秦文君简介-关于战争与和平的作文
我最喜欢的老师作文
300
字
【篇一:我
的老师
300
字作文】
我的老师
300
字作文
我的老师,有人说老师是一盏蜡烛,点燃了整个世界却燃烧了自己。< /p>
我也是这样认为的,我的老师正是这样,点燃了我们燃烧了自己。
我的老师长得很漂亮,她有一头乌黑亮丽的秀发,高高的鼻子上驾< /p>
着一副眼镜,眼睛的后面有一副美丽大大炯炯有神的眼睛,鼻子的
下面有着一张樱桃一样的小嘴,有两只可爱的小耳朵。我们的老师
对我们很严格,我们也
知道那是老师爱我们的表现,希望我们考上
好的大学,将来好好的报答社会,报答我们的
爸爸妈妈给了我们生
命。
记得有一次老师在黑板上出了一道奥数题,我百思不得其解,后来
老师慢慢的走
到了我的身边,看我百思不得其解,就细心的给我讲
了这道题,后来我听了老师给我讲述
了这道题我就忽然明白了,通
过这件事让我懂得了老师是用默默方法来爱我们来关心我们
,在这
里我想对老师说;我们爱你。
【篇二:我的老师
(300
字
)
作文】
< p>
精选作文
:
我的老师
(300
字
)
作文
老师是辛勤的园丁,如母亲一般。
我的语文老师就是这样的
老师。
她有一双纤细而温暖的手,一双炯
炯有神的眼
睛,还染着黄色的短发,中等身材。脸上虽然布满了皱
纹,但看上去仍然是那么的和蔼可
亲。
他给予我们母亲般的温暖,
处处为我们着想。她
对我们每个人的未来都充满自信。她不会因学
生的学习差而对学生有偏见,也不会单独喜
欢学习好的学生。在她
眼中全都是平等,没有上、下级。在她眼中我们都会有很棒的未来
。
这使我对她十分敬佩。
有时她会带病上课。自己生 病却依然坚持给
我们上课。而且我们有时不听老师的话,惹老师生气,老师却没有
对我们发火,仍然用平静的态度耐心的为我们讲道理,对我们一忍
再忍
。
我的语文老师,在我心目中永远是高大的形象,永远是一位
辛勤的园丁,我们注定会成为祖国的有用之才。这就是我的老师,
一个和蔼可亲
的老师。初一
:
甜后
篇一:我的老师作文
我的老 师,她没有光鲜亮丽的外表,但是朴素大方,对待学生和蔼
可亲,幽默风趣的讲课风格让
我们敬佩,一听到
“
唯恐天下不乱,就
怕没笑话看!
p>
”
,就知道是我现在的数学老师
——
唐老师来了。 p>
她年近五十,个子高挑,一双不大不小的眼睛炯 炯有神,中长的头
发夹杂了一些白发。她穿着简朴,虽然貌不出众,却有一个与众不
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同的特点:很爱笑,我感觉她的笑是那么得灿烂、那么得慈祥。她
常
挂在嘴边的一句口头禅是:
“
唯恐天下不乱,就怕没笑话看!
”< /p>
唐老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常 利用课上大部分时间
给我们讲一些小故事,或联系实际动手实践,从而大大提高了我们<
/p>
学习数学的兴趣,连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了
兴趣,课上经常积极发言,因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节
节高。随着上课铃声短
暂而又急促的响声,唐老师走进了教室。刚
跨上两步,便站住了,有力地说了声:
“
上课!
”
但是同学们还是像
麻
雀一样叽叽喳喳的,唐老师便说:
“
你们可不要让我抓住典型,都
安静点!
”
但是,有两个人还是窃窃私语,不幸被唐老师抓个正着。 p>
唐老师叫他们站起来,说道:
“
我现在就杀鸡给猴看,让你们 再猖
狂!
”
说完,教室里哄堂大笑,有一些女同学捂着嘴 偷笑。这使唐老
师更是气不打一处来,就大声说道:
“
你 们再闹,就叫班主任来收拾
你们!
”
此时,大家都不吵闹 了,喧闹的气氛就这样平息了,教室里
格外安静。被唐老师叫起来的两个同学也羞愧的低
下了头,唐老师
看见我们都安静了,便昂着头说:
“
你们 就是唯恐天下不乱,就怕没
笑话看!
”
过了一会,唐老师 又开始认真的以她独特的方式开始讲课。
在我的印象中,唐老师每次上课都能惹得同学们
哄堂大笑。之后我
才明白,这是唐老师在吸引学生们的注意力,使得我们更好地接受
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知识。唐老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业,她
都
认真批改。同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。
有一次,我们因为贪玩
,作业写的很烂
,
而且有许多题目不会,唐老
师就把作业
里的所有题目给我们讲了一遍,直到我们全部明白为止。
<
/p>
有一次测验,她告诉我们最后一题很难,一定要抓紧时间做前面的
题。做着
做着,我忽然发现有两道应用题在作业本上做过,不知怎
么的,我那不争气的手怎么竟会
放到了作业本上!可还没等翻开,
心跳就加快,手也颤抖得厉害,同时感到有一双异常严
厉的眼睛盯
着我。我一抬头,正与那目光相遇。那犀利的目光里充满了责备,
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。使
我的背上
像遭了芒刺一般,让我无法动弹;又像一个正在偷东西的
小偷当场被人抓住一样惶恐、窘
迫、难堪。我的手无力地从作业本
上滑落,胆怯地垂下眼睑。我不知自己是怎么交的卷,
只觉得脸上
红得厉害,发高烧也从未这样难受过。下了课,唐老师问我刚才想
做什么,我无言以对,也无力辩解。我偷偷地看了唐老师一眼,突
然从那目
光中看出一种
期待,迫切的期待。我不敢正视那目光,慌乱的
地低下了头。在那
充满期待的目光的注视下,我羞愧地,但又是勇敢的承认了错误。
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唐老师托起我的头又帮我整好衣领,温和的说:
“
这才是个好 孩子呢!
