虚词的用法可爱的小金鱼作文300字正式版

身子是火红火红的，

就像是一团熊熊燃烧的火 焰。

小黑的眼睛是鼓鼓

的，身子乌黑乌黑的，就像一片黑色的羽毛。小花 的眼睛也是平平的，头是红色的，身体是

银色的，它就像一个俊俏的小姑娘。

它们的家是一个酒杯形的大玻璃缸，

里 面有一个假水槽和一个贝壳，

看起来可漂亮了！

有一

天，

我准备给小金鱼们喂食，

于是先从鱼食瓶里拿出一两粒鱼食放入水中，

后地把鱼食吃光了。它们吃完了还都眼巴巴地望着我，好像在说：< /p>

“

可爱的小主人，我们还

想吃！

”

吓的我呀，赶紧跑回书房写作业了。

我家的小金鱼既可爱又聪明，我非常喜欢它们。

我在学 生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分， 第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方

面面，有很多的地方 可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之 研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这

样系统地培训孩子，和她一起坚持 ，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网

+

时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的

是，常常出现 雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中， 坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一

块巧克力饼干……

在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子， 同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言，

每个人 的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形 态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的，

你会惊喜的发现你的 学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思 考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难

题，语言技能相对较强；右脑支配 型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性 ，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个

比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强， 一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充 分的利用。比如左脑主导型

可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问 题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类 型，接着来了

解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主 要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛）

、听觉（耳朵）

、动觉 （动作和运动）

，在学习中，许多人

的学习模式都不是单打独斗的，经常 是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的

G

点，让自己的学习事半 功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进

而在人群中找到同 党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象的运用，比如 看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把

学习的内容大声念出来，或者和 人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以 根据自己的情况主导使用，并混合采取自己

乐于和擅长的方式。

本章的最后，讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的， 有利的学习环境是最根本的存在，如果环境欠佳，整个学习状态

就会受到威胁。因此为了 提高学习的注意力，要在保持正确的学习态度下，给自己创造一个固定时间段内的固定学习环境，避免听音乐或者 玩书桌上的小物件，提供一个井井有条的书桌，保

持学习时间段内的精力，同时坚持保证 一贯的学习模式，当你的坚持精神和责任感内化到习惯上，你就可以更积极的面对学习。在这个过程中，要逐渐摸 索并找到适合自己的学习模式

G

点，

不过要记住的是，听 觉、视觉、动觉三种模式调动的越全面，知识记忆就会越牢固。因为一个积极的学习者必须做到：去听，去看，去 说，去写，去做。这一本简明易行的学习手册，虽然是

译本，

但书中的实 战性很强，

并不存在晦涩或抽象。

深谙学习之法，

同时有丰厚的知 识管理实践技巧，

可能也是因为这一点，

我们在书中看到的不是大块头的理论基石 ，

而是操作和创造并存，

整本书的章节是分板块进行的，所以根据自己的 需求，你可以乱序阅读，也可以结合阅读，两者互不影响。高效学习的基础，是以结果为导向。你知道你自己在做 什么，打算花多少时间，从

哪些方面做些什么事情，做到什么程度，大致会产生个什么结 果。当然，这一些的“知道”

，都只会基于你实际的行动积累下来的自我观察，反思，分析和总结 。觉得学习很累，学习很难，自

己很辛苦，却还没什么成效吗？好好想想，自己是不是在 用脑力？还是只是用重复劳作的“蛮力”制造了一个自己很努力的假象？前两天看到三公子的一篇文章，标题叫“ 智商税是世界上最