，湖北武汉一“着急妈妈”火了。从半岁 到

5

岁，她为自己的小孩累

计投入近

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万元，报了英语、数学、声乐、表演等

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项培优班，结果没想到 儿子竟然由“学霸”变成了“学渣”。

对比触目惊心，做“

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分妈妈”总比做“着急妈妈”更令孩子接受。

教育是一块橡皮泥，可以任人随意捏造出各种形状。那么反向推演，一件成功的雕塑与一件破摔的 雕塑，他们的

最初状态都是陶泥，无所谓孰轻孰重熟好熟坏。我们都羡慕别人家的孩子学 艺双全，各方面都很优秀，但在平凡世界

里，我们不甘于平凡但应习惯于平凡。每个人都 想成为鹤立鸡群的那只“鹤”，那么谁来成为那大多数的“鸡群”呢？

上善若水任方圆。

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分的“学渣”与

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分的“ 学霸”，奖惩分明、区别对待背后是一种焦虑，中间隔着习惯性

与偶然性的转换差，而这 个差值正是中国应试教育下的一种常态。在此呼吁别让“中国式焦虑”毁了“中国式教育”，

因为方圆即乾坤。

做自己生命中的摆渡者

如果，人生是一叶扁舟，那么船上的人，就是摆渡者 ，无论潮起潮落，依旧风正一帆悬。

猝然想起爱因斯坦的相对论来，深邃遥远的理论，像浪花拍打着我心中枯干的礁石，被动而绝望。然而，于浪花

而言，拍打的每一刻，都是滋润礁石而收获的自豪感。

于他，于她，千差万别，你最好自己掌好舵，控制好 行驶的速度，任凭东西南北风，方可直挂云帆济沧海！在属

于你的海域，你便是一道风景 线。

想起了

201 4

年，足球点缀着的高三。那一天，却成为了巴西的国耻日，以大比分输给德国队出局，我看见现 场

的球迷撕心裂肺地痛哭，过了好久才愿接受我钟爱的球队出局的事实。一位足球名宿说 过：“于巴西队而言，亚军就

是失败。”这似乎成为了巴西足球领域的隐形胜负衡量标准 ，过去金光灿灿的成就太过显赫，只许成功，不许失败。

然而，同样的成绩放在中国队的身上，不说进入淘汰赛，能打进世界杯就算是轰 动一时的爆炸性新闻了，足以给

咱中国球迷提供好长时间的谈资。如果你是强者，请追求 完美，精益求精；如果你是弱者，请仰望星空，脚踏实地。

我们每个人都载着不一样的船，所处的高度也不同，扬帆起航还是缓缓前行，于 不一样的人，只要奋力前行，每

一种方式都配得上胜利者的殊荣，勇敢点，做你生命中的 摆渡者。正如有人说的，一个人行走的范围，就是他的世界。

或许，但凡属于自己的，都 幸福。

我还听过这么一句话，幸福啊，不是光想着自己没啥，而是要多 想想自己有啥。比上不足比下有余，要做你自己

生命中的摆渡者，如果你喜欢小溪的潺潺 流水，何必远方呢？