去吧,好好复习功课,祝你下次考好!
”
我又望 了望那双眼睛,那里
留露出的是欣慰与抚爱的善意。我不知为什么竟会对老师笑了笑,<
/p>
真想对老师说声:
“
谢谢您!
”
< p>可不知为什么,却没说出来。因为唐
老师的到来,让我们班的学习进步了;因为唐老
师的到来,让我明
白了该如何做人;因为唐老师的到来,我才能有今天的进步。我感
p>
激唐老师,是她带给我鼓励的微笑。
<
/p>
每当我取得好成绩时,总忘不了唐老师对我的谆谆教诲,激励着我
勇往直前
。
这篇文章的开头,不知该从何而起,是 从老师您对我的关怀,还是
对我的批评,或者是对我的教导。但是这样的文章太多太多,
老师
您在我心中,这些东西早已在我心中扎根,而且还是非常要好的朋
< br>友。我想这篇文章从一年级说起,从二年级说起
??
一直到我现在上
的五年级,打开回忆的大门,来寻找老师您和我的
“
友谊足迹< /p>
”
。
从懵懵懂 懂的幼儿园开始回忆?似乎有点太早了。这足迹看来倒也
不好找,从哪里开始?就是那件
事吧,那件事过后,我确信了,老
师,你就是我的铁哥们。
办公室离教室只有几步的距离。昨天我的英语考试考得不好,今天 p>
一早,妈妈就大发雷霆。于是我们在家里吵了好久以后,我连早餐
都
没有吃,就冲出了家门。想着想着就到教室了,刚刚还没有抹去
的泪痕显得格外显眼。这
节课是语文老师的课,吴老师您看到我泪
流满面的进来,愣了一下。我恍恍惚惚地上完了
一堂课。下了课,
您轻轻地拍了一下我的桌子示意我去您的办公室。我在后头跟着,
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走过讲台,穿过教室,来到了办公室。
“
怎么回事啊,廖迅。这不是你呀!
”
吴老师您的 口吻和刚刚安慰我
的英语老师李老师一样。不知怎的,自己脆弱的心灵
“
咯噔
”
一下,
眼泪顿时又不争气的落下。
我竭力止住我的眼泪,但却像条件反射
似地,总也挤不进去。
“
今天发生什么事情了?怎么,
missli
骂你
了
?
”
老师的双瞳,穿过了眼镜,充满了担忧的神情。我带着哭腔,
我结结巴巴的说:
“
今天
??
和妈妈吵架 了
??
因为英语没有考好
??”
我
说得很慢,好像每说出一个字,就要了我的命一样。
“
就这事?
”
您
的眼神里,好像告诉我有对我哭的原因有点质疑。然后对我说
:
“
廖
迅,你在我心中一直是一个好学生,老师很喜欢你
,可不能为了这
一点挫折而灰心放弃了啊!
”
我不知道该 说些什么,只是一个劲的拼
命点头。
“
想一想,自己为什 么这次英语考得这么差呢!语文你不是
学得很好吗?怎么英语就
??”< /p>
吴老师可能在指望着我说一下失败的原
因,可惜我说不出话来。我本来想说
:
“
是啊!
”
可还是什么也说不
< br>出来,话到嘴边又咽了下去
“
因为没有用心地去学吧!
”< /p>
看我说不出
话来,您帮我接了回来
“
老师给 你讲个故事,从前有一位非常聪明的
伟人,一天,一个人问
<
/p>
他,为什么你这么聪明,你知道他怎么回答?
”
我摇头。< /p>
“
他说,不
是我聪明,而是我把别人喝咖啡的时间,用来学
习。你说说看这个
人为什么这么聪明?
”
吴老师问我。我 不敢看着老师的眼睛。
“
因
??
因为他认
真学习了。
”
我哽咽着喉咙,终于吐出话来。
“
是 啊,你本
来就是很聪明的孩子,你要是学习认真的话,也可以变得更聪明
的!
”
我听了老师的话后,一股莫名其妙的暖流涌上心头。滚烫的泪 p>
水在眼睛中不停打转,流泪并不是因为考试不好,也不是因为今天
和
妈妈吵架,而是因为老师您的温情。后来李老师又把我叫到她的
办公桌前。和吴老师一样
,她也给了我许多的温暖。吴老师走到李
老师的办公桌边,搂着我说:
“
是啊,加油吧!
”
李老师说
“
相信 自己!
好吗?
”“
好!
”
我大声地回答。那次的记忆我仍旧意犹未尽,在脑海
里给了它一个足够的空间占有。自从
那次以后,我就一直把它作为
老师您和我的最好的友谊礼物。
老师,不管您是高高在上的长辈,还是细心为同学解答的良师,但 p>
是在我的心目中,您就是我一辈子的好朋友。
提起我的老师有很多,但最令我敬佩的只有一位,那就是李老师。
她的年龄不大,高高的个头儿,一张充满希望与自信的脸上镶着一 p>
对炯炯有神的眼睛,看上去非常有学问。她的脸上总是带着微笑,
说
话的态度也非常和蔼。而且在她身上还散发出青春的活力。
是她给了我们母亲般的爱。
记得那时我们刚进入初中的时候,我们要进行
“
新生军训
”
活动,因
为那时老师不在场,所以我们表现得非常差。那天下午,其他班都
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走了,老师把我们留下一个一个地教,帮我们指导。有一天下午,
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