窗外有蓝天-平遥古城导游词
茉莉花作文
300
字
春
天来了,
许许多多的花儿都开了,
有俏皮热情的迎春花、娇羞粉嫩的桃花,还有洁 白如雪
的梨花
……
不过我最喜欢的还是我们福州的市花< /p>
——
茉莉花,因为它代表纯洁无暇。
<
/p>
在那淡黄的花蕊四周有一片片娇嫩而又美丽的花瓣,
把花蕊包围着,
就像一家人在保护一个
小宝宝一样,仔细一闻:
花里还带有淡淡 的香甜;
碧绿碧绿的叶子,乖巧地插在根的左右两
侧,清晨,几颗露珠在
椭圆的叶子上来回滚动,美丽极了!
茉莉花
晒干以后,烧上一壶开水,放入几片,清香即刻入鼻,我不禁感叹道:
“
好一壶茉 莉
花茶!
”
茉莉花不只是纯香的茶,它的叶子、根、茎都可以入药。
闻着那淡淡的花香,我的耳边又响起那首歌:好一朵美丽的茉
莉花,又香又甜人人夸
……
我在学生的时候没有拜读本书,是我的不幸,现在电子工业出
版社将她引进了我国,而我在这个时候与她相遇也是缘分,第一,现在是终身学习的年代,这样一本书讲述的是学
习技能的方方
面面,有很多的地方可以借鉴,可以对照,从而将我在社会上的学习方式进
行调整,从而更适合自己,第二,毕竟我有孩子嘛,我将之研究透了,以后可以用在孩子身上,我相信,从小就这
样系统地培训孩子,和她一起坚持,等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习
是我们一生要去做的事,在互联网
+
时代,学习资源无处不在,学习的机会随时可 见。但令我们困惑的
是,常常出现雷声大,雨点小的现象:学习的内容没有连贯性,三天
打鱼,两天晒网,学习的东西总是记不住,学习的过程中,坐不住,心不安,一会儿想要看看手机信息,一会儿又
想吃一
块巧克力饼干……
在思考如何提高自己的学习效 率之前,我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子,同样一道题,用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样 的。相对于学习模式而言,
每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维
是由左半球或右半球主导,通过自测可以确定自己的主导形态,或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡,但不论结
果是怎样的,
你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请
大家对号入座,左脑支配型的特征有:按次序的,结构化思考,很好冒险,重逻辑和分析,喜欢通过分解来解决难
题,语言技能相对较强;右脑支配型的特征有:直觉性,情绪化冲动,喜欢绘制和摆弄物
件,喜欢冒险,可以同时想多件事情,根据创造性和响应性,具有音乐能力。我从中试着抽出了两个
比较有代表性的词语,一个还是逻辑分析较强,一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者,整合发
挥左右脑的优势,可以提高学习潜能,并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型
可
以采用概念分解法来记忆,鼓励采取有条理的思考来解决问题,右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行,比如
开展角色扮演,使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型,接着来了
解学习模式的区
别,学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理:视觉(眼
睛)
、听觉(耳朵)
、动觉(动作和运动)
,在学习中,许多人< /p>
的学习模式都不是单打独斗的,经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式
的
G
点,让自己的学习事半功倍呢?在进行了书上测评后,你会了解自己的基本学 习行为特征,进
而在人群中找到同党,更科学有效的建立学习计划。总体上来讲,视觉类
擅长使用有指导性的意象,换句话说就是图象的运用,比如看电影、列图标、使用绘画等,而听觉类适合听音乐、
把
学习的内容大声念出来,或者和人讨论来加深记忆,对于动觉学习模式,则需要通过动
作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用,并混合采取自己
乐于和擅长的方式。
本章的最后,讨论了关于学习模式的几点事实 。首先我们要明白学习有效性的要素,如同文首所叙述的,有利的学习环境是最根本的存在,如果环境欠佳,整个 学习状态
就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力,要在保持正确的学习态度下,给自
己创造一个固定时间段内的固定学习环境,避免听音乐或者玩书桌上的小物件,提供一个井井有条的书桌,保
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持学习时间段内的精力,同时坚持保证一贯的学习模式,当你的坚持精神和责任感内化到习惯
上,你就可以更积极的面对学习。在这个过程中,要逐渐摸索并找到适合自己的学习模式
G
点,
不过要记住的是,听觉、视觉、动觉三种模式调动的越全面,知识记忆就会
越牢固。因为一个积极的学习者必须做到:去听,去看,去说,去写,去做。这一本简明易行的学习手册,虽然是
译本,
但书中的实战性很强,
并不存在晦涩或抽象。 p>
深谙学习之法,
同时有丰厚的知识管理实践技巧,
可能也是因为这一点 ,
我们在书中看到的不是大块头的理论基石,
而是操作和创造并存,
整本书的章节是分板块进行的,所以根据自己的需求,你可以乱序阅读,也可以结合阅读,两者互不影
响。高效学习的基础,是以结果为导向。你知道你自己在做什么,打算花多少时间,从
哪
些方面做些什么事情,做到什么程度,大致会产生个什么结果。当然,这一些的“知道”
,都只会 基于你实际的行动积累下来的自我观察,反思,分析和总结。觉得学习很累,学习很难,自
己很辛苦,却还没什么成效吗?好好想想,自己是不是在用脑力?还是只是用重复劳作的“蛮力”制造了一个自
己很努力的假象?前两天看到三公子的一篇文章,标题叫“智商税是世界上最
